Teaching Factory Management at Vocational High School Center of Excellence in Temanggung Regency

Erni Hastuti* -  Universitas PGRI Semarang, Indonesia
Ngurah Ayu Nyoman Murniati -  Universitas PGRI Semarang, Indonesia
I Made Sudana -  Universitas PGRI Semarang, Indonesia

DOI : 10.24269/dpp.v13i1.10462

The research aims to analyze and describe the management of the Teaching Factory at the Center of Excellence Vocational School, especially in Temanggung Regency. The research was conducted at State Vocational High School 2 Temanggung, Central Java, focusing on planning, organizing, actuating, and controlling.  This qualitative descriptive study employed observation, interviews, and documentation with subjects including the school principal, deputy head of curriculum, teaching factory manager, head of skills concentration, and vocational teachers. Data were validated using triangulation techniques and analyzed using the Miles and Huberman model. Findings revealed that: 1) Planning involved a strategic partnership with the industry through the Link and Match 8+i strategy, product determination based on competency achievement and market interest, development of learning tools with industry, preparation of competent teachers, environmental arrangement and facilities according to industry standards, governance as an independent business;2) Organizing involved preparation of an organizational structure integrated into the school organizational structure, division of tasks through the Teacher Task Distribution Decree; 3) Execution involved utilized block schedules, real project-based products, delivery of products after passing quality control, after-sales service; 4) Control involved management, practice settings and industrial culture, integrated learning, marketing/promotion through direct and digital marketing, quality, continuity product and innovation, continuous HR competency development, relevant industrial relations. Schools are advised to improve the Link and Match 8+i partnership, optimize digital marketing, and innovate products using local resources.

Keywords
Teaching Factory; Management; Vocational High School; Center of Excellence;
  1. Ad’hiah, I., Rahmat, P. S., & Suryani, Y. (2024). Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan, MediaSosial Terhadap Intensi Berwirausaha dengan Literasi Keuangan Sebagai Mediator. JDPP: Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, Vol. 12(No. 1), 89–100. https://doi.org/10.24269/dpp.v12i1.9588
  2. Agus, A. (2023). Aplikasi Model Pembelajaran Teaching Factory Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa Pelajaran Pre di SMK Negeri 3 Selong. ACADEMIA : Jurnal Inovasi Riset Akademik, 3(2), 126–133. https://doi.org/10.51878/academia.v3i2.2344
  3. Andriani, W. (2022). Reaktualisasi Kurikulum pada Abad Ke-21. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, Vol. 10 No(Reaktualisasi Kurikulum), 73–77. https://doi.org/10.24269/dpp.v10i1.4523
  4. BizdecTeam, D. P. S. dan A. (2017). Panduan Teknis Teaching Factory. In F. T. I. of Excellence/SED-TVET (Ed.), Http://Repositori.Kemdikbud.Go.Id/18290/. Direktorat Pembinaan SMK, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kemedikbud RI.
  5. Bunyamin. (2022). Manajemen Pendidikan (Vol. 4, Issue 1). PT Usaha Terpadu UHAMKA.
  6. Dewi, A. S., Amalia, D., & Hidayat, A. (2023). Implementasi Manajemen Pembelajaran Teaching Factory dalam Mengimplementasikan Kewirausahaan SMK. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 13003–13011. https://doi.org/10.31004/jptam
  7. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi Kemendikbud RI. (2020). Rencana Strategis Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi 2020-2024 (Edisi Revisi). Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan teknologi. https://mitrasdudi.id/files/berkala/renstra Ditjen Pendidikan Vokasi 2020-2024 edisi revisi - edit (2).pdf
  8. Direktorat Pembinaan SMK Kemdikbud RI. (2019). Panduan Pengembangan Teaching Factory (Vol. 3, Issue 20). Direktorat Pembinaan SMK, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/penelitian/ibnu-siswanto-mpd/teaching-factory-bidang-keahlian-otomotif.pdf
  9. Direktorat SMK Kemendikbud Ristekdikti RI. (2023). Panduan Pelaksanaan Penguatan Proses Pembelajaran Berbasis Dunia Kerja Bantuan Pemerintah untuk SMK Pusat Keunggulan Tahun 2023. In Direktorat SMK Direktorat Jederal Pendidikan Vokasi, Kementerian Kebudayaan, Rist, dan Teknologi. Direktorat SMK Direktorat Jederal Pendidikan Vokasi, Kementerian Kebudayaan, Rist, dan Teknologi.
  10. Dwijayanthi, K. D., & Rijanto, T. (2022). Implementation of Teaching Factory (TEFA) in Vocational School to Improve Student Work Readiness. Journal of Vocational Education Studies, 5(1), 61–71. https://doi.org/10.12928/joves.v5i1.5922
  11. Fahmayani, E. N. (2021). Pelaksanaan Link and Match 8+I di SMK Pusat Keunggulan SMKN 1 Dlingo. Prosiding Pendidikan Teknik Boga Busana, 16(1), 1–7. https://journal.uny.ac.id/index.php/ptbb/article/view/44655/16661
  12. Faizah. (2022). Manajemen Model Pembelajaran Teaching Factory pada Kompetensi Keahlian Tata Busana untuk Menumbuhkan Sikap Kewirausahaan Peserta Didik di SMKN 2 Godean Sleman Yogyakarta. Dewantara Seminar Nasional Pendidikan, 5(1), 1689–1699. https://seminar.ustjogja.ac.id/index.php/d-semnasdik/article/view/694/349
  13. Hanafi, M. (2019). Konsep Dasar dan Perkembangan Teori Manajemen. Managemen, 1(1), 66. http://repository.ut.ac.id/4533/1/EKMA4116-M1.pdf
  14. Irsyad, & Effendi, A. F. (2023). Manajemen Teaching Factory di SMK: Masalah dan Tantangannya. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5). https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/7064
  15. Islami, F., Witono, A. H., & Hakim, M. (2021). Implementasi Pengembangan Manajemen Pembelajaran Berbasis Teaching factory Di SMK Negeri 4 Mataram. (JPAP) Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan), 5(2), 34–48. https://doi.org/10.29303/jpap.v5i2.488
  16. Juhji, Wahyudin, W., Muslihah, E., & Suryapermana, N. (2020). Pengertian, Ruang Lingkup Manajemen, dan Kepemimpinan Pendidikan Islam. Jurnal Literasi Pendidikan Nusantara, 1(2), 113. https://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/jlpn/article/view/3733
  17. Khurniawan, A. W. (2016). Grand Desigan Pengembangan Teaching Factory dan Technopark di SMK. In Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
  18. Masnah, S. L., Komaro, M., & Sumardi, K. (2024). Kompetensi Digital Guru SMK Menghadapi Tantangan Pembelajaran Digital. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(2), 202–214. https://doi.org/10.24269/dpp.v12i2.9211
  19. Muhitasari, R. (2019). Manajemen Pembelajaran Teaching Factory dalam Meningkatkan Kompetensi Berwirausaha Siswa SMK. Proseding Seminar Nasional “Penguatan Karakter Berbasis Literasi Ajaran Tamansiswa Menghadapi Revolusi Industri 4.0,” 423–433. https://jurnal.iicet.org/index.php/jrti
  20. Muhitasari, R., & Purnami, A. S. (2018). Manajemen Pembelajaran Teaching Factory dalam Mewujudkan Jiwa Kewirausahaan pada Siswa. Media Manajemen Pendidikan, 4(2), 194–202. https://doi.org/10.30738/mmp.v4i2.8206
  21. Ngusman, N., Egar, N., & Wuryandini, E. (2023). Manajemen Teaching Factory dalam Peningkatan Mutu Konsentrasi Keahlian Teknik Audio Video. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 12(3), 414–425. https://doi.org/10.26877/jmp.v12i3.16245
  22. Novitasari, L., Listyaningsih, & Estuningsih, K. (2024). Penerapan Model Project Based Learning untuk Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas XI 9 SMA negeri 21 Surabaya. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12 (2), 292–306. https://doi.org/10.24269/dpp.v12i2.9304
  23. Nugroho, P. (2023). Panduan Teaching Factory. In Panduan Teaching factory. Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, riset dan Teknologi. https://doi.org/10.18260/1-2--9863
  24. Pasa, R. R., & Suhartini, R. (2022). Analisis Kelayakan Ruang Praktik Teaching Factory Tata Busana di SMK Negeri 1 Turen. E-Journal, 11(2), 111–120. https://digilib.unesa.ac.id/lists/front/terpopuler?page=2061
  25. Peraturan Mendikbud. (2022). Surat Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 024/H/KR/2022 tentang Konsentrasi Keahlian SMK MAK Kurikulum Merdeka.
  26. Purba, A., Purba, S., & Purba, S. (2024). Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Analisis Pelaksanaan Model Pembelajaran Teaching Factory Kompetensi Keahlian Multimedia di SMK Negeri 1 Merdeka. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12 (1), 207–216. https://doi.org/https://doi.org/10.20961/jkc.v12i1
  27. Putra, D. A., Vratiwi, S., Hidayatullah, R. R., & Hasan, T. A. (2022). Manajemen Pembelajaran Teaching Factory dalam Meningkatkan Kompetensi Keahlian Siswa di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7(2), 148. https://doi.org/10.29210/30031696000
  28. Rohmah, W., Suyatmini, S., Hasanah, U. U., & Setiyana, B. E. (2021). Pola Pembelajaran Akuntansi Sekolah Menengah Kejuruan dengan Mengadopsi Teaching Factory. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 31(2), 74–81. https://doi.org/10.23917/jpis.v31i2.15395
  29. Sari, A. K., Giatman, M., & Ernawati, E. (2022). Manajemen Pembelajaran Teaching Factory dalam Meningkatkan Kompetensi Keahlian Siswa Jurusan Tata Kecantikan di Sekolah Menengah Kejuruan. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7(2), 148–155. https://doi.org/10.29210/30031696000
  30. Silvester, Purnasari, P. D., Saputra, T. V. D., & Jesica, M. (2012). Analisis Kompetensi Guru Sekolah dasar dalam Implementasi pembelajaran Berbasis Digital. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 11 (1), 1–2. https://doi.org/10.24269/dpp.v11i1.8281
  31. Suwarno, S. M., & Ismanto, B. (2020). Evaluasi Tempat Uji Kompetensi Teknisi Otomotif dalam Peningkatan Mutu Lulusan Sekolah Menengah Kejuruan. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(1), 98–109. https://doi.org/10.24246/j.jk.2020.v7.i1.p98-109
  32. Triyanto, J., Siraj, S., & Bahri, S. (2022). Manajemen Pembelajaran Teaching Factory Berbasis Entrepreneurship bagi Siswa SMK Negeri 1 Peusangan. HIJRI Jurnal Manajemen Kependidikan Dan Keislaman, 1–7. https://doi.org/Prefix 10.30821 by Crossref
  33. Utomo, C. B. (2018). Manajemen Pembelajaran. UNNES Press. https://lib.unnes.ac.id/47913/1/Buku Manajemen Pembelajaran.pdf
  34. Verawaty, Islah, I., & Pakkung, A. J. (2021). Analisis Customer Oriented Terhadap Kepuasan Pelanggan Del Manggo Makassar. Jurnal Manajemen Perbankan Keuangan Nitro, 4(2), 56–61. https://doi.org/10.56858/jmpkn.v4i2.40
  35. Wahjusaputri, S., Bunyamin, B., & Nastiti, T. I. (2021). Critical Success Factors in Implementing Teaching Factory-Based Competency for Vocational High School Students. Cakrawala Pendidikan, 40(3), 584–592. https://doi.org/10.21831/cp.v40i3.28877
  36. Wahyuni, H., Ahyani, N., & Tahrun. (2022). Implementasi Manajemen Model Teaching Factory di SMK. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 2781–2792. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3321
  37. Factory di SMK. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 2781–2792. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3321
  38. Yusuf, M., Haryoto, C., Husainah, N., & Nuraeni. (2023). Teori Manajemen. In J. Mardian (Ed.), Yayasan Pendidikan Cendekia Muslim (Vol. 5, Issue 1). Yayasan Pendidikan Cendekia Muslim. https://repository.umj.ac.id/13428/1/pdf lengkap %281%29.pdf

Full Text:
Article Info
Submitted: 2024-11-07
Published: 2025-01-13
Section: Artikel
Article Statistics: