Improving Concepts Understanding Of Class V Students With The Utilization Of Geogebra Learning Media
DOI:
https://doi.org/10.24269/dpp.v12i2.9411Abstract The purpose of this research is to create a learning media for the concept of geogebra to improve students' mathematical understanding of the material of spatial structure. The things tested in this study were validity, practicality, and effectiveness. This research method is R&D with a 4-D model, namely defining, designing, developing and distributing. However, in this study only up to the development stage. Based on the research that has been done, the result is that the average score of media experts is 3.6, material experts are 3.6, which means the results are very good. Furthermore, the practicality score obtained from the teacher's response questionnaire is 89,93% and the student's is 78,67%. Furthermore, the results of the effectiveness of learning media get 90% of students who get complete learning using geogebra learning media.
References
Ardani, R. A., Rachmawati, A. K., Salsabila, N. H., & Ningtiyas, F. A. (2023). How to Determine The Quality of Game-Based Media for Mathematics Learning? Mandalika Mathematics and Educations Journal, 5(1), 97–109. https://doi.org/10.29303/JM.V5I1.4830
Asrori, M. A. R., Mahardhani, A. J., Wahyudi, W., & Nurhidayah, D. A. (2023). Literature Study in Numeracy Learning for Children with Special Needs and Policy Alternatives. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 15(1), 17–34. https://doi.org/10.37680/QALAMUNA.V15I1.2146
Atmaja, I. M. D. (2021). Koneksi Indikator Pemahaman Konsep Matematika dan Ketrampilan Metakognisi. NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 8(7), 2048–2056. https://doi.org/10.31604/JIPS.V8I7.2021.2048-2056
Buntoro, G. A., Astuti, I. P., Az-Zahra, R. R., Wahyudi, W., Ekayanti, A., Suhendar, U., Santi, E. E., & Mahardhani, A. J. (2024). Developing a Learning Number Application Based on Android. AIP Conference Proceedings, 2926(1), 020003. https://doi.org/10.1063/5.0182791
Danik, E., & Ismail, I. (2023). Kearifan LOkal Upacara Kirab Pusoko di Tegalombo Pacitan Sebagai Bahan Ajar Mata Kuliah Adat Istiadat . Jurnal Sosiologi Nusantara, 9(1), 19–32. https://doi.org/10.33369/JSN.9.1.19-32
Danik, E., & Superi. (2022). Upaya Guru dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa pada Masa New Normal di SMK PGRI 1 Pacitan. Jurnal Penelitian Pendidikan, 14(1), 25–30. https://doi.org/10.21137/JPP.2022.14.1.4
Dewi, S. Z., & Ibrahim, T. (2019). Pentingnya Pemahaman Konsep Untuk Mengatasi Miskonsepsi Dalam Materi Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan UNIGA, 13(1), 130–136. https://doi.org/10.52434/JP.V13I1.823
Diana, P., Marethi, I., & Pamungkas, A. S. (2020). Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa: Ditinjau dari Kategori Kecemasan Matematik. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 4(1), 24–32. https://doi.org/10.35706/SJME.V4I1.2033
Elvi, M., Siregar, N. A. R., & Susanti, S. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Menggunakan Software Geogebra Pada Materi Trnasformasi Geometri. Alifmatika: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 3(1), 80–91. https://doi.org/10.35316/ALIFMATIKA.2021.V3I1.80-91
Faradisa, M. (2019). Penggunaan Aplikasi Geogebra pada Pembelajaran Matematika Materi Poligon dan Sudut Sebagai Sarana Meningkatkan Kemampuan Siswa. Jurnal Equation: Teori Dan Penelitian Pendidikan Matematika, 1(2), 166–172. https://doi.org/10.29300/EQUATION.V1I2.2294
Ilham, D. (2019). Menggagas Pendidikan Nilai dalam Sistem Pendidikan Nasional. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 8(3), 109–122. https://doi.org/10.58230/27454312.73
Jamaluddin, N. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Geogebra pada Materi Transformasi Geometri terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Mangarabombang Kab. Takalar. UIN Alauddin.
Lestari, D., Munawaroh, M., & Handoko, H. (2019). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Bamboo Dancing Berbantuan Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa. Integral : Pendidikan Matematika, 10(1), 28–39. https://doi.org/10.32534/JNR.V10I1.638
Lestari, I. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Matematika dengan Memanfaatkan Geogebra untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 26–36. https://doi.org/10.30656/GAUSS.V1I1.634
Mursal, Ramadhan, S., Ermanto, & Atmazaki. (2020). The Development of A Fairy Tale Text Learning Model Using Problem Based Learning Approach in Class IV Elementary School. Proceedings of the Eighth International Conference on Languages and Arts (ICLA-2019), 14–17. https://doi.org/10.2991/ASSEHR.K.200819.003
Pahleviannur, M. R., Grave, A. D., Saputra, D. N., Mardianto, D., & Mahardhani, A. J. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. Pradina Pustaka.
Pertiwi, N. L. S. (2018). Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 1(1), 114–123. https://doi.org/10.23887/JIPPG.V1I1.14262
Prahastiwi, E. D. (2023). Transformasi Budaya Pesisir: Dinamika Akulturasi Penduduk Pribumi dan Asimilasi Turis Asing di Pesisir Pantai Srau Kabupaten Pacitan. JURNALYA: Jurnal Ilmu Sosial Dan Budaya, 1(2), 41–44. https://rumahjurnal.isimupacitan.ac.id/index.php/jurnalya/article/view/50
Putu, N., Widanti, T., Mahardhani, A. J., Willim, A. P., Safri, H., Asnora, F. H., & Amin, F. (2023). Social Transformation in Higher Education: Basic Foundations in Social Development. Resmilitaris, 13(2), 3777–3787. https://resmilitaris.net/menu-script/index.php/resmilitaris/article/view/2915
Rahayu, Y., & Pujiastuti, H. (2018). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMP Pada Materi Himpunan: Study Kasus di SMP Negeri 1 Cibadak. Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 3(2), 93–102. https://doi.org/10.23969/SYMMETRY.V3I2.1284
Rahman, A. B., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan, dan Unsur-Unsur Pendidikan. AL-URWATUL WUTSQA: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/alurwatul/article/view/7757
Saputra, E., & Fahrizal, E. (2019). The Development of Mathematics Teaching Materials through Geogebra Software to Improve Learning Independence. Malikussaleh Journal of Mathematics Learning (MJML), 2(2), 39–44. https://doi.org/10.29103/MJML.V2I2.1860
Sugiyono. (2018). Educational Research Methods Quantitative, Qualitative, and R&D Approaches. Alfa Beta, 114, 6–46.
Sukmawati, L. (2021). Analisis Literasi Numerasi Melalui Penggunaan Media Lidimatika Untuk Menyelesaikan Soal Cerita Materi Perkalian Kelas 3 Sd Negeri 1 Temon Tahun Pelajaran 2020/ 2021. STKIP PGRI Pacitan.
Sylviani, S., & Permana, F. C. (2019). Pembelajaran Matematika Tingkat Sekolah Dasar Menggunakan Aplikasi Geogebra sebagai Alat Bantu Siswa dalam Memahami Materi Geometri. Jurnal Pendidikan Multimedia (Edsence), 1(1), 1–8. https://doi.org/10.17509/EDSENCE.V1I1.17909
Tristia, Y. Y. D., & Mahardhani, A. J. (2023). Etnomatematika untuk meningkatkan kemampuan matematika dan menguatkan karakter cinta tanah air di SDN 2 Gendingan. Journal of Basic Learning and Thematic, 1(2), 48–54. https://rumahjurnal.isimupacitan.ac.id/index.php/jurasic/article/view/31
Winarto. (2018). Metodologi Penelitian. UM Press.
Yanti, R., Laswadi, L., Ningsih, F., Putra, A., & Ulandari, N. (2019). Penerapan Pendekatan Saintifik Berbantuan Geogebra Dalam Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. AKSIOMA : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 10(2), 180–194. https://doi.org/10.26877/AKS.V10I2.4399
Asrori, M. A. R., Mahardhani, A. J., Wahyudi, W., & Nurhidayah, D. A. (2023). Literature Study in Numeracy Learning for Children with Special Needs and Policy Alternatives. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 15(1), 17–34. https://doi.org/10.37680/QALAMUNA.V15I1.2146
Atmaja, I. M. D. (2021). Koneksi Indikator Pemahaman Konsep Matematika dan Ketrampilan Metakognisi. NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 8(7), 2048–2056. https://doi.org/10.31604/JIPS.V8I7.2021.2048-2056
Buntoro, G. A., Astuti, I. P., Az-Zahra, R. R., Wahyudi, W., Ekayanti, A., Suhendar, U., Santi, E. E., & Mahardhani, A. J. (2024). Developing a Learning Number Application Based on Android. AIP Conference Proceedings, 2926(1), 020003. https://doi.org/10.1063/5.0182791
Danik, E., & Ismail, I. (2023). Kearifan LOkal Upacara Kirab Pusoko di Tegalombo Pacitan Sebagai Bahan Ajar Mata Kuliah Adat Istiadat . Jurnal Sosiologi Nusantara, 9(1), 19–32. https://doi.org/10.33369/JSN.9.1.19-32
Danik, E., & Superi. (2022). Upaya Guru dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa pada Masa New Normal di SMK PGRI 1 Pacitan. Jurnal Penelitian Pendidikan, 14(1), 25–30. https://doi.org/10.21137/JPP.2022.14.1.4
Dewi, S. Z., & Ibrahim, T. (2019). Pentingnya Pemahaman Konsep Untuk Mengatasi Miskonsepsi Dalam Materi Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan UNIGA, 13(1), 130–136. https://doi.org/10.52434/JP.V13I1.823
Diana, P., Marethi, I., & Pamungkas, A. S. (2020). Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa: Ditinjau dari Kategori Kecemasan Matematik. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 4(1), 24–32. https://doi.org/10.35706/SJME.V4I1.2033
Elvi, M., Siregar, N. A. R., & Susanti, S. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Menggunakan Software Geogebra Pada Materi Trnasformasi Geometri. Alifmatika: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 3(1), 80–91. https://doi.org/10.35316/ALIFMATIKA.2021.V3I1.80-91
Faradisa, M. (2019). Penggunaan Aplikasi Geogebra pada Pembelajaran Matematika Materi Poligon dan Sudut Sebagai Sarana Meningkatkan Kemampuan Siswa. Jurnal Equation: Teori Dan Penelitian Pendidikan Matematika, 1(2), 166–172. https://doi.org/10.29300/EQUATION.V1I2.2294
Ilham, D. (2019). Menggagas Pendidikan Nilai dalam Sistem Pendidikan Nasional. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 8(3), 109–122. https://doi.org/10.58230/27454312.73
Jamaluddin, N. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Geogebra pada Materi Transformasi Geometri terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Mangarabombang Kab. Takalar. UIN Alauddin.
Lestari, D., Munawaroh, M., & Handoko, H. (2019). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Bamboo Dancing Berbantuan Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa. Integral : Pendidikan Matematika, 10(1), 28–39. https://doi.org/10.32534/JNR.V10I1.638
Lestari, I. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Matematika dengan Memanfaatkan Geogebra untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 26–36. https://doi.org/10.30656/GAUSS.V1I1.634
Mursal, Ramadhan, S., Ermanto, & Atmazaki. (2020). The Development of A Fairy Tale Text Learning Model Using Problem Based Learning Approach in Class IV Elementary School. Proceedings of the Eighth International Conference on Languages and Arts (ICLA-2019), 14–17. https://doi.org/10.2991/ASSEHR.K.200819.003
Pahleviannur, M. R., Grave, A. D., Saputra, D. N., Mardianto, D., & Mahardhani, A. J. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. Pradina Pustaka.
Pertiwi, N. L. S. (2018). Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 1(1), 114–123. https://doi.org/10.23887/JIPPG.V1I1.14262
Prahastiwi, E. D. (2023). Transformasi Budaya Pesisir: Dinamika Akulturasi Penduduk Pribumi dan Asimilasi Turis Asing di Pesisir Pantai Srau Kabupaten Pacitan. JURNALYA: Jurnal Ilmu Sosial Dan Budaya, 1(2), 41–44. https://rumahjurnal.isimupacitan.ac.id/index.php/jurnalya/article/view/50
Putu, N., Widanti, T., Mahardhani, A. J., Willim, A. P., Safri, H., Asnora, F. H., & Amin, F. (2023). Social Transformation in Higher Education: Basic Foundations in Social Development. Resmilitaris, 13(2), 3777–3787. https://resmilitaris.net/menu-script/index.php/resmilitaris/article/view/2915
Rahayu, Y., & Pujiastuti, H. (2018). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMP Pada Materi Himpunan: Study Kasus di SMP Negeri 1 Cibadak. Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 3(2), 93–102. https://doi.org/10.23969/SYMMETRY.V3I2.1284
Rahman, A. B., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan, dan Unsur-Unsur Pendidikan. AL-URWATUL WUTSQA: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/alurwatul/article/view/7757
Saputra, E., & Fahrizal, E. (2019). The Development of Mathematics Teaching Materials through Geogebra Software to Improve Learning Independence. Malikussaleh Journal of Mathematics Learning (MJML), 2(2), 39–44. https://doi.org/10.29103/MJML.V2I2.1860
Sugiyono. (2018). Educational Research Methods Quantitative, Qualitative, and R&D Approaches. Alfa Beta, 114, 6–46.
Sukmawati, L. (2021). Analisis Literasi Numerasi Melalui Penggunaan Media Lidimatika Untuk Menyelesaikan Soal Cerita Materi Perkalian Kelas 3 Sd Negeri 1 Temon Tahun Pelajaran 2020/ 2021. STKIP PGRI Pacitan.
Sylviani, S., & Permana, F. C. (2019). Pembelajaran Matematika Tingkat Sekolah Dasar Menggunakan Aplikasi Geogebra sebagai Alat Bantu Siswa dalam Memahami Materi Geometri. Jurnal Pendidikan Multimedia (Edsence), 1(1), 1–8. https://doi.org/10.17509/EDSENCE.V1I1.17909
Tristia, Y. Y. D., & Mahardhani, A. J. (2023). Etnomatematika untuk meningkatkan kemampuan matematika dan menguatkan karakter cinta tanah air di SDN 2 Gendingan. Journal of Basic Learning and Thematic, 1(2), 48–54. https://rumahjurnal.isimupacitan.ac.id/index.php/jurasic/article/view/31
Winarto. (2018). Metodologi Penelitian. UM Press.
Yanti, R., Laswadi, L., Ningsih, F., Putra, A., & Ulandari, N. (2019). Penerapan Pendekatan Saintifik Berbantuan Geogebra Dalam Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. AKSIOMA : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 10(2), 180–194. https://doi.org/10.26877/AKS.V10I2.4399
Downloads
Published
2024-07-21
Issue
Section
Artikel
License
Copyright
Authors who publish their manuscripts in this journal agree to the following terms:
- The copyright on each article belongs to the author.
- The author acknowledges that Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran has the right to be the first to publish under a Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) license.
- Authors may submit articles separately, arranging for the non-exclusive distribution of manuscripts that have been published in this journal to other versions (e.g., sent to the author's institutional repository, publication into books, etc.), acknowledging that the manuscript was first published in the Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran.
Â
License
Use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently published under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
Â
This license permits anyone to copy and redistribute this material in any form or format, compose, modify, and make derivatives of this material for any purpose, including commercial purposes, as long as they give credit to the author for the original work.
_001.jpg)
