Analysis of Teacher Behavior Errors in Learning

Penulis

  • Neni Handayani Universitas Muhammadiyah Surakarta
  • Darsinah Darsinah Universitas Muhammadiyah Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.24269/jin.v8i2.6719

Abstrak

This study aims to analyze teacher behavior errors in learning at KB Mekar Sari, Ngargoyoso District, Karanganyar Regency . This research is a qualitative descriptive research with a case study type. The object of this research is teacher behavior in learning. Collecting data on teacher behavior in learning is obtained through observation . Data validation technique with technical triangulation . The data analysis technique used is the content analysis model . The results of the study show that there are errors in teacher behavior in learning , namely, the teacher is sometimes angry, the teacher often orders and forbids (3M) . Some teacher behaviors that should be carried out can be seen in the TBC ( Teacher Behavior Continuum ) stage or the continuum of teacher behavior in learning.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Biografi Penulis

Neni Handayani, Universitas Muhammadiyah Surakarta

FKIP PG PAUD

Darsinah Darsinah, Universitas Muhammadiyah Surakarta

FKIP PG PAUD

Referensi

Akyuni, Q. (2022). EDUCATIONAL TOOLS IN EARLY CHILDHOOD LEARNING. Tarbiyatul Aulad , 8 (01).
Aminuriyah, S., Suyitno, S., Wulandari, MD, & Darsinah, D. (2022). Teachers' Efforts to Overcome Study Saturation of Full Day School Students at Sdit Nur Hidayah Surakarta. JH (Journal of Humanities) , 9 (3), 167–173.
Amirul, K. (2022). ANALYSIS OF FACTORS INFLUENCING PEOPLE'S INTEREST TO BECOME CUSTOMERS IN SHARIA BANK (Study on the Community of Ogan Lima Village, West Abung District, North Lampung District) . UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
Azizah, LN (n.d.). Definition of Command Sentences and Their Characteristics . https://www.gramedia.com/literasi/pengertian-kalimat-juang-dan-ciri-cirinya/
Darmiyati Zuchdi, ED, & Afifah, W. (2021). Ethnographic & Grounded Theory Content Analysis, and Hermeneutics in Research (Vol. 314). Script Earth.
Darsinah, D. (2018). Teacher Behavior Continuum in Microteaching (Case Study On Early Childhood Education Students at The Teacher Training and Education Faculty of Universitas Muhammadiyah Surakarta) .
Hakim, IN (2016). Implementation of the Center Learning Model in the Al Firdaus Preschool Education Park (TPP) Playgroup in Surakarta City for the 2015/2016 Academic Year . Muhammadiyah Surakarta university.
Big Indonesian Dictionary (KBBI) . (n.d.).
Puspita, WA (2010). Early childhood education educators (PAUD) as models of early childhood behavior. Journal of Scientific Vision , 5 (2), 209–215.
Putra, AY, Yudiernawati, A., & Maemunah, N. (2018). The effect of parental stimulation on language development in Toddler-age children at Asparaga PAUD Malang. Nursing News: Scientific Journal of Nursing , 3 (1).
Sari, N. (2018). The Application of Thematic Learning in the Moral Inculcation of Early Childhood at Raudlatul Athfal Assalam Jati Agung, South Lampung . UIN Raden Intan Lampung.
Law of the Republic of Indonesia Number 20 of 2003 concerning the National Education System . (n.d.).
Wigati, I. (2013). Anger compensation theory in the perspective of Islamic psychology. Ta'dib: Journal of Islamic Education , 18 (02), 193–214.
Winarni, DS (2017). Analysis of the difficulties of PAUD teachers in teaching science in early childhood. EduScience: Journal of Science and Mathematics Education , 5 (1), 12–22.

Unduhan

Diterbitkan

2023-10-17

Terbitan

Vol 8 No 2 (2023): September

Bagian

Artikel

Lisensi

Hak Cipta Tanpa Batasan

Jurnal ini memungkinkan penulis (penulis tunggal atau tim penulis) untuk mempertahankan hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.

Naskah yang dikirimkan dianggap tidak mengandung materi hak milik yang tidak dilindungi oleh paten atau permohonan paten; tanggung jawab atas konten teknis dan perlindungan materi hak milik sepenuhnya berada pada penulis (penulis tunggal atau tim penulis) dan organisasi mereka, dan bukan tanggung jawab Jurnal INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) atau staf redaksinya. Penulis utama (penulis pertama/penulis korespondensi) bertanggung jawab untuk memastikan bahwa artikel telah dilihat dan disetujui oleh semua penulis lainnya. Penulis bertanggung jawab untuk memperoleh semua izin pelepasan hak cipta yang diperlukan untuk penggunaan materi berhak cipta dalam naskah sebelum pengiriman.

Apa hak-hak saya sebagai penulis?
Penting untuk memeriksa kebijakan jurnal tempat Anda mengirimkan atau menerbitkan artikel untuk menentukan hak Anda sebagai Penulis. Kebijakan standar Jurnal INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) mengizinkan hak penggunaan ulang sebagai berikut:

  • Anda dapat melakukan apa pun yang Anda inginkan dengan versi artikel yang Anda kirimkan ke jurnal.
  • Setelah artikel diterima untuk diterbitkan, Anda dapat memposting versi yang diterima dari artikel tersebut di situs web pribadi Anda, situs web departemen Anda, atau repositori institusi Anda tanpa batasan apa pun.
  • Anda tidak boleh memposting versi artikel yang telah diterima di repositori lain selain yang tercantum di atas (misalnya, Anda tidak boleh menyimpan di repositori institusi lain atau repositori bidang ilmu tertentu) hingga 12 bulan setelah publikasi artikel di jurnal.
  • Anda dapat menggunakan artikel yang telah diterbitkan untuk kebutuhan pengajaran Anda sendiri atau untuk disediakan secara individu kepada rekan peneliti, asalkan penyediaan tersebut tidak untuk tujuan komersial.
  • Anda dapat menggunakan artikel dalam buku yang Anda tulis atau edit *_setelah publikasi di jurnal. Hal ini tidak berlaku untuk buku di mana Anda berkontribusi sebagai penulis bab dalam buku yang ditulis atau diedit oleh orang lain.
  • Anda tidak boleh memposting artikel yang telah diterbitkan di situs web atau repositori tanpa izin dari Jurnal INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal).
  • Saat memposting atau menggunakan kembali artikel, harap sertakan tautan ke versi terbitan artikel di Jurnal INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal).
Creative Commons License
JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) diterbitkan di bawah lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.