Potensi Pemanfaatan Virtual Reality Sebagai Media Pembelajaran Di Era Digital
DOI:
https://doi.org/10.24269/dpp.v12i1.9746Abstract
Di era digital ini, guru dituntut untuk bisa memanfaatkan media pembelajaran berbasis teknologi. Namun, banyak yang masih menggunakan metode konvensional yang kurang efektif, terutama untuk materi yang bersifat abstrak. Oleh karena itu, diperlukan inovasi teknologi seperti Virtual Reality (VR) yang memungkinkan interaksi dengan lingkungan virtual. Dalam pembelajaran, VR menciptakan pengalaman imersif yang membuat siswa merasa sedang berada di dalam dunia virtual. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur. Hasilnya menunjukkan bahwa VR dapat memvisualisasikan konsep abstrak dalam bentuk 3D interaktif, memudahkan pemahaman materi kompleks, meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan kemampuan kognitif siswa, serta mendukung pembelajaran mandiri. Kesimpulannya, VR memiliki potensi besar untuk mengubah cara mendidik dan belajar di era digital. Dengan perencanaan, implementasi yang tepat, dan dukungan memadai, VR bisa dijadikan sebagai alat yang efektif untuk menciptakan pengalaman belajar menarik, interaktif, dan bermakna bagi siswa dalam proses pembelajaran, membantu mempersiapkan mereka menghadapi tantangan masa depan dan meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi guru dan peneliti dalam memaksimalkan penggunaan teknologi VR untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan pengalaman belajar siswa di era digital.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Afif, N. (2019). Pengajaran dan Pembelajaran di Era Digital. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 117–129. https://doi.org/10.37542/iq.v2i01.28
Alkahfi, M. I., Mastur, & Utama, A. H. (2024). Utilization Of The Millealab Application As A Virtual Reality Media To Support Self-Directed Learning. Eduvest-Journal of Universal Studies, 4(4), 2090–2103. http://eduvest.greenvest.co.id
Almira, H. G., Azwardi, & Mustaziri. (2021). Penggunaan Teknologi Virtual Reality pada Media Pembelajaran Mata Kuliah Fotografi Dasar. Jurnal Laporan Akhir Teknik Komputer, 1(2), 30–40.
Arini, R. E. (2023). Merangkul Teknologi: Mengintegrasikan Realitas Virtual dalam Pengalaman Pembelajaran. Jurnal Pendidikan West Science, 01(06), 350–356. https://doi.org/https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i6.458
Arkadiantika, I., Ramansyah, W., Effindi, M. A., & Dellia, P. (2020). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIRTUAL REALITY PADA MATERI PENGENALAN TERMINATION DAN SPLICING FIBER OPTIC. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(1), 29–36. https://doi.org/https://doi.org/10.24269/dpp.v0i0.2298
Asikin, N., Nevrita, N., & Alpindo, O. (2019). Pelatihan Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Virtual Reality untuk Guru-Guru IPA Kota Tanjungpinang. Jurnal Anugerah, 1(2), 71–76. https://doi.org/10.31629/anugerah.v1i2.1606
Azizah, N. F., & Marisa. (2024). PEMANFAATAN VIRTUAL REALITY DALAM MATA PELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR. Journal of Science and Social Research, 1, 378–383. http://jurnal.goretanpena.com/index.php/JSSR
Baitiyah, Nafilah, A. K., & Mabnunah. (2024). Strategi Pengembangan Pendidikan Madrasah di Bangkalan (Sinergi Tradisi dan Modernitas). Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(1), 186–198. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24269/dpp.v12i1.9773
Bakar, I. S. A., Sugiyarto, K. H., & Ikhsan, J. (2019). Effects of use 3D visualization virtual reality to increase scientific attitudes and cognitive learning achievement. Journal of Physics: Conference Series, 1397(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1397/1/012040
Bond, M., & Bedenlier, S. (2019). Facilitating student engagement through educational technology: Towards a conceptual framework. Journal of Interactive Media in Education, 2019(1). https://doi.org/10.5334/jime.528
Charles, Yosuky, D., Rachmi, T. S., & Eryc. (2023). Analisa Pengaruh Virtual Reality Terhadap Perkembangan Pendidikan Indonesia. Journal Innovation in Education (INOVED), 1(3), 40–53.
Diba, I. F., Agama, A. A., & Dyokta, N. A. D. (2023). Studi Kelayakan Media Pembelajaran Video Virtual Reality Tour pada Materi Walisongo. Gurutta: Journal of Learning, Teaching, and Instruction, 3(2), 85–95.
Faiqotuzzulfa, & Putra, S. A. (2022). Virtual Reality’s Impacts on Learning Results in 5.0 Education : a Meta-Analysis. International Transactions on Education Technology (ITEE), 1(1), 10–18.
Firdausia, F., & Yoto. (2023). Pendekatan Science Technology Engineering Math (STEM) Pada Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Di Era Revolusi Industri 5.0. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 11(1), 221–232. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24269/dpp.v11i1.8087
Gibbs, J. K., Gillies, M., & Pan, X. (2022). A comparison of the effects of haptic and visual feedback on presence in virtual reality. International Journal of Human Computer Studies, 157. https://doi.org/10.1016/j.ijhcs.2021.102717
Hadiprayogo, B. (2023). Pengaruh Penerapan Kebijakan Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Di PG PAUD Universitas PGRI Argopuro Jember. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 11(1), 47–56. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24269/dpp.v11i1.6196
Hasan, M., Khasanah, B. A., Patriyani, R. E. H., Nahriana, Hidayati, H. T., Ridha, Z., Umami, R., Rahmatullah, Rahmah, N., Nurmitasari, Inanna, Masdiana, Mainuddin, Astuti, R., Harahap, T. K., & Mulati, T. S. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN (M. Hasan, Ed.). Tahta Media Group. https://tahtamedia.co.id/index.php/issj/article/view/24
Huaman, E. M. R., Aceituno, R. G. A., & Sharhorodska, O. (2019). Application of Virtual Reality and Gamification in the Teaching of Art History. Lecture Notes in Computer Science (Including Subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics), 11591 LNCS, 220–229. https://doi.org/10.1007/978-3-030-21817-1_17
Inayah, S., Herman, T., Juandi, D., Pahmi, S., Sugiarni, R., Supriyadi, E., Fauzi, A. L., Iskandar, R. S. F., & Mahmudin. (2022). SOSIALISASI PENGGUNAAN TEKNOLOGI VIRTUAL REALITY DAN AUGMENTED REALITY DALAM PEMBELAJARAN UNTUK MENYONGSONG ERA METAVERSE. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Abdi Nusa, 2(3), 134–140.
Intaniasari, Y., Utami, R. D., Purnomo, E., & Aswadi, A. (2022). Menumbuhkan Antusiasme Belajar melalui Media Audio Visual pada Siswa Sekolah Dasar. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 4(1), 21–29. https://doi.org/10.23917/bppp.v4i1.19424
Irani, A. Q. (2023). PEMANFAATAN TEKNOLOGI VR DALAM MENCIPTAKAN SENSASI SPATIAL UNTUK MENSIMULASIKAN PENGALAMAN RUANG PADA RUMAH TINGGAL. Jurnal Dimensi Seni Rupa Dan Desain, 20(1), 61–76. https://doi.org/10.25105/dim.v20i1.16826
Iswanto, Putri, N. I., Widhiantoro, D., Munawar, Z., & Komalasari, R. (2022). Pemanfaatan Metaverse Di Bidang Pendidikan. Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi (e-Journal), 9(1), 44–52. https://doi.org/10.38204/tematik.v9i1.945
Jufrida, Basuki, F. R., Rinaldo, F., & Purnawati, H. (2020). ANALISIS PERMASALAHAN PEMBELAJARAN IPA: STUDI KASUS DI SMPN 7 MUARO JAMBI. Jurnal Penidikan Sains, 8(1), 50–58. http://jurnal.unimus.ac.id/index.php/JPKIMIA
Mafluda, A. O., & Wati, T. L. (2024). Analisis Efektivitas Media Realia Pada Konsentrasi Belajar Peserta Didik Down syndrome. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(1), 11–18. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24269/dpp.v12i0.9138
Makransky, G., Terkildsen, T. S., & Mayer, R. E. (2019). Adding immersive virtual reality to a science lab simulation causes more presence but less learning. Learning and Instruction, 60, 225–236. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2017.12.007
Mansur, H., & Rafiudin. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Infografis untuk Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 4(1), 37–48. www.journal.univetbantara.ac.id/index.php/komdik
Menhard, M. (2024). Dampak Virtual Reality terhadap Keterlibatan Mahasiswa dan Hasil Belajar di Perguruan Tinggi. Jurnal Cahaya Mandalika ISSN 2721-4796 (Online), 5(2), 643–656. https://www.ojs.cahayamandalika.com/index.php/jcm/article/view/3072
Mustafa, S. R., & Rouza, E. (2024). APLIKASI PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA MATA PELAJARAN IPA TENTANG ANATOMI TUBUH MANUSIA. Riau Journal of Computer Science, 10(1), 59–67.
Nugraha, H. D., Poniman, D., Kencanasari, R. A. V., Maosul, A., & Rusydi, M. I. (2020). META-ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN VOKASI DALAM KONDISI COVID-19. Jurnal Dinamika Vokasional Teknik Mesin, 5(2), 83–94. https://journal.uny.ac.id/index.php/dynamika/issue/view/1939
Ozdemir, D., & Ozturk, F. (2022). The Investigation of Mobile Virtual Reality Application Instructional Content in Geography Education: Academic Achievement, Presence, and Student Interaction. International Journal of Human–Computer Interaction, 38(16), 1487–1503. https://doi.org/10.1080/10447318.2022.2045070
Permana, R. H., Suryani, M., Paulus, E., & Rakhmawati, W. (2019). THE IMPACT OF VIRTUAL REALITY SIMULATION ON COGNITIVE ACHIEVEMENT OF NURSING STUDENTS. Jurnal INJEC, 4(2), 147–152.
Prasetyo, T. F., Bastian, A., & Sujadi, H. (2021). OPTIMALISASI PENERAPAN TEKNOLOGI VIRTUAL REALITY TOUR KAMPUS UNIVERSITAS MAJALENGKA MENGGUNAKAN METODE MULTIMEDIA DEVELOPMENT LIFE CYCLE. INFOTECH Journal, 7(2), 15–28. https://doi.org/10.31949/infotech.v7i2.1313
Purba, N., Yahya, M., & M. Kom, N. (2021). REVOLUSI INDUSTRI 4.0 : PERAN TEKNOLOGI DALAM EKSISTENSI PENGUASAAN BISNIS DAN IMPLEMENTASINYA. Jurnal Perilaku Dan Strategi Bisnis, 9(2), 91–98.
Purnama, I., Menrisal, Pranoto, N. W., & Megahati S, R. R. P. (2023). Virtual Reality for Future Education: Systematic Literature Review. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(7), 322–327. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i7.4485
Putri, E. D. P., & Setyadi, A. (2019). UPAYA PENINGKATAN MINAT BACA ANAK MELALUI KEGIATAN “SENI BERBAHASA†(STUDI KASUS DI TAMAN BACA MASYARAKAT WADAS KELIR, KEC. PURWOKERTO SELATAN, KAB. BANYUMAS). Jurnal Ilmu Perpustakaan, 1–13.
Rachmi, Surachman, A., Putri, D. E., Nugroho, A., & Salfin. (2024). Transformasi Pendidikan di Era DigitalTantangan dan Peluang. Journal of International Multidisciplinary Research, 2(2), 52–63.
Radianti, J., Majchrzak, T. A., Fromm, J., & Wohlgenannt, I. (2020). A systematic review of immersive virtual reality applications for higher education: Design elements, lessons learned, and research agenda. Computers and Education, 147. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2019.103778
Rahmi, M. N., & Samsudi, M. A. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknlologi Sesuai Dengan karakteristik Gaya Belajar. Jurnal Edumaspul, 4(2), 355–363.
Ruiz-Cantisani, M. I., Lima-Sagui, F. d. C., Aceves-Campos, N., Ipiña-Sifuentes, R., & Flores, E. G. R. (2020). Virtual Reality as a tool for active learning and student engagement: industrial engineering experience. 2020 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), 1031–1037. https://doi.org/10.1109/EDUCON45650.2020.9125225
Safitri, D., Sujarwo, Marini, A., Fitrisia, A., Sudarmiani, Widodo, S., & Meyers, K. F. (2023). Model of Virtual Reality in Social Studies to Improve Student Learning Outcomes. Eurasian Journal of Educational Research, 105(105), 103–118. https://doi.org/10.14689/ejer.2023.105.007
Salim, A., & Utama, A. H. (2020). Evaluasi Sumatif Ketepatan Pemilihan Media Pembelajaran Tepat Guna di Sekolah Dasar (SD) Se-Kota Banjarmasin. JURNAL PENELITIAN TINDAKAN DAN PENDIDIKAN, 6(2), 71–78.
Sebastian, N., Erandaru, & Cahyadi, J. (2020). Perancangan Media Virtual Reality Sebagai Penciptaan Pengalaman Imersif Sejarah 10 November Dalam Peristiwa Perobekan Bendera Belanda di Atas Hotel Yamato. Jurnal DKV Adiwarna, 1(16), 1–11. https://publication.petra.ac.id/index.php/dkv/article/view/10290
Setiawan, D. (2022). Analisis Potensi Metaverse pada Dunia Pendidikan di Indonesia. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 5(11), 4606–4610. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Setyawan, M. D., El Hakim, L., & Aziz, T. A. (2023). Kajian Peran Virtual Reality (VR) Untuk Membangun Kemampuan Dialogis Siswa Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(02), 122–131. https://doi.org/10.36418/japendi.v4i02.1592
Shabir, A. (2022). Ujicoba Penggunaan Teknologi Virtual Reality sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 696–702.
Sundari, E. (2024). CENDIKIA PENDIDIKAN TRANSFORMASI PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL: MENGINTEGRASIKAN TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN MODERN. Sindoro Cendikia Pendidikan, 4(4), 50–54.
Supriadi, M., & Hignasari, L. V. (2019). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIRTUAL REALITY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR. KOMIK (Konferensi Nasional Teknologi Informasi Dan Komputer), 3(1), 578–581. https://doi.org/10.30865/komik.v3i1.1662
Suryaman, M., Setiyani, L., Gunawan, R., Santoso, D. B., Fitriyani, R., & Ikhsan, N. (2023). PENGENALAN PEMANFAATAN TEKNOLOGI VIRTUAL REALITY (VR) DAN AUGMENTED REALITY (AR) DALAM PROSES PEMBELAJARAN KEPADA PARA GURU DAN SISWA DI SMK NEGERI 1 CILAMAYA KABUPATEN KARAWANG. Jurnal Pengabdian Mandiri, 2(1), 167–174. https://bajangjournal.com/index.php/JPM/article/view/4678
Syofian, M., & Gazali, N. (2021). Kajian literatur: Dampak covid-19 terhadap pendidikan jasmani. Journal of Sport Education (JOPE), 3(2), 93–102. https://doi.org/10.31258/jope.3.2.93-102
Wahyu, Y., Edu, A. L., & Nardi, M. (2020). Problematika Pemanfaatan Media Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 6(1), 107–112. https://doi.org/10.29303/jppipa.v6i1.344
Wulandari, T. D., Widiyatmoko, A., & Pamelasari, S. D. (2022). KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN IPA BERBANTUAN VIRTUAL REALITY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA SMP DI ABAD 21: REVIEW ARTIKEL. PROCEEDING SEMINAR NASIONAL IPA XII, 106–115.
Wulandari, T., & Mudinillah, A. (2022). Efektivitas Penggunaan Aplikasi CANVA sebagai Media Pembelajaran IPA MI/SD. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(1), 102–118. https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.245
Yanto, B., Supriyanto, A., Mustafa, S. R., & Risnofiardi. (2023). PELATIHAN PENINGKATAN INOVASI VIRTUAL REALITY (VR) MILLEALAB BAGI GURU SDN 05 KAMPUNG JAWA KOTA SOLOK. Communnity Development Journal, 4(2), 1782–1788.
Yin, W. (2022). [Retracted] An Artificial Intelligent Virtual Reality Interactive Model for Distance Education. Journal of Mathematics, 2022(1), 7099963. https://doi.org/https://doi.org/10.1155/2022/7099963
Yuliani, S. (2022). Adaptif di Era Disruptif: Strategi Sekolah Tinggi Teologi Menghadapi Tantangan di Era Disrupsi. Luxnos : Jurnal Sekolah Tinggi Teologi Pelita Dunia, 8(2), 206–2018.
Zulfikasari, S., Wardi, & Windiyantono, W. A. (2021). Keterterapan Media Virtual Reality (VR) dilihat dari Persepsi Mahasiswa dalam Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Penelitian Pendidikan, 38(2), 44–51. https://doi.org/https://doi.org/10.15294/jpp.v38i2.31823
Alkahfi, M. I., Mastur, & Utama, A. H. (2024). Utilization Of The Millealab Application As A Virtual Reality Media To Support Self-Directed Learning. Eduvest-Journal of Universal Studies, 4(4), 2090–2103. http://eduvest.greenvest.co.id
Almira, H. G., Azwardi, & Mustaziri. (2021). Penggunaan Teknologi Virtual Reality pada Media Pembelajaran Mata Kuliah Fotografi Dasar. Jurnal Laporan Akhir Teknik Komputer, 1(2), 30–40.
Arini, R. E. (2023). Merangkul Teknologi: Mengintegrasikan Realitas Virtual dalam Pengalaman Pembelajaran. Jurnal Pendidikan West Science, 01(06), 350–356. https://doi.org/https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i6.458
Arkadiantika, I., Ramansyah, W., Effindi, M. A., & Dellia, P. (2020). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIRTUAL REALITY PADA MATERI PENGENALAN TERMINATION DAN SPLICING FIBER OPTIC. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(1), 29–36. https://doi.org/https://doi.org/10.24269/dpp.v0i0.2298
Asikin, N., Nevrita, N., & Alpindo, O. (2019). Pelatihan Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Virtual Reality untuk Guru-Guru IPA Kota Tanjungpinang. Jurnal Anugerah, 1(2), 71–76. https://doi.org/10.31629/anugerah.v1i2.1606
Azizah, N. F., & Marisa. (2024). PEMANFAATAN VIRTUAL REALITY DALAM MATA PELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR. Journal of Science and Social Research, 1, 378–383. http://jurnal.goretanpena.com/index.php/JSSR
Baitiyah, Nafilah, A. K., & Mabnunah. (2024). Strategi Pengembangan Pendidikan Madrasah di Bangkalan (Sinergi Tradisi dan Modernitas). Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(1), 186–198. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24269/dpp.v12i1.9773
Bakar, I. S. A., Sugiyarto, K. H., & Ikhsan, J. (2019). Effects of use 3D visualization virtual reality to increase scientific attitudes and cognitive learning achievement. Journal of Physics: Conference Series, 1397(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1397/1/012040
Bond, M., & Bedenlier, S. (2019). Facilitating student engagement through educational technology: Towards a conceptual framework. Journal of Interactive Media in Education, 2019(1). https://doi.org/10.5334/jime.528
Charles, Yosuky, D., Rachmi, T. S., & Eryc. (2023). Analisa Pengaruh Virtual Reality Terhadap Perkembangan Pendidikan Indonesia. Journal Innovation in Education (INOVED), 1(3), 40–53.
Diba, I. F., Agama, A. A., & Dyokta, N. A. D. (2023). Studi Kelayakan Media Pembelajaran Video Virtual Reality Tour pada Materi Walisongo. Gurutta: Journal of Learning, Teaching, and Instruction, 3(2), 85–95.
Faiqotuzzulfa, & Putra, S. A. (2022). Virtual Reality’s Impacts on Learning Results in 5.0 Education : a Meta-Analysis. International Transactions on Education Technology (ITEE), 1(1), 10–18.
Firdausia, F., & Yoto. (2023). Pendekatan Science Technology Engineering Math (STEM) Pada Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Di Era Revolusi Industri 5.0. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 11(1), 221–232. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24269/dpp.v11i1.8087
Gibbs, J. K., Gillies, M., & Pan, X. (2022). A comparison of the effects of haptic and visual feedback on presence in virtual reality. International Journal of Human Computer Studies, 157. https://doi.org/10.1016/j.ijhcs.2021.102717
Hadiprayogo, B. (2023). Pengaruh Penerapan Kebijakan Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Di PG PAUD Universitas PGRI Argopuro Jember. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 11(1), 47–56. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24269/dpp.v11i1.6196
Hasan, M., Khasanah, B. A., Patriyani, R. E. H., Nahriana, Hidayati, H. T., Ridha, Z., Umami, R., Rahmatullah, Rahmah, N., Nurmitasari, Inanna, Masdiana, Mainuddin, Astuti, R., Harahap, T. K., & Mulati, T. S. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN (M. Hasan, Ed.). Tahta Media Group. https://tahtamedia.co.id/index.php/issj/article/view/24
Huaman, E. M. R., Aceituno, R. G. A., & Sharhorodska, O. (2019). Application of Virtual Reality and Gamification in the Teaching of Art History. Lecture Notes in Computer Science (Including Subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics), 11591 LNCS, 220–229. https://doi.org/10.1007/978-3-030-21817-1_17
Inayah, S., Herman, T., Juandi, D., Pahmi, S., Sugiarni, R., Supriyadi, E., Fauzi, A. L., Iskandar, R. S. F., & Mahmudin. (2022). SOSIALISASI PENGGUNAAN TEKNOLOGI VIRTUAL REALITY DAN AUGMENTED REALITY DALAM PEMBELAJARAN UNTUK MENYONGSONG ERA METAVERSE. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Abdi Nusa, 2(3), 134–140.
Intaniasari, Y., Utami, R. D., Purnomo, E., & Aswadi, A. (2022). Menumbuhkan Antusiasme Belajar melalui Media Audio Visual pada Siswa Sekolah Dasar. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 4(1), 21–29. https://doi.org/10.23917/bppp.v4i1.19424
Irani, A. Q. (2023). PEMANFAATAN TEKNOLOGI VR DALAM MENCIPTAKAN SENSASI SPATIAL UNTUK MENSIMULASIKAN PENGALAMAN RUANG PADA RUMAH TINGGAL. Jurnal Dimensi Seni Rupa Dan Desain, 20(1), 61–76. https://doi.org/10.25105/dim.v20i1.16826
Iswanto, Putri, N. I., Widhiantoro, D., Munawar, Z., & Komalasari, R. (2022). Pemanfaatan Metaverse Di Bidang Pendidikan. Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi (e-Journal), 9(1), 44–52. https://doi.org/10.38204/tematik.v9i1.945
Jufrida, Basuki, F. R., Rinaldo, F., & Purnawati, H. (2020). ANALISIS PERMASALAHAN PEMBELAJARAN IPA: STUDI KASUS DI SMPN 7 MUARO JAMBI. Jurnal Penidikan Sains, 8(1), 50–58. http://jurnal.unimus.ac.id/index.php/JPKIMIA
Mafluda, A. O., & Wati, T. L. (2024). Analisis Efektivitas Media Realia Pada Konsentrasi Belajar Peserta Didik Down syndrome. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(1), 11–18. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24269/dpp.v12i0.9138
Makransky, G., Terkildsen, T. S., & Mayer, R. E. (2019). Adding immersive virtual reality to a science lab simulation causes more presence but less learning. Learning and Instruction, 60, 225–236. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2017.12.007
Mansur, H., & Rafiudin. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Infografis untuk Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 4(1), 37–48. www.journal.univetbantara.ac.id/index.php/komdik
Menhard, M. (2024). Dampak Virtual Reality terhadap Keterlibatan Mahasiswa dan Hasil Belajar di Perguruan Tinggi. Jurnal Cahaya Mandalika ISSN 2721-4796 (Online), 5(2), 643–656. https://www.ojs.cahayamandalika.com/index.php/jcm/article/view/3072
Mustafa, S. R., & Rouza, E. (2024). APLIKASI PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA MATA PELAJARAN IPA TENTANG ANATOMI TUBUH MANUSIA. Riau Journal of Computer Science, 10(1), 59–67.
Nugraha, H. D., Poniman, D., Kencanasari, R. A. V., Maosul, A., & Rusydi, M. I. (2020). META-ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN VOKASI DALAM KONDISI COVID-19. Jurnal Dinamika Vokasional Teknik Mesin, 5(2), 83–94. https://journal.uny.ac.id/index.php/dynamika/issue/view/1939
Ozdemir, D., & Ozturk, F. (2022). The Investigation of Mobile Virtual Reality Application Instructional Content in Geography Education: Academic Achievement, Presence, and Student Interaction. International Journal of Human–Computer Interaction, 38(16), 1487–1503. https://doi.org/10.1080/10447318.2022.2045070
Permana, R. H., Suryani, M., Paulus, E., & Rakhmawati, W. (2019). THE IMPACT OF VIRTUAL REALITY SIMULATION ON COGNITIVE ACHIEVEMENT OF NURSING STUDENTS. Jurnal INJEC, 4(2), 147–152.
Prasetyo, T. F., Bastian, A., & Sujadi, H. (2021). OPTIMALISASI PENERAPAN TEKNOLOGI VIRTUAL REALITY TOUR KAMPUS UNIVERSITAS MAJALENGKA MENGGUNAKAN METODE MULTIMEDIA DEVELOPMENT LIFE CYCLE. INFOTECH Journal, 7(2), 15–28. https://doi.org/10.31949/infotech.v7i2.1313
Purba, N., Yahya, M., & M. Kom, N. (2021). REVOLUSI INDUSTRI 4.0 : PERAN TEKNOLOGI DALAM EKSISTENSI PENGUASAAN BISNIS DAN IMPLEMENTASINYA. Jurnal Perilaku Dan Strategi Bisnis, 9(2), 91–98.
Purnama, I., Menrisal, Pranoto, N. W., & Megahati S, R. R. P. (2023). Virtual Reality for Future Education: Systematic Literature Review. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(7), 322–327. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i7.4485
Putri, E. D. P., & Setyadi, A. (2019). UPAYA PENINGKATAN MINAT BACA ANAK MELALUI KEGIATAN “SENI BERBAHASA†(STUDI KASUS DI TAMAN BACA MASYARAKAT WADAS KELIR, KEC. PURWOKERTO SELATAN, KAB. BANYUMAS). Jurnal Ilmu Perpustakaan, 1–13.
Rachmi, Surachman, A., Putri, D. E., Nugroho, A., & Salfin. (2024). Transformasi Pendidikan di Era DigitalTantangan dan Peluang. Journal of International Multidisciplinary Research, 2(2), 52–63.
Radianti, J., Majchrzak, T. A., Fromm, J., & Wohlgenannt, I. (2020). A systematic review of immersive virtual reality applications for higher education: Design elements, lessons learned, and research agenda. Computers and Education, 147. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2019.103778
Rahmi, M. N., & Samsudi, M. A. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknlologi Sesuai Dengan karakteristik Gaya Belajar. Jurnal Edumaspul, 4(2), 355–363.
Ruiz-Cantisani, M. I., Lima-Sagui, F. d. C., Aceves-Campos, N., Ipiña-Sifuentes, R., & Flores, E. G. R. (2020). Virtual Reality as a tool for active learning and student engagement: industrial engineering experience. 2020 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), 1031–1037. https://doi.org/10.1109/EDUCON45650.2020.9125225
Safitri, D., Sujarwo, Marini, A., Fitrisia, A., Sudarmiani, Widodo, S., & Meyers, K. F. (2023). Model of Virtual Reality in Social Studies to Improve Student Learning Outcomes. Eurasian Journal of Educational Research, 105(105), 103–118. https://doi.org/10.14689/ejer.2023.105.007
Salim, A., & Utama, A. H. (2020). Evaluasi Sumatif Ketepatan Pemilihan Media Pembelajaran Tepat Guna di Sekolah Dasar (SD) Se-Kota Banjarmasin. JURNAL PENELITIAN TINDAKAN DAN PENDIDIKAN, 6(2), 71–78.
Sebastian, N., Erandaru, & Cahyadi, J. (2020). Perancangan Media Virtual Reality Sebagai Penciptaan Pengalaman Imersif Sejarah 10 November Dalam Peristiwa Perobekan Bendera Belanda di Atas Hotel Yamato. Jurnal DKV Adiwarna, 1(16), 1–11. https://publication.petra.ac.id/index.php/dkv/article/view/10290
Setiawan, D. (2022). Analisis Potensi Metaverse pada Dunia Pendidikan di Indonesia. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 5(11), 4606–4610. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Setyawan, M. D., El Hakim, L., & Aziz, T. A. (2023). Kajian Peran Virtual Reality (VR) Untuk Membangun Kemampuan Dialogis Siswa Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(02), 122–131. https://doi.org/10.36418/japendi.v4i02.1592
Shabir, A. (2022). Ujicoba Penggunaan Teknologi Virtual Reality sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 696–702.
Sundari, E. (2024). CENDIKIA PENDIDIKAN TRANSFORMASI PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL: MENGINTEGRASIKAN TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN MODERN. Sindoro Cendikia Pendidikan, 4(4), 50–54.
Supriadi, M., & Hignasari, L. V. (2019). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIRTUAL REALITY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR. KOMIK (Konferensi Nasional Teknologi Informasi Dan Komputer), 3(1), 578–581. https://doi.org/10.30865/komik.v3i1.1662
Suryaman, M., Setiyani, L., Gunawan, R., Santoso, D. B., Fitriyani, R., & Ikhsan, N. (2023). PENGENALAN PEMANFAATAN TEKNOLOGI VIRTUAL REALITY (VR) DAN AUGMENTED REALITY (AR) DALAM PROSES PEMBELAJARAN KEPADA PARA GURU DAN SISWA DI SMK NEGERI 1 CILAMAYA KABUPATEN KARAWANG. Jurnal Pengabdian Mandiri, 2(1), 167–174. https://bajangjournal.com/index.php/JPM/article/view/4678
Syofian, M., & Gazali, N. (2021). Kajian literatur: Dampak covid-19 terhadap pendidikan jasmani. Journal of Sport Education (JOPE), 3(2), 93–102. https://doi.org/10.31258/jope.3.2.93-102
Wahyu, Y., Edu, A. L., & Nardi, M. (2020). Problematika Pemanfaatan Media Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 6(1), 107–112. https://doi.org/10.29303/jppipa.v6i1.344
Wulandari, T. D., Widiyatmoko, A., & Pamelasari, S. D. (2022). KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN IPA BERBANTUAN VIRTUAL REALITY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA SMP DI ABAD 21: REVIEW ARTIKEL. PROCEEDING SEMINAR NASIONAL IPA XII, 106–115.
Wulandari, T., & Mudinillah, A. (2022). Efektivitas Penggunaan Aplikasi CANVA sebagai Media Pembelajaran IPA MI/SD. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(1), 102–118. https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.245
Yanto, B., Supriyanto, A., Mustafa, S. R., & Risnofiardi. (2023). PELATIHAN PENINGKATAN INOVASI VIRTUAL REALITY (VR) MILLEALAB BAGI GURU SDN 05 KAMPUNG JAWA KOTA SOLOK. Communnity Development Journal, 4(2), 1782–1788.
Yin, W. (2022). [Retracted] An Artificial Intelligent Virtual Reality Interactive Model for Distance Education. Journal of Mathematics, 2022(1), 7099963. https://doi.org/https://doi.org/10.1155/2022/7099963
Yuliani, S. (2022). Adaptif di Era Disruptif: Strategi Sekolah Tinggi Teologi Menghadapi Tantangan di Era Disrupsi. Luxnos : Jurnal Sekolah Tinggi Teologi Pelita Dunia, 8(2), 206–2018.
Zulfikasari, S., Wardi, & Windiyantono, W. A. (2021). Keterterapan Media Virtual Reality (VR) dilihat dari Persepsi Mahasiswa dalam Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Penelitian Pendidikan, 38(2), 44–51. https://doi.org/https://doi.org/10.15294/jpp.v38i2.31823
Downloads
Published
2024-07-21
Issue
Section
Artikel
License
Copyright
Authors who publish their manuscripts in this journal agree to the following terms:
- The copyright on each article belongs to the author.
- The author acknowledges that Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran has the right to be the first to publish under a Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) license.
- Authors may submit articles separately, arranging for the non-exclusive distribution of manuscripts that have been published in this journal to other versions (e.g., sent to the author's institutional repository, publication into books, etc.), acknowledging that the manuscript was first published in the Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran.
License
Use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently published under the Creative Commons Attribution 4.0 International License(Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
This license permits anyone to copy and redistribute this material in any form or format, compose, modify, and make derivatives of this material for any purpose, including commercial purposes, as long as they give credit to the author for the original work.
_001.jpg)
