Improving Concepts Understanding Of Class V Students With The Utilization Of Geogebra Learning Media

Rudi Ruhardi* -  Institut Studi Islam Muhammadiyah Pacitan, Indonesia
Eka Danik Prahastiwi -  Institut Studi Islam Muhammadiyah Pacitan, Indonesia

DOI : 10.24269/dpp.v12i2.9411

The purpose of this research is to create a learning media for the concept of geogebra to improve students' mathematical understanding of the material of spatial structure. The things tested in this study were validity, practicality, and effectiveness. This research method is R&D with a 4-D model, namely defining, designing, developing and distributing. However, in this study only up to the development stage. Based on the research that has been done, the result is that the average score of media experts is 3.6, material experts are 3.6, which means the results are very good. Furthermore, the practicality score obtained from the teacher's response questionnaire is 89,93% and the student's is 78,67%. Furthermore, the results of the effectiveness of learning media get 90% of students who get complete learning using geogebra learning media.
Keywords
Learning Media; geogebra;Concept Understanding;
  1. Ardani, R. A., Rachmawati, A. K., Salsabila, N. H., & Ningtiyas, F. A. (2023). How to Determine The Quality of Game-Based Media for Mathematics Learning? Mandalika Mathematics and Educations Journal, 5(1), 97–109. https://doi.org/10.29303/JM.V5I1.4830
  2. Asrori, M. A. R., Mahardhani, A. J., Wahyudi, W., & Nurhidayah, D. A. (2023). Literature Study in Numeracy Learning for Children with Special Needs and Policy Alternatives. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 15(1), 17–34. https://doi.org/10.37680/QALAMUNA.V15I1.2146
  3. Atmaja, I. M. D. (2021). Koneksi Indikator Pemahaman Konsep Matematika dan Ketrampilan Metakognisi. NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 8(7), 2048–2056. https://doi.org/10.31604/JIPS.V8I7.2021.2048-2056
  4. Buntoro, G. A., Astuti, I. P., Az-Zahra, R. R., Wahyudi, W., Ekayanti, A., Suhendar, U., Santi, E. E., & Mahardhani, A. J. (2024). Developing a Learning Number Application Based on Android. AIP Conference Proceedings, 2926(1), 020003. https://doi.org/10.1063/5.0182791
  5. Danik, E., & Ismail, I. (2023). Kearifan LOkal Upacara Kirab Pusoko di Tegalombo Pacitan Sebagai Bahan Ajar Mata Kuliah Adat Istiadat . Jurnal Sosiologi Nusantara, 9(1), 19–32. https://doi.org/10.33369/JSN.9.1.19-32
  6. Danik, E., & Superi. (2022). Upaya Guru dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa pada Masa New Normal di SMK PGRI 1 Pacitan. Jurnal Penelitian Pendidikan, 14(1), 25–30. https://doi.org/10.21137/JPP.2022.14.1.4
  7. Dewi, S. Z., & Ibrahim, T. (2019). Pentingnya Pemahaman Konsep Untuk Mengatasi Miskonsepsi Dalam Materi Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan UNIGA, 13(1), 130–136. https://doi.org/10.52434/JP.V13I1.823
  8. Diana, P., Marethi, I., & Pamungkas, A. S. (2020). Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa: Ditinjau dari Kategori Kecemasan Matematik. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 4(1), 24–32. https://doi.org/10.35706/SJME.V4I1.2033
  9. Elvi, M., Siregar, N. A. R., & Susanti, S. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Menggunakan Software Geogebra Pada Materi Trnasformasi Geometri. Alifmatika: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 3(1), 80–91. https://doi.org/10.35316/ALIFMATIKA.2021.V3I1.80-91
  10. Faradisa, M. (2019). Penggunaan Aplikasi Geogebra pada Pembelajaran Matematika Materi Poligon dan Sudut Sebagai Sarana Meningkatkan Kemampuan Siswa. Jurnal Equation: Teori Dan Penelitian Pendidikan Matematika, 1(2), 166–172. https://doi.org/10.29300/EQUATION.V1I2.2294
  11. Ilham, D. (2019). Menggagas Pendidikan Nilai dalam Sistem Pendidikan Nasional. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 8(3), 109–122. https://doi.org/10.58230/27454312.73
  12. Jamaluddin, N. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Geogebra pada Materi Transformasi Geometri terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Mangarabombang Kab. Takalar. UIN Alauddin.
  13. Lestari, D., Munawaroh, M., & Handoko, H. (2019). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Bamboo Dancing Berbantuan Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa. Integral : Pendidikan Matematika, 10(1), 28–39. https://doi.org/10.32534/JNR.V10I1.638
  14. Lestari, I. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Matematika dengan Memanfaatkan Geogebra untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 26–36. https://doi.org/10.30656/GAUSS.V1I1.634
  15. Mursal, Ramadhan, S., Ermanto, & Atmazaki. (2020). The Development of A Fairy Tale Text Learning Model Using Problem Based Learning Approach in Class IV Elementary School. Proceedings of the Eighth International Conference on Languages and Arts (ICLA-2019), 14–17. https://doi.org/10.2991/ASSEHR.K.200819.003
  16. Pahleviannur, M. R., Grave, A. D., Saputra, D. N., Mardianto, D., & Mahardhani, A. J. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. Pradina Pustaka.
  17. Pertiwi, N. L. S. (2018). Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 1(1), 114–123. https://doi.org/10.23887/JIPPG.V1I1.14262
  18. Prahastiwi, E. D. (2023). Transformasi Budaya Pesisir: Dinamika Akulturasi Penduduk Pribumi dan Asimilasi Turis Asing di Pesisir Pantai Srau Kabupaten Pacitan. JURNALYA: Jurnal Ilmu Sosial Dan Budaya, 1(2), 41–44. https://rumahjurnal.isimupacitan.ac.id/index.php/jurnalya/article/view/50
  19. Putu, N., Widanti, T., Mahardhani, A. J., Willim, A. P., Safri, H., Asnora, F. H., & Amin, F. (2023). Social Transformation in Higher Education: Basic Foundations in Social Development. Resmilitaris, 13(2), 3777–3787. https://resmilitaris.net/menu-script/index.php/resmilitaris/article/view/2915
  20. Rahayu, Y., & Pujiastuti, H. (2018). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMP Pada Materi Himpunan: Study Kasus di SMP Negeri 1 Cibadak. Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 3(2), 93–102. https://doi.org/10.23969/SYMMETRY.V3I2.1284
  21. Rahman, A. B., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan, dan Unsur-Unsur Pendidikan. AL-URWATUL WUTSQA: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/alurwatul/article/view/7757
  22. Saputra, E., & Fahrizal, E. (2019). The Development of Mathematics Teaching Materials through Geogebra Software to Improve Learning Independence. Malikussaleh Journal of Mathematics Learning (MJML), 2(2), 39–44. https://doi.org/10.29103/MJML.V2I2.1860
  23. Sugiyono. (2018). Educational Research Methods Quantitative, Qualitative, and R&D Approaches. Alfa Beta, 114, 6–46.
  24. Sukmawati, L. (2021). Analisis Literasi Numerasi Melalui Penggunaan Media Lidimatika Untuk Menyelesaikan Soal Cerita Materi Perkalian Kelas 3 Sd Negeri 1 Temon Tahun Pelajaran 2020/ 2021. STKIP PGRI Pacitan.
  25. Sylviani, S., & Permana, F. C. (2019). Pembelajaran Matematika Tingkat Sekolah Dasar Menggunakan Aplikasi Geogebra sebagai Alat Bantu Siswa dalam Memahami Materi Geometri. Jurnal Pendidikan Multimedia (Edsence), 1(1), 1–8. https://doi.org/10.17509/EDSENCE.V1I1.17909
  26. Tristia, Y. Y. D., & Mahardhani, A. J. (2023). Etnomatematika untuk meningkatkan kemampuan matematika dan menguatkan karakter cinta tanah air di SDN 2 Gendingan. Journal of Basic Learning and Thematic, 1(2), 48–54. https://rumahjurnal.isimupacitan.ac.id/index.php/jurasic/article/view/31
  27. Winarto. (2018). Metodologi Penelitian. UM Press.
  28. Yanti, R., Laswadi, L., Ningsih, F., Putra, A., & Ulandari, N. (2019). Penerapan Pendekatan Saintifik Berbantuan Geogebra Dalam Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. AKSIOMA : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 10(2), 180–194. https://doi.org/10.26877/AKS.V10I2.4399

Full Text:
Article Info
Submitted: 2024-05-29
Published: 2024-07-21
Section: Artikel
Article Statistics: