Implementasi Literasi Dasar Untuk Menstimulasi Kemampuan Berbahasa Pada Anak Usia Dini di TK Kusuma Bangsa 02 Tambakmas

Authors

  • Yeni Kusumawardani Universitas Muhammadiyah Ponorogo
  • Ida Yeni Rahmawati (SINTA ID : 5983046) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Ponorogo
  • Muhammad 'Azam Muttaqin Universitas Muhammadiyah Ponorogo

DOI:

https://doi.org/10.24269/dpp.v12i1.8826

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui dan mendeskripsikan tentang bagaimana implementasi literasi dasar untuk menstimulasi kemampuan berbahasa pada anak usia dini di TK Kusuma Bangsa 02 Tambakmas.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan sampel penelitian adalah anak-anak kelompok A dan guru kelas kelompok A di TK Kusuma Bangsa 02 Tambakmas, Kebonsari, Madiun. Tehnik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data dengan observasi untuk guru dan anak,dan lembar wawancara untuk Kepala sekolah, guru kelas kelompok A dan 5 anak yang menjadi sampel dalam penelitian ini. Tehnik analisis data menggunakan analisis dokumentasi.Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan implementasi literasi dasar yang berupa literasi baca tulis, numerasi, literasi mendongeng dan literasi cinta buku berdampak baik untuk menstimulasi kemampuan berbahasa pada anak usia dini. Selain dapat menambah kosakata, anak juga mampu memecahkan masalah dan berpikir kritis.

References

Arika Novrani, Dewi Caturwulandari, Dwi Purwestri, Eka Annisa, Iis Faridah. (2021). Buku Saku Pengembangan Literasi untuk Anak Usia 5-6 Tahun. Unicef
Aitchison, Jean. (2008). Linguistics. London: Hodder Headline
Alisabet B. Hurlock. (1999). Child Developmant, Jakarta: Erlangga.
Ana Widyastuti. 2020. Merdeka Belajar Pendidikan Anak Usia Dini Dan Implementasinya. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo. Jakarta
Arleen Amidjaja, Anna Farida Kurniasari, Ni Ekawati. (2021). Buku Panduan Guru Belajar dan Bermain Berbasis Buku untuk Satuan PAUD. Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Jalan Gunung Sahari Raya No. 4 Jakarta Pusat
Badeni. 2013. Kepemimpinan dan Prilaku Organisasi. Bandung: Alfabeta.
Beverly Otto. (2015). Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia Dini. Prenadamedia Group.
Beers, Kylene, dkk. 2009. Standards for the Assessment of Reading and Writing.International Reading Association and the National Council of Teachers of English. New York.
C. Ninuk Helista, Oktaviani Puspitasari, Saskhya Aulia Prima, Yuni Dwi Anggraini. (2021). Buku Panduan Guru Capaian Pembelajaran Elemen Jati Diri untuk Satuan PAUD. Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Jalan Gunung Sahari Raya No. 4 Jakarta Pusat
Campbell, Neil.A., dkk. (2012). Biologi Edisi Kedelapan Jilid 2. (Alih bahasa: Damaring Tyas Wulandari). Jakarta: Erlangga.
Chaer,Abdul .2002. Pembakuan Bahasa Indonesia . Jakarta: Rineka Cipta.
Chaer, Abdul dan Leoni Agustina. 1995. Sosiolinguistik : Suatu Pengantar. Jakarta : Rineka Cipta
Creswell, John W. 2017. Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantittatif dan Campuran. Yogya: Pustaka Pelaja
Dhieni, Nurbiana dkk. 2005. Metode Pengembangan Bahasa. Jakarta: Universitas Terbuka.
Dyah M. Sulistyat,i Sri Wahyaningsih, I Wayan Wijania. (2021). Buku Panduan Guru Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila untuk Satuan PAUD. Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Jalan Gunung Sahari Raya No. 4 Jakarta Pusat
Ellysa Aditya Suryawati, Muhammad Akkas. (2021). Buku Panduan Guru Capaian Pembelajaran Elemen Dasar-Dasar Literasi dan STEAM untuk Satuan PAUD. Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Jalan Gunung Sahari Raya No. 4 Jakarta Pusat
Hamalik, Oemar. 2011. Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. PT Remaja Rosdakarya.
Martono, W. C. (2018). Implementasi Model Pembelajaran Experiential Learning sebagai Bagian Program Sekolah Ramah Anak. Seminar Nasional Dan Call for Paper “Membangun Sinergitas Keluarga Dan Sekolah Menuju PAUD Berkualitas.”
Novan Ardy Wiyani. (2013). Bina Karakter Anak Usia Dini. AR-Ruzz Media
Nana Syaodih Sukmadinata. (2013). Pengembangan Kurikulum. PT Remaja Rosdakarya.
Romine, Stephen A. (1954). Building the High School Curriculum. New York. The Roland Press, Co
Shantika Ebi CH. (2017). Golden Age Parenting. Psikologi Corner.
Santrock, J. W. (2012). Life Span Development : Perkembangan Masa Hidup Jilid I. (B. Widyasinta, Penerj.) Jakarta: Penerbit Erlangga.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabet
SUMBER INTERNET
Daroah, (2013). Meningkatan Kemampuan Bahasa Melalui Metode Bercerita Dengan Media Audio Visual Di Kelompok B1 Ra Perwanida 02 Slawi. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.
Ervin Nurul Affrida. (2018). Model Pembelajaran Literasi Dasar Dalam Mengembangkan Kemampuan Kognitif Dan Bahasa Di Taman Kanak-Kanak. WAHANAe-ISSN : 2654 –4954, p-ISSN : 0853 –4403Volume 70, Nomor 2, 1 Desember 2018
Hapsari, Widyaning. (2016) Pengaruh Program Stimulasi Literasi Terhadap Aktivitas Literasi dan Kemampuan Literasi Awal Pada Anak Prasekolah. Thesis thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Ida Yeni Rahmawati. CD Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Berbahasa Bagi Anak Usia Dini Di Ponorogo. INDRIA, Jurnal Ilmiah Pendidikan PraSekolah dan Sekolah Awal Vol.1. No.1 September 2016 ISSN 2528-004X.
Novenda Alfian N.P, Ida Yeni Rahmawati, Dian Kristiana. Implementasi Model Pembelajaran Cerdas Berbahasa Indonesia Fonik (CBI FONIK) dalam Menstimulus Kemampuan Menyimak Anak Usia Dini. Jurnal Paedagogy, Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan. Vol. 9 No. 4 : Oktober 2022 p-ISSN: 2355-7761 e-ISSN: 2722-4627 pp. 772-781.
https://ejournal.undikma.ac.id/index.php/pedagogy/indexEmail:paedagogy@undikma.ac.id
Novia Arum Puspitasari, Sukartono. (2022).Problematika Guru dalam Menumbuhkan Budaya Literasi Membaca pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Volume6 Nomor3 Tahun 2022 Halaman 4342-4350
Nurrohmi Fitriyani. (2016). Teknik Stimulasi Kemampuan Literasi Awal Anak Prasekolah oleh Ibu di Rumah. Skripsi. Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Paryanti, Betty Yulia Wulansari, Sidik Nuryanto. Implementing Stimulation Of Childrens’s Writing Ability Of 4-5 Years Old By Drawing In BA 'Aisyiyah Yanggong Jenangan Ponorogo. Jurnal Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Ponorogo 2(2)(2018): 195-204
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2007 Tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.

Downloads

Published

2024-01-30

Issue

Vol. 12 No. 1 (2024): Januari 2024

Section

Artikel

License

Copyright

Authors who publish their manuscripts in this journal agree to the following terms:

  • The copyright on each article belongs to the author.
  • The author acknowledges that Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran has the right to be the first to publish under a Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) license.
  • Authors may submit articles separately, arranging for the non-exclusive distribution of manuscripts that have been published in this journal to other versions (e.g., sent to the author's institutional repository, publication into books, etc.), acknowledging that the manuscript was first published in the Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran.

 

License

Use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently published under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).

 

This license permits anyone to copy and redistribute this material in any form or format, compose, modify, and make derivatives of this material for any purpose, including commercial purposes, as long as they give credit to the author for the original work.