Bimbingan Konseling Islam untuk Meningkatkan Spiritual Quotient Siswa SMP Islam Ambulu Jember

Authors

  • Badrut Tamami Universitas Muhammadiyah Jember
  • Yerry Mijianti Universitas Muhammadiyah Jember

DOI:

https://doi.org/10.24269/dpp.v11i2.7224

Abstract

Setelah masa pandemi dan pembelajaran dilakukan secara luring (luar jaringan) kembali, kegiatan keagamaan siswa di sekolah makin menurun. Hal ini dibuktikan dengan terdapat siswa yang kurang sopan terhadap guru dan teman, tidak tertib beribadah, dan tidak mematuhi  guru. Maka diperlukan bimbingan konseling Islam agar kegiatan keagaamaan siswa di sekolah dapat berjalan efektif kembali. Selain itu, diharapkan kecerdasan spritual siswa dapat meningkat dengan adanya bimbingan konseling Islam.  Hal inilah yang menjadi inti permasalahan dalam penelitian ini yaitu peran bimbingan konseling Islam dalam meningkatkan Spiritual Quotient pada siswa SMP Islam Ambulu Jember, dan penerapan Spritual Quotient di SMP Islam Ambulu Jember dalam mencetak generasi muda. Cara pemecahannya menggunakan rancangan deskripstif kualitatif. Subjek penelitian yaitu guru Bimbingan Konseling atau Guru BK dan siswa kelas VIII SMP Islam Ambulu Jember. Instrumen penelitian adalah peneliti sebagai instrumen utama sehingga peneliti yang mengumpulkan dan mendapatkan data. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil yang diperoleh yaitu kegiatan bimbingan konseling Islam membantu siswa menyelesaikan masalah dengan proses irsyad yang memiliki enam unsur yaitu mursyid, maadah, wasilah, ushlub, mursyadbih dan ghoyah. Proses irsyad tersebut didukung dengan langkah-langkah pengantaran, penjajakan, penafsiran, dan pembinaan. Penerapan Spritual Quotient di SMP Islam Ambulu Jember dalam mencetak generasi muda diwujudkan dengan kebiasaan melakukan ibadah keagamaan selama di sekolah. Kegiatan ibadah yang dimaksud yaitu membaca Al-Qur’an, solat sunah, dan solat berjamaah

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Badrut Tamami, Universitas Muhammadiyah Jember

Pendidikan Agama Islam;  Asisten Ahli

Yerry Mijianti, Universitas Muhammadiyah Jember

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia; Asisten Ahli

References

Afif, M.K. & Pahlawati, E.F. (2022). Kecerdasan Emosional dan Kecerdasan Spiritual Menurut Dr. Ary GinanjarAgustian (Kajian Terhadap Buku Emotional Spiritual Quotient (ESQ) 165). Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya, 7 (2), 260 – 272.

Alfiyanto, A., Ibrahim, I., Mustika, A., & Marlina, L. (2022). Pelaksanaan Bimbingan Konseling Dalam Membentuk Kecerdasan Spiritual Siswa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 321-327. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3072

Anjani, A.R., Mulyadi, A., & Hasibuan, A.R.G. (2022). Penguatan Kecerdasan Spiritual Melalui Kegiatan Keagamaan Berbasis Fun Learning. Al-Ihsan : Journal of Community Development in Islamic Studies, 1 (2), 89 – 99.

Asmaniar, I. U. (2019). Psikologi Remaja. Yogyakarta: IDEA Press Yogyakarta.

Athfal, N., Sura’, H., Suryani, A., & Sudirman, M. (2022). Bimbingan Konseling Islam Dalam Membentuk Kecerdasan Spiritual Siswa SMP Belajar Di Rumah. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 4(2), 132-136. https://doi.org/10.33487/edupsycouns.v4i2.4705

Atsma, S., Usmaidar, & Febriyanni, R. (2023). Upaya Meningkatkan Kemampuan Metakognitif melalui Konsep Spiritual Quotient Pendidikan Agama Islam di SMP Swasta Tunas Mandiri Tanjung Pura. Journal Pusat Studi Pendidikan Rakyat, 3 (1), 95-106.

Ermalianti & Ramadan, W. (2022). Penguatan Kompetensi Konselor dalam Memberikan Layanan Bimbingan dan Konseling Islam. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi Antasari, 20 (2), 81-92

Fajri, J.E.Y., Ardimen, A., & Silvianetri, S. (2023). Efektivitas Bimbingan Kelompok Pendekatan Muhasabah Dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Santri. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(2), 5738–5746. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i2.14612

Sulasmi, K., Istiatin, & Sudarwati. (2022). Peningkatan Prestasi Belajar Siswa MTs Negeri 3 Sragen. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 10 (2), 112 – 122.

Jannah, M. (2021). Konsep Bimbingan Konseling Islam dalam Meningkatkan Moral Remaja. Idealita : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan, 1 (1), 64 – 85.

Jannah, R. (2022). Peranan Bimbingan Konseling Islam dalam Mengaktifkan Kecerdasan Spiritual Santri Pondok Pesantren Darul Khair Babakan Lebaksiu Tegal. Al-Ihath: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 2(1), 1-17. https://doi.org/10.53915/jbki.v2i1.162

Mahaly, S. (2021). Efektivitas Pelaksanaan Layanan Bimbingan Pribadi Oleh Guru Bimbingan Konseling. Al-Ittizaan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 4 (1), 1-6.

Miharja, S. (2020). Menegaskan Definisi Bimbingan Konseling Islam, Suatu Pandangan Ontologis. Jurnal At-Taujih : Bimbingan dan Konseling Islam, 3 (1), 14 – 28.

Muqsith, L., Nubudiyani, I., & Toun, N. (2023). Penerapan Konsep Spiritual Quotient dalam Perspektif Pendididkan Islam di Kabupaten Katingan. Jurnal Darma Agung, 30(2), 1234 - 1241.

Salsabila, U.H., Insani, A.P.S., Mustofa, H., Kalma, M.E.Z., & Wibisono, M.I. (2023). Teknologi Pendidikan: PemanfaatanTeknologi dalam Pendidikan Pasca Pandemi. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 11 (1), 79 – 88.

Santosa. (2014). Pendidikan Kecerdasan Spiritual. Walisongo: eprints

Sumarno & Rosidin, D,N. (2022). Romance sebagai Media Pemunculan Gaya Pacaran Remaja dalam Kacamata Islam. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 10 (1), 48 – 62.

Potabuga, Y. F. (2020). Pendekatan Realitas dan Solution Focused Brief Therapy Dalam Bimbingan Konseling Islam. Al-Tazkiah : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 9(1), 40–55. https://doi.org/10.20414/altazkiah.v9i1.1833

Prasetyo, A., Venty, V., & Yuliati, K. . (2023). Hubungan Kecerdasan Spiritual dengan Konformitas Siswa Kelas VII SMP Negeri 37 Semarang. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(2), 2802–2807. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i2.13654

Rahman, T. N., Supraha, W., & Ahmad, A. (2022). Peningkatan kecerdasan spiritual Islam perspektif Syaikh al-Islam Ibnu Taimiyah dalam Kitab Al-Tuhfah al-‘Iroqiyyah. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 15(3), 397–408. https://doi.org/10.32832/tawazun.v15i3.7732


Rambe, S. R., & Lubis, L. . (2023). Peran Pembimbing dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Anak Asuh di Panti Asuhan. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 429-440. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v4i2.479

Tambak, S. M., Lubis, A. K., Lestari, U. W., & Damanik, R. R. (2022). Peran Guru BK dalam Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Siswa SMP di Desa karya Jadi Kecamatan Batang Serangan. Jurnal Edukasi Nonformal, 3(2), 625-633. Retrieved from https://ummaspul.e-journal.id/JENFOL/article/view/5353

Downloads

Published

2023-08-01

Issue

Vol. 11 No. 2 (2023): July 2023

Section

Artikel

License

Copyright

Authors who publish their manuscripts in this journal agree to the following terms:

  • The copyright on each article belongs to the author.
  • The author acknowledges that Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran has the right to be the first to publish under a Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) license.
  • Authors may submit articles separately, arranging for the non-exclusive distribution of manuscripts that have been published in this journal to other versions (e.g., sent to the author's institutional repository, publication into books, etc.), acknowledging that the manuscript was first published in the Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran.

 

License

Use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently published under the Creative Commons Attribution 4.0 International License(Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).

This license permits anyone to copy and redistribute this material in any form or format, compose, modify, and make derivatives of this material for any purpose, including commercial purposes, as long as they give credit to the author for the original work.