Penguatan Moral dan Agama Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan Sholat Dhuha di TK Negeri Pembina Ponorogo

Nurtina Irsad Rusdiani* -  Universitas Muhammadiyah Ponorogo, Indonesia
Linda Setyowati -  Universitas Muhammadiyah Ponorogo, Indonesia
Nanda Putri Agustina -  Universitas Muhammadiyah Ponorogo, Indonesia
Nurleha Nurleha -  Universitas Muhammadiyah Ponorogo, Indonesia
Ardhana Januar Mahardhani -  Universitas Muhammadiyah Ponorogo, Indonesia

DOI : 10.24269/dpp.v11i1.6553

It is very important to strengthen morals and religion from an early age. If the inculcation of religious values has been instilled from an early age, children will have the provision to carry out religious activities and habits easily. This is also done by Pembina Ponorogo Public Kindergarten through the habit of Dhuha Prayer. The research was conducted at TK Negeri Pembina Ponorogo with the informants being the Principal and Teacher Staff at the TK Negeri Pembina Ponorogo, the data collection methods used in this study were observation, interviews, and documentation. From the results of the study it is known that strengthening the morals and religion of early childhood through the habit of Dhuha Prayer at TK Negeri Pembina Ponorogo has an impact on the formation of children's character which can be seen from changes in children's behavior, namely: (1) children have a sense of gratitude, (2) children have religious characteristics , and (3) children are more disciplined with time.
Keywords
Moral, Agama, Anak Usia Dini, Karakater Religius, Golden Age
  1. Ali, M. (2020). Menimbang Teori Perkembangan Moral Untuk Membangun Pendidikan Agama yang Humanis-Realistis. Suhuf, 32(1), 14–27. https://journals.ums.ac.id/index.php/suhuf/article/view/11033
  2. Alviyan, A., Mahardhani, A. J., & Utami, P. S. (2020). Peran Kelompok Teman Sebaya dalam Upaya Pembentukan Moral Siswa di Kabupaten Ponorogo. Civic-Culture : Jurnal Ilmu Pendidikan PKN Dan Sosial Budaya, 4(2 Extra), 40–50. https://doi.org/10.31597/CCJ.V4I2
  3. Calista, R., Mayar, F., Anak, P., Dini, U., Kunci, K., Pendidikan, :, Anak, M., & Pancasila, N.-N. (2021). Pendidikan Moral Anak Usia Dini yang Bernilaikan Pancasila: Studi Literatur. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9907–9911. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2554
  4. Damayanti, M., Siti, S., & Suprapmanto, J. (2021). Upaya Mengembalikan Jati Diri Siswa dengan Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter. Seminar Nasional Pendidikan Dasar Dan Menengah, 1(1), 100–110. https://prosiding.senapadma.nusaputra.ac.id/article/view/17
  5. Kanesa, P., & Maryana, M. E. (2021). Problematika Moral Bangsa Terhadap Etika Masyarakat. Jurnal Rechten : Riset Hukum Dan Hak Asasi Manusia, 3(3), 25–35. https://doi.org/10.52005/RECHTEN.V3I3.72
  6. Khaironi, M. (2017). Pendidikan Moral Pada Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 1(01), 1–15. https://doi.org/10.29408/GOLDENAGE.V1I01.479
  7. Mahardhani, A. J., Wulansari, B. Y., & Ruhardi, R. (2022). Penguatan Pembelajaran Berwawasan Kebangsaan Melalui Metode Insersi Untuk Guru PAUD Di Kabupaten Wonogiri. Jurdimas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Royal, 5(1), 61–66. https://doi.org/10.33330/JURDIMAS.V5I1.1208
  8. Nurhuda, H. (2022). Masalah-Masalah Pendidikan Nasional; Faktor-Faktor Dan Solusi yang Ditawarkan. Dirasah : Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 5(2), 127–137. https://doi.org/10.51476/DIRASAH.V5I2.406
  9. Nurindah, S. (2018). Efektivitas Metode Pembiasaan Dalam Pembentukan Karakter Anak di TK Permata Bunda Kecamatan Kemiling Bandar Lampung. UIN Raden Intan Lampung.
  10. Pahleviannur, M. R., Grave, A. D., Saputra, D. N., Mardianto, D., & Mahardhani, A. J. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. Pradina Pustaka.
  11. Sauqy, M. N., & Permana, H. (2022). Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter dalam Upaya Meningkatkan Karakter Siswa Perspektif Islam. Dirasah : Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 114–127. https://doi.org/10.29062/DIRASAH.V5I1.482
  12. Setiawati, R. (2020). Pembentukan Karakter Religius Anak Usia Dini Pada Kegiatan Pembiasaan Keagamaan di TK Bina Insan Mandiri School Purwokerto Kabupaten Banyumas. IAIN Purwokerto.
  13. Suhartiningsih. (2017). Penanaman Budi Pekerti Di Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Apresiasi Sastra. FKIP E-PROCEEDING, 679–686. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/fkip-epro/article/view/4946
  14. Sutiyono. (2013). Penerapan Pendidikan Budi Pekerti Sebagai Pembentukan Karakter Siswadi Sekolah: Sebuah Fenomena dan Realitas. Jurnal Pendidikan Karakter, 4(3). https://doi.org/10.21831/JPK.V0I3.2753
  15. Syafaat, S. M. (2021). Pembentukan Karakter Religius Pada Anak Usia Dini Studi Pada RA Al Wafa Desa Ambulu Kec. Sumberasih Kab. Probolinggo. AL-MANAR : Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam, 10(2), 1–11. https://doi.org/10.36668/JAL.V10I2.275
  16. Yenti, Y., & Maswal, A. (2021). Pentingnya Peran Pendidik dalam Menstimulasi Perkembangan Karakter Anak di PAUD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 2045–2051. https://doi.org/10.31004/JPTAM.V5I1.1218

Full Text:
Article Info
Submitted: 2023-01-09
Published: 2023-02-06
Section: Artikel
Article Statistics: