Design and Development of Physical Education Curriculum
DOI:
https://doi.org/10.24269/dpp.v13iSI1.10938Abstract This study aims to determine the definition of curriculum and the design of physical education curriculum development. The curriculum is an important part of an educational process. Because education without a curriculum will look chaotic and irregular. This will cause changes in curriculum development, especially in Indonesia. The curriculum is one of the tools to achieve educational goals, and is also used as a guideline in the implementation of the teaching and learning process in various types and levels of schools. This study uses a descriptive qualitative method. This study applies secondary data, where this data is obtained from various sources in the form of books and journals that are still related to the title of the study, because this type of research is a literature study. The researcher will describe and explain in detail the definition of curriculum and the design of physical education curriculum development. The Physical Education (Penjas) curriculum design is a structure and learning design designed to develop students' physical, mental, social, and emotional aspects through physical activity. The Penjas curriculum design usually includes several key components, such as learning objectives, material content, learning methods, and evaluation. The main elements that are usually found in the Penjas curriculum design are; Learning Objectives, Learning Materials, Learning Strategies and Methods, Learning Evaluation, Attitude and Character Development.
References
Adolph, R. (2016). 済無No Title No Title No Title.
Andriani, W. (2022). Reaktualisasi Kurikulum pada Abad Ke-21. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 10(1), 72–77. https://doi.org/10.24269/dpp.v10i1.4523
Fawaidi, B. (2021). Model dan Organisasi Pengembangan Kurikulum. ITQAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 12(1), 33–46. https://doi.org/10.47766/itqan.v12i1.186
Khasanah, V. A., & Muthali’in, A. (2023). Penguatan Dimensi Bernalar Kritis Melalui Kegiatan Proyek Dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 11(2), 172–180. https://doi.org/10.24269/dpp.v11i2.7100
Maria Stefania Wae, Bernabas Wani, & Dek Ngurah Laba Laksana. (2023). Elementary School Sport and Health Physical Education Curriculum Design in Independent Curriculum Learning. Journal Physical Health Recreation, 3(2), 218–226. https://doi.org/10.55081/jphr.v3i2.1094
Metode, P., Penguasaan, T., & Dan, M. (2024). JDPP. 12(1).
Muliani, R. (2015). Penerapan Pendidikan Karakter Di SDN 06 Pangkalan Kecamatan Koto Baru Kabupaten Lima Puluh Provinsi Sumatera Barat. Jurnal Ilmu-Ilmu Sejarah, Budaya, Dan Sosial, 5(14), 85–92.
Natal, Y. R., Wani, B., Mau, F. N., & Fole, F. R. (n.d.). Kata Kunci : Pembelajaran penjas, Permainan Tradisional, Sagu Alu. 2(3), 70–75.
Pane, M., & Aly, H. N. (2023). Orientasi dan Fungsi Kurikulum dalam Pendidikan. Journal on Education, 5(3), 6165–6171. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1388
Redhana, I. W. (2019). Mengembangkan Keterampilan Abad Ke-21 Dalam Pembelajaran Kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 13(1).
Sabaruddin Yunis Bangun., D. (2021). New Normal Pendidikan Jasmani. Perdana Publishing, X+15O hal.
SMP Negeri 1 tomoni. (2023). Pentingnya Pendidikan Karakter Di Sekolah. 8 Januari, 2(4), 1. https://www.smpn1tomoni.sch.id/pentingnya-pendidikan-karakter-di-sekolah/#:~:text=Pendidikan karakter tidak hanya bertujuan,yang efektif di masa depan.
sudarsinah. (2021). Pentingnya Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Bagi Anak Usia Kesekolah Dasar. Pgsd Stkip Pgr, 3(3), 1–10. https://doi.org/10.33654/pgsd
Suwartini, S. (2017). Pendidikan Karakter Dan Pembangunan Sumber Daya Manusia Keberlanjutan. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4(1), 220–234. https://media.neliti.com/media/publications/259090-pendidikan-karakter-dan-pembangunan-sumb-e0cf1b5a.pdf
Taufik, M. S., Si, S., Pd, M., Rahadian, A., Si, S., Pd, M., Guntur, M., Sungkawa, G., & Pd, M. (n.d.). PENJAS.
Utami, P. S. (2016). Pengaruh Gayabelajar Dan Metode Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Smp. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 9–16. https://doi.org/10.24269/dpp.v4i1.54
Utoyo, S., & Putri, S. Y. (2023). Permainan Aquatik Untuk Meningkatkan Motorik Kasar Pada Anak Usia Dini. Jurnal Bunga Rampai Usia Emas, 9(2), 205. https://doi.org/10.24114/jbrue.v9i2.52565
Viola, M. A., Vilanti, F. A., Rahman, I. A., Masita, M., & Setiyadi, B. (2024). Analisis Kurikulum Berbasis Masyarakat: Memanfaatkan Kurikulum Muatan Lokal Untuk Pendidikan yang Kontekstual. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(1), 112–124.
Wahyudi, P. I., Darmayasa, I. P., & Gunarto, P. (2023). Pengembangan Video Pembelajaran Aktivitas Ritmik Untuk Peserta Didik Kelas Vi Sd Negeri 1 Tulamben Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan, 11(2), 49–60.
Yhunanda, & Sholeh, M. (2020). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Siswa. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 8, 531–544. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inspirasi-manajemen-pendidikan/article/view/37946/33634
Andriani, W. (2022). Reaktualisasi Kurikulum pada Abad Ke-21. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 10(1), 72–77. https://doi.org/10.24269/dpp.v10i1.4523
Fawaidi, B. (2021). Model dan Organisasi Pengembangan Kurikulum. ITQAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 12(1), 33–46. https://doi.org/10.47766/itqan.v12i1.186
Khasanah, V. A., & Muthali’in, A. (2023). Penguatan Dimensi Bernalar Kritis Melalui Kegiatan Proyek Dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 11(2), 172–180. https://doi.org/10.24269/dpp.v11i2.7100
Maria Stefania Wae, Bernabas Wani, & Dek Ngurah Laba Laksana. (2023). Elementary School Sport and Health Physical Education Curriculum Design in Independent Curriculum Learning. Journal Physical Health Recreation, 3(2), 218–226. https://doi.org/10.55081/jphr.v3i2.1094
Metode, P., Penguasaan, T., & Dan, M. (2024). JDPP. 12(1).
Muliani, R. (2015). Penerapan Pendidikan Karakter Di SDN 06 Pangkalan Kecamatan Koto Baru Kabupaten Lima Puluh Provinsi Sumatera Barat. Jurnal Ilmu-Ilmu Sejarah, Budaya, Dan Sosial, 5(14), 85–92.
Natal, Y. R., Wani, B., Mau, F. N., & Fole, F. R. (n.d.). Kata Kunci : Pembelajaran penjas, Permainan Tradisional, Sagu Alu. 2(3), 70–75.
Pane, M., & Aly, H. N. (2023). Orientasi dan Fungsi Kurikulum dalam Pendidikan. Journal on Education, 5(3), 6165–6171. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1388
Redhana, I. W. (2019). Mengembangkan Keterampilan Abad Ke-21 Dalam Pembelajaran Kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 13(1).
Sabaruddin Yunis Bangun., D. (2021). New Normal Pendidikan Jasmani. Perdana Publishing, X+15O hal.
SMP Negeri 1 tomoni. (2023). Pentingnya Pendidikan Karakter Di Sekolah. 8 Januari, 2(4), 1. https://www.smpn1tomoni.sch.id/pentingnya-pendidikan-karakter-di-sekolah/#:~:text=Pendidikan karakter tidak hanya bertujuan,yang efektif di masa depan.
sudarsinah. (2021). Pentingnya Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Bagi Anak Usia Kesekolah Dasar. Pgsd Stkip Pgr, 3(3), 1–10. https://doi.org/10.33654/pgsd
Suwartini, S. (2017). Pendidikan Karakter Dan Pembangunan Sumber Daya Manusia Keberlanjutan. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4(1), 220–234. https://media.neliti.com/media/publications/259090-pendidikan-karakter-dan-pembangunan-sumb-e0cf1b5a.pdf
Taufik, M. S., Si, S., Pd, M., Rahadian, A., Si, S., Pd, M., Guntur, M., Sungkawa, G., & Pd, M. (n.d.). PENJAS.
Utami, P. S. (2016). Pengaruh Gayabelajar Dan Metode Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Smp. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 9–16. https://doi.org/10.24269/dpp.v4i1.54
Utoyo, S., & Putri, S. Y. (2023). Permainan Aquatik Untuk Meningkatkan Motorik Kasar Pada Anak Usia Dini. Jurnal Bunga Rampai Usia Emas, 9(2), 205. https://doi.org/10.24114/jbrue.v9i2.52565
Viola, M. A., Vilanti, F. A., Rahman, I. A., Masita, M., & Setiyadi, B. (2024). Analisis Kurikulum Berbasis Masyarakat: Memanfaatkan Kurikulum Muatan Lokal Untuk Pendidikan yang Kontekstual. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(1), 112–124.
Wahyudi, P. I., Darmayasa, I. P., & Gunarto, P. (2023). Pengembangan Video Pembelajaran Aktivitas Ritmik Untuk Peserta Didik Kelas Vi Sd Negeri 1 Tulamben Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan, 11(2), 49–60.
Yhunanda, & Sholeh, M. (2020). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Siswa. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 8, 531–544. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inspirasi-manajemen-pendidikan/article/view/37946/33634
Downloads
Published
2025-02-11
Issue
Section
Artikel
License
Copyright
Authors who publish their manuscripts in this journal agree to the following terms:
- The copyright on each article belongs to the author.
- The author acknowledges that Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran has the right to be the first to publish under a Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) license.
- Authors may submit articles separately, arranging for the non-exclusive distribution of manuscripts that have been published in this journal to other versions (e.g., sent to the author's institutional repository, publication into books, etc.), acknowledging that the manuscript was first published in the Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran.
Â
License
Use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently published under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
Â
This license permits anyone to copy and redistribute this material in any form or format, compose, modify, and make derivatives of this material for any purpose, including commercial purposes, as long as they give credit to the author for the original work.
_001.jpg)
