Penguatan Pendidikan Karakter Religius Melalui Pembiasaan Budaya Sekolah
DOI:
https://doi.org/10.24269/jpk.v8i2.7087Abstrak Penguatan pendidikan karakter religus melalui pembiasaan budaya sekolah ini berperan penting untuk membentuk generasi bangsa yang berkualitas. Penguatan pendidikan karakter di sekolah bermanfaat untuk terbentuknya generasi bangsa yang bukan hanya unggul dalam bidang akademik akan tetapi juga unggul mempunyai akhlakul karimah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan penguatan pendidikan karakter religius melalui pembiasaan budaya sekolah di SD Muhammadiyah 1 Driyorejo serta faktor pendukung dan penghambat penguatan pendidikan karakter melalui pembiasaan budaya sekolah di SD Muhammadiyah 1 Driyoerjo. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif jenis fenomenologi. Hasil yang diperoleh dari penelitian menunjukan bahwa, kegiatan pembiasaan karakter religus melalui budaya sekolah sangat berpengaruh untuk meningkatnya sifat religus siswa, memiliki karakter yang baik, beriman, bertanggung jawab dan memiliki sikap akhlaku karimah. Faktor pendukung meliputi kondisi lingkungan, peran guru dan kerja sama antara berbagai pihak seperti, orang tua dengan warga sekolah. Hambatannya adanya penolakan pada siswa maupun wali murid. Kesimpulan dalam penelitian yang berlokasi di SD Muhammadiyah 1 Driyorejo sesuai dengan visi dan misi yaitu, terbentuknya siswa yang unggul, teladan, beriman dan bertanggung jawab serta mengamalkan ilmu pengetahun dalam aktivitas sehari-hari.
Referensi
Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1). https://doi.org/10.24176/jpp.v2i1.4312
Arimbi, N. A. W., & Minsih, M. (2022). Budaya Sekolah pada Pembentukan Karakter Religiusitas pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6409–6416. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3042
Astri Octaviani, A., Furaidah, & Untari, S. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter Nilai Religius Dalam Program Kegiatan Budaya Sekolah. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitihan, Dan Pengembangan, 4(11), 1549–1556. https://doi.org/10.17977/jptpp.v4i11.13044
Atika, N. T., Wakhuyudin, H., & Fajriyah, K. (2019). Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter Membentuk Karakter Cinta Tanah Air. Mimbar Ilmu, 24(1), 105. https://doi.org/10.23887/mi.v24i1.17467
Fauziah, R. S. P., Maryani, N., & Wulandari, R. W. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah. TADBIR MUWAHHID, 5(1), 91. https://doi.org/10.30997/jtm.v5i1.3512
Hadi, A. (2019). Pentingnya Pendidikan Karakter dalam LembagaFormal. Jurnal Inspirasi, 3(1), 1–31.
Hamzah, A. (2020). METODE PENELITIHAN FENOMENOLOGI : KAJIAN FILSAFAT & ILMU PENGETAHUAN (N. A. Rahma, Ed.; Cetakan ke 1). Literasi Nusantara Abadi.
Hernawati, L., Yuniarsih, T., & Sojanah, J. (2022). Implementasi Budaya Sekolah Dalam Penguatan Pendidikan Karakter (Studi Kasus Sekolah Menengah Kejuruan Wahidin Cirebon). Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 7(2), 147–163. https://doi.org/10.17509/jpm.v7i2.46206
Hidayah, Y., Suyitno, Retansari, L., & Ulfah, N. (2018). Pendidikan Karakter Religius Pada Sekolah Dasar: Sebuah Tinjuan Awal. Jurnal Iqra’ : Kajian Ilmu Pendidikan, 3(2). https://doi.org/https://doi.org/10.25217/ji.v3i2.333
Indarwati, E. (2020). Implementasi penguatan pendidikan karakter melalui budaya sekolah. Teacher in Educational Research, 2(1), 1. https://doi.org/10.33292/ter.v2i1.60
Koesoema Doni, Safrina, R., Yusuf, A., & dkk. (n.d.). Modul Pelatihan PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER Bagi Guru (L. Muliastuti, Ed.). http://cerdasberkarakter.kemdikbud.go.id
Kurniawan, M. W. (2021). Penguatan Karakter Religius Berbasis Budaya Sekolah Di SD Muhammadiyah 4 Batu. Jurnal Elementaray School (Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD -An), 8(2), 295–302. https://journal.upy.ac.id/index.php/es/article/vie...
Masduki, Y. (2023). Implikasi Psikologis Bagi Penghafal Al-Qur’an. Medina-Te : Jurnal Studi Islam, 18(1), 18–35. https://doi.org/10.19109/medinate.v14i1.2362
Muchtar, D., & Suryani, A. (2019). Pendidikan Karakter Menurut Kemendikbud. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 3(2), 50–57. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v3i2.142
Muhammad Isham Muflih, A.-Q. (2015). PANDUAN LENGKAP ILMU TAJWID UNTUK SEHALA TINGKATAN: Belajar Praktis Membaca Al-Quran, Sistematis dan Mudah (A. Majid, Ed.; Vols. 978-602-1583-32–6). Turos Pustaka.
Nurbaiti, R., Alwy, S., & Taulabi, I. (2020). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembiasaan Aktivitas Keagamaan. EL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 2(1), 55–66. https://doi.org/10.33367/jiee.v2i1.995
Ridwan, A., Asmita, D., Wulandari, N. P., Islam, U., Sumatera, N., Medan, U., William, J., Ps, I. V, Estate, M., Percut, K., Tuan, S., Serdang, D., & Utara, S. (2023). Fungsi dan Peran Guru Pendidikan Agama Islam untuk Peningkatkan Kedisiplinan Pelaksanakan Sholat Berjamaah Siswa. Journal on Education, 05(04), 12026–12042. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2164
Rofiqoh, A. (2020). Shalat dan Kesehatan Jasmani. Spiritualita, 4(1), 65–76. https://doi.org/10.30762/spr.v4i1.2324
Roziqin, K., Martati, B., & Putra, D. A. (2021). Analisis Karakter Religius Siswa Dalam Belajar Dari Rumah Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitihan, 7(1), 1–6. http://journal.unesa.ac.id/index.php/PD
Salim, N. Z., Siregar, M., & Mulyo, M. T. (2022). Rekonstruksi Pendidikan Karakter di Era Globalisasi: Studi Analisis Konsep Pemikiran Ibnu Miskawaih. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(1), 28–39. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(1).9468
Sholeha, A., Dahlan Rabbanie, M., & Ibn Khaldun Bogor, U. (2020). Hafalan Al-Qur’an Dan Hubungannya Dengan Nilai Akademis Siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 17(2). https://doi.org/https://doi.org/10.34001/tarbawi.v17i2.1645
Sitorus, S., Andriadi, D., Juwita, S., & Nasution, W. D. (2020). Pola Kerjasama Guru Dan Orang Tua Dalam Meningkatkan Karakter Religius Siswa Kelas Vii C Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Mts Pab 1 Helvetia. Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam, 1(2), 36–54. https://doi.org/10.51672/jbpi.v1i2.7
Sugiyono. (2014). Memahami Penelitihan Kualitatif (Cetakan Kesembilan). Alfabeta.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitihan Kuantitatif, Kualitatif dan Kombinasi (Mixed Methods) (Sutopo, Ed.; Edisi 2:Cetakan ke1). Alfabeta.
Sukadari. (2020). Peranan Budaya Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Exponential (Education for Exceptional Children) Jurnal Pendidikan Luar Biasa, 1(1), 75–86. https://journal.upy.ac.id/index.php/PLB
Suriadi, S. (2020). School Culture in Instilling Religious Character of Madrasah Tsanawiyah. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 15(1), 163. https://doi.org/10.21043/edukasia.v15i1.6442
Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter : Konsepsi dan Aplikasi dalam Lembaga Pendidikan (Riefmanto, Ed.; Cetakan ke 1). Kencana Prenda Media Group.
Arimbi, N. A. W., & Minsih, M. (2022). Budaya Sekolah pada Pembentukan Karakter Religiusitas pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6409–6416. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3042
Astri Octaviani, A., Furaidah, & Untari, S. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter Nilai Religius Dalam Program Kegiatan Budaya Sekolah. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitihan, Dan Pengembangan, 4(11), 1549–1556. https://doi.org/10.17977/jptpp.v4i11.13044
Atika, N. T., Wakhuyudin, H., & Fajriyah, K. (2019). Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter Membentuk Karakter Cinta Tanah Air. Mimbar Ilmu, 24(1), 105. https://doi.org/10.23887/mi.v24i1.17467
Fauziah, R. S. P., Maryani, N., & Wulandari, R. W. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah. TADBIR MUWAHHID, 5(1), 91. https://doi.org/10.30997/jtm.v5i1.3512
Hadi, A. (2019). Pentingnya Pendidikan Karakter dalam LembagaFormal. Jurnal Inspirasi, 3(1), 1–31.
Hamzah, A. (2020). METODE PENELITIHAN FENOMENOLOGI : KAJIAN FILSAFAT & ILMU PENGETAHUAN (N. A. Rahma, Ed.; Cetakan ke 1). Literasi Nusantara Abadi.
Hernawati, L., Yuniarsih, T., & Sojanah, J. (2022). Implementasi Budaya Sekolah Dalam Penguatan Pendidikan Karakter (Studi Kasus Sekolah Menengah Kejuruan Wahidin Cirebon). Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 7(2), 147–163. https://doi.org/10.17509/jpm.v7i2.46206
Hidayah, Y., Suyitno, Retansari, L., & Ulfah, N. (2018). Pendidikan Karakter Religius Pada Sekolah Dasar: Sebuah Tinjuan Awal. Jurnal Iqra’ : Kajian Ilmu Pendidikan, 3(2). https://doi.org/https://doi.org/10.25217/ji.v3i2.333
Indarwati, E. (2020). Implementasi penguatan pendidikan karakter melalui budaya sekolah. Teacher in Educational Research, 2(1), 1. https://doi.org/10.33292/ter.v2i1.60
Koesoema Doni, Safrina, R., Yusuf, A., & dkk. (n.d.). Modul Pelatihan PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER Bagi Guru (L. Muliastuti, Ed.). http://cerdasberkarakter.kemdikbud.go.id
Kurniawan, M. W. (2021). Penguatan Karakter Religius Berbasis Budaya Sekolah Di SD Muhammadiyah 4 Batu. Jurnal Elementaray School (Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD -An), 8(2), 295–302. https://journal.upy.ac.id/index.php/es/article/vie...
Masduki, Y. (2023). Implikasi Psikologis Bagi Penghafal Al-Qur’an. Medina-Te : Jurnal Studi Islam, 18(1), 18–35. https://doi.org/10.19109/medinate.v14i1.2362
Muchtar, D., & Suryani, A. (2019). Pendidikan Karakter Menurut Kemendikbud. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 3(2), 50–57. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v3i2.142
Muhammad Isham Muflih, A.-Q. (2015). PANDUAN LENGKAP ILMU TAJWID UNTUK SEHALA TINGKATAN: Belajar Praktis Membaca Al-Quran, Sistematis dan Mudah (A. Majid, Ed.; Vols. 978-602-1583-32–6). Turos Pustaka.
Nurbaiti, R., Alwy, S., & Taulabi, I. (2020). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembiasaan Aktivitas Keagamaan. EL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 2(1), 55–66. https://doi.org/10.33367/jiee.v2i1.995
Ridwan, A., Asmita, D., Wulandari, N. P., Islam, U., Sumatera, N., Medan, U., William, J., Ps, I. V, Estate, M., Percut, K., Tuan, S., Serdang, D., & Utara, S. (2023). Fungsi dan Peran Guru Pendidikan Agama Islam untuk Peningkatkan Kedisiplinan Pelaksanakan Sholat Berjamaah Siswa. Journal on Education, 05(04), 12026–12042. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2164
Rofiqoh, A. (2020). Shalat dan Kesehatan Jasmani. Spiritualita, 4(1), 65–76. https://doi.org/10.30762/spr.v4i1.2324
Roziqin, K., Martati, B., & Putra, D. A. (2021). Analisis Karakter Religius Siswa Dalam Belajar Dari Rumah Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitihan, 7(1), 1–6. http://journal.unesa.ac.id/index.php/PD
Salim, N. Z., Siregar, M., & Mulyo, M. T. (2022). Rekonstruksi Pendidikan Karakter di Era Globalisasi: Studi Analisis Konsep Pemikiran Ibnu Miskawaih. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(1), 28–39. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(1).9468
Sholeha, A., Dahlan Rabbanie, M., & Ibn Khaldun Bogor, U. (2020). Hafalan Al-Qur’an Dan Hubungannya Dengan Nilai Akademis Siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 17(2). https://doi.org/https://doi.org/10.34001/tarbawi.v17i2.1645
Sitorus, S., Andriadi, D., Juwita, S., & Nasution, W. D. (2020). Pola Kerjasama Guru Dan Orang Tua Dalam Meningkatkan Karakter Religius Siswa Kelas Vii C Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Mts Pab 1 Helvetia. Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam, 1(2), 36–54. https://doi.org/10.51672/jbpi.v1i2.7
Sugiyono. (2014). Memahami Penelitihan Kualitatif (Cetakan Kesembilan). Alfabeta.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitihan Kuantitatif, Kualitatif dan Kombinasi (Mixed Methods) (Sutopo, Ed.; Edisi 2:Cetakan ke1). Alfabeta.
Sukadari. (2020). Peranan Budaya Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Exponential (Education for Exceptional Children) Jurnal Pendidikan Luar Biasa, 1(1), 75–86. https://journal.upy.ac.id/index.php/PLB
Suriadi, S. (2020). School Culture in Instilling Religious Character of Madrasah Tsanawiyah. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 15(1), 163. https://doi.org/10.21043/edukasia.v15i1.6442
Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter : Konsepsi dan Aplikasi dalam Lembaga Pendidikan (Riefmanto, Ed.; Cetakan ke 1). Kencana Prenda Media Group.
Unduhan
Diterbitkan
2023-07-31
Cara Mengutip
Sofannah, I. A., Amrullah, M., & Wardana, M. D. K. (2023). Penguatan Pendidikan Karakter Religius Melalui Pembiasaan Budaya Sekolah. JPK (Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan), 8(2), 115–125. https://doi.org/10.24269/jpk.v8i2.7087
Terbitan
Bagian
Artikel
Lisensi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
