Parental Assistance In Learning From Home Activities To Self-Efficacy In Children Aged 4-6 Years

Penulis

  • Delina Kasih Universitas Panca Sakti Bekasi
  • Fitria Budi Utami Universitas Panca Sakti Bekasi

DOI:

https://doi.org/10.24269/jin.v7i1.4950

Abstrak

This study aimed at analyzing the effect of parental assistance in learning activities from home on the self-efficacy in children aged 4-6 years in RW 03 Rawa Bunga, Jatinegara, East Jakarta. This research used the survey method and Pearson Bivariate Correlation analysis. Samples were taken 55% of the total population, namely 30 parents. The sampling technique used in this research was purposive sampling. The data collection technique used in this research was a questionnaire technique (questionnaire) for the two variables. This study resulted in a regression equation Y= 49.011 + 0.511X with the results of the correlation coefficient test yielding 0.429; and the coefficient of determination 18.4% interpreted the effect of parental assistance in learning activities from home on the self-efficacy in children aged 4-6 had a significant positive effect, the influence of parental assistance had a sufficient correlation on children's self-efficacy and parental assistance has an effect of 18.4% of the self-efficacy in children aged 4-6 years in RW 03 Rawabunga, Jatinegara, East Jakarta.


Biografi Penulis

Fitria Budi Utami, Universitas Panca Sakti Bekasi

Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Asisten Ahli

Referensi

Ananda Putri A.D. dan Eko H. A.(2018). Hubungan antara Efikasi Diri dengan Motivasi Berprestasi pada Mahasiswa yang Bekerja. Yogyakarta: Proceeding National Conference Psikologi UMG
Arikunto, S. (2016). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Akdon dan Ridwan (2009). Aplikasi Statistika dan Metode Penelitian Untuk Administrasi dan Manajemen. Bandung: Dewa Ruci.
Alwisol. (2008). Psikologi Kepribadian. Malang: UPT Penerbitan Universitas Muhammadiyah Malang.
Artikel ini telah tayang di Kompas.com dengan judul "Update Corona 12 Desember 2020: BPOM AS Izinkan Penggunaan Darurat Vaksin Pfizer ", Klik untuk baca: https://www.kompas.com/tren/read/2020/12/12/083500365/update-corona-12-desember-2020--bpom-as-izinkan-penggunaan-darurat-vaksin?page=all.
Editor : Rizal Setyo Nugroho
Dwi, P. F. A. (2018). Pendampingan Orang Tua Dalam Proses Belajar Anak. Yogyakarta: Tidak diterbitkan. https://repository.usd.ac.id/18145/2/141114056_full.pdf
Devi Anggraeni, dkk. (2017). Hubungan antara Efikasi Diri dengan Resiliensi Menghadapi Ujian pada Siswa Kelas XII SMAN 1 Trawas. Jurnal Konseling Indonesia.
Farid Y. dan Suharnan. (2013). Konsep-Diri, Kecerdasan Emosi Dan Efikasi-Diri. Persona, Jurnal Psikologi Indonesia.
Feist, Jess & Feist, Gregory J.. (2011). Teori Kepribadian. (Alih bahasa: Smita Prahita Sjahputri). Jakarta: Salemba Humanika.
Izzo, Charles, Laura Weiss, Timothy Shanahan & Flora Rodriguez-Brown. 2008. Parental self-efficacy and social support as predictors of parenting practices and children's socioemotional adjustment in Mexican immigrant families. https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1300/J005v20n01_13
Nur Hasanah. (2019). Pengaruh Dukungan Dan Penerimaan Orangtua Terhadap Efikasi Diri Pada Anak Usia Dini. Kudus : ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal
Oppermann, Elisa dan Franziska Cohen.2021. Changes in Parents’ Home Learning Activities With Their Children During the COVID-19 Lockdown – The Role of Parental Stress, Parents’ Self-Efficacy and Social Support. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8359822/
Raysita Nilam S. dan Sari Z.A. (2018). Hubungan Gaya Kelekatan Dengan Self-Efficacy Akademik Siswa SMA Di Jakarta. Jember : Jurnal Insight Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah http://jurnal.unmuhjember.ac.id/index.php/INSIGHT/article/view/Sar
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta, CV.
U.S. , Supardi. 2012. Aplikasi Statistika Dalam Penelitian. Jakarta: Ufuk Press.
Yulianingsih, Wiwin., Suhanadji, Rivo Nugroho, Mustakim. 2021. Keterlibatan Orangtua dalam Pendampingan Belajar Anak selama Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Volume 5 Issue 2 ISSN: 2549-8959 (Online) https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/740
Y, Liu and Leighton JP. 2021. Parental Self-Efficacy in Helping Children Succeed in School Favors Math Achievement. Frontiers of Education. https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2021.657722/full

Unduhan

Diterbitkan

2022-04-06

Terbitan

Vol 7 No 1 (2022): March

Bagian

Artikel

Lisensi

Hak Cipta Tanpa Batasan

Jurnal ini memungkinkan penulis (penulis tunggal atau tim penulis) untuk mempertahankan hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.

Naskah yang dikirimkan dianggap tidak mengandung materi hak milik yang tidak dilindungi oleh paten atau permohonan paten; tanggung jawab atas konten teknis dan perlindungan materi hak milik sepenuhnya berada pada penulis (penulis tunggal atau tim penulis) dan organisasi mereka, dan bukan tanggung jawab Jurnal INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) atau staf redaksinya. Penulis utama (penulis pertama/penulis korespondensi) bertanggung jawab untuk memastikan bahwa artikel telah dilihat dan disetujui oleh semua penulis lainnya. Penulis bertanggung jawab untuk memperoleh semua izin pelepasan hak cipta yang diperlukan untuk penggunaan materi berhak cipta dalam naskah sebelum pengiriman.

Apa hak-hak saya sebagai penulis?
Penting untuk memeriksa kebijakan jurnal tempat Anda mengirimkan atau menerbitkan artikel untuk menentukan hak Anda sebagai Penulis. Kebijakan standar Jurnal INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) mengizinkan hak penggunaan ulang sebagai berikut:

  • Anda dapat melakukan apa pun yang Anda inginkan dengan versi artikel yang Anda kirimkan ke jurnal.
  • Setelah artikel diterima untuk diterbitkan, Anda dapat memposting versi yang diterima dari artikel tersebut di situs web pribadi Anda, situs web departemen Anda, atau repositori institusi Anda tanpa batasan apa pun.
  • Anda tidak boleh memposting versi artikel yang telah diterima di repositori lain selain yang tercantum di atas (misalnya, Anda tidak boleh menyimpan di repositori institusi lain atau repositori bidang ilmu tertentu) hingga 12 bulan setelah publikasi artikel di jurnal.
  • Anda dapat menggunakan artikel yang telah diterbitkan untuk kebutuhan pengajaran Anda sendiri atau untuk disediakan secara individu kepada rekan peneliti, asalkan penyediaan tersebut tidak untuk tujuan komersial.
  • Anda dapat menggunakan artikel dalam buku yang Anda tulis atau edit *_setelah publikasi di jurnal. Hal ini tidak berlaku untuk buku di mana Anda berkontribusi sebagai penulis bab dalam buku yang ditulis atau diedit oleh orang lain.
  • Anda tidak boleh memposting artikel yang telah diterbitkan di situs web atau repositori tanpa izin dari Jurnal INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal).
  • Saat memposting atau menggunakan kembali artikel, harap sertakan tautan ke versi terbitan artikel di Jurnal INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal).
Creative Commons License
JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) diterbitkan di bawah lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.