Analisis Kurikulum Berbasis Masyarakat : Memanfaatkan Kurikulum Muatan Lokal Untuk Pendidikan yang Kontekstual
DOI:
https://doi.org/10.24269/dpp.v12i1.9636Abstract Kurikulum muatan lokal memiliki peran penting dalam mewujudkan pendidikan yang kontekstual dan berbasis masyarakat. Kurikulum ini bertujuan untuk mengintegrasikan nilai-nilai, kearifan lokal, dan konteks sosial-budaya masyarakat ke dalam proses pembelajaran di sekolah. Artikel ini menganalisis peran dan implementasi kurikulum lokal dalam mewujudkan pendidikan yang berbasis masyarakat. Melalui studi literatur yang komprehensif, artikel ini mengeksplorasi berbagai perspektif teoritis dan praktis terkait dengan pengembangan dan penerapan kurikulum muatan lokal. Artikel ini juga menyoroti tantangan seperti keberagaman budaya, keterbatasan sumber daya, dan resistensi terhadap perubahan, serta peluang seperti memperkuat identitas lokal, meningkatkan keterampilan yang relevan, dan membangun kemitraan antara sekolah dan masyarakat. Selain itu, artikel ini mengkaji persepsi dan partisipasi masyarakat dalam kurikulum lokal, serta keterkaitan kurikulum dengan konteks sosial-budaya setempat. Dalam upaya mengoptimalkan peran kurikulum lokal, keterlibatan dan partisipasi aktif masyarakat menjadi kunci utama. Dengan demikian, kurikulum lokal dapat menjadi jembatan penghubung antara pendidikan dan masyarakat, serta menjadi sarana untuk mewujudkan pendidikan yang kontekstual, relevan, dan selaras dengan kebutuhan serta nilai-nilai lokal masyarakat.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Alfi, D. Z., & Bakar, M. Y. A. (2021). Studi kebijakan tentang kurikulum pengembangan Muatan Lokal. Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 1-14.
Amin, A. (2022). Advance Organizer Model-Based Teaching Materials for Islamic Cultural History. Journal of Education Technology, 6(2), 363–371.
Creswell, J. W. (2020). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (6th ed.). Sage Publications.
Darling-Hammond, L., Flook, L., Cook-Harvey, C., Barron, B., & Osher, D. (2020). Implications for Educational Practice of the Science of Learning and Development. Applied Developmental Science, 24(2), 97-140.
Dwi, F. E., & Setiyadi, B. (2024). Peran Kurikulum Muatan Lokal dalam Pembangunan Karakter Bangsa. Journal Innovation In Education, 2(2), 116-124.
Halil, H., & Alfiyatin, Y. (2021). KURIKULUM DAN MASYARAKAT. Al-Ibrah: Jurnal Pendidikan dan Keilmuan Islam, 6(2), 54-72.
Hamalik, O. (2019). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Hamzah, A. (2020). Metode penelitian kepustakaan (Library Research). Malang: Literasi nusantara abadi.
Husniatin, S., & Anam, A. (2019). Potret Masyarakat Multikultural di Indonesia: Konsep dan Implementasi Pendidikan Multikultural Di Sekolah Dasar Negeri Durensewu I. Multicultural Of Islamic Education, 3(1), 12-25.
Khamid, F., & Adib, H. (2021). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pengembangan Kurikulum Muatan Lokal Aswaja. Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam, 2(2), 66-82.
Masrufa, B. (2024). Optimalisasi Kurikulum Muatan Lokal Keagamaan untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI di Sekolah Umum. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 13(1), 102-111.
Mulyasa, E. (2020). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muspawi, M., Mika, M., Viola, MA, & Karmila, K. (2023). ORGANISASI KOMUNIKASI IKLIM. Jurnal Visionary: Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan , 11 (2), 32-37.
Mutiara, R., Yusuf, S., & Lukman, L. (2019). Pelaksanaan Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Inggris di SD Negeri 25 Kota Bengkulu. JURIDIKDAS : Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 2(2), 110–119.
Null, W. (2023). Curriculum: From theory to practive. Rowman & Littlefield.
Nurkayati, S. (2021). Implementasi kurikulum muatan lokal berbasis pesantren di SMP A. Wahid Hasyim Tebuireng Jombang. Journal of Industrial Engineering & Management Research, 2(4), 318-329.
Reimers, F. M. (2021). Implementing Deeper Learning and 21st Century Education Reforms : Building an Education Ranaissance After a Global Pandemic. Springer.
Ridwan, M. (2019). Pengelolaan Zakat Dalam Pemberdayaan Masyarakat di Kota Cirebon. Syntax, 4.
Rodriguez, M., & Brown, S. (2022). Community Involvement in Curriculum Design: Bridging Educational Gaps. Education and Society Review, 34(1), 45-60.
Sanjaya, W. (2021). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Grup Kencana Prenadamedia.
Santika, I. G. N., Suarni, N. K., & Lasmawan, I. W. (2022). Analisis perubahan kurikulum ditinjau dari kurikulum sebagai suatu ide. Jurnal Education and Development, 10(3), 694–700.
Saputri, R. Y. (2020). IMPLEMENTASI LANDASAN SOSIOLOGIS DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM MUATAN LOKAL BERBASIS KEAGAMAAN DI SMAN 1 PLERET BANTUL. JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL-ILMI, 3(2).
Setiawan, A., Ahla, S. S. U. F., & Husna, H. (2022). Konsep Model Inovasi Kurikulum KBK, KBM, KTSP, K13, Dan Kurikulum Merdeka (Literature Review). AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 54-77.
Setiyadi, B. (2020). Kurikulum: Konsep, Penerapan dan Pengembangan. Jawa Tengah: Pena Persada.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Supriyanta, A. (2021). Implementasi kurikulum muatan lokal di era otonomi daerah menurut Undang-Undang Sisdiknas Nomor 20 Tahun 2013 dalam meningkatkan life skills peserta didik. Journal Justiciabelen (JJ), 1(02), 93-105
Syaifuddin, M. A., & Fahyuni, E. F. (2019). Penguatan pendidikan karakter melalui Kurikulum Muatan Lokal di SMP Muhammadiyah 2 Taman. PALAPA, 7(2), 267-285.
Amin, A. (2022). Advance Organizer Model-Based Teaching Materials for Islamic Cultural History. Journal of Education Technology, 6(2), 363–371.
Creswell, J. W. (2020). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (6th ed.). Sage Publications.
Darling-Hammond, L., Flook, L., Cook-Harvey, C., Barron, B., & Osher, D. (2020). Implications for Educational Practice of the Science of Learning and Development. Applied Developmental Science, 24(2), 97-140.
Dwi, F. E., & Setiyadi, B. (2024). Peran Kurikulum Muatan Lokal dalam Pembangunan Karakter Bangsa. Journal Innovation In Education, 2(2), 116-124.
Halil, H., & Alfiyatin, Y. (2021). KURIKULUM DAN MASYARAKAT. Al-Ibrah: Jurnal Pendidikan dan Keilmuan Islam, 6(2), 54-72.
Hamalik, O. (2019). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Hamzah, A. (2020). Metode penelitian kepustakaan (Library Research). Malang: Literasi nusantara abadi.
Husniatin, S., & Anam, A. (2019). Potret Masyarakat Multikultural di Indonesia: Konsep dan Implementasi Pendidikan Multikultural Di Sekolah Dasar Negeri Durensewu I. Multicultural Of Islamic Education, 3(1), 12-25.
Khamid, F., & Adib, H. (2021). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pengembangan Kurikulum Muatan Lokal Aswaja. Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam, 2(2), 66-82.
Masrufa, B. (2024). Optimalisasi Kurikulum Muatan Lokal Keagamaan untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI di Sekolah Umum. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 13(1), 102-111.
Mulyasa, E. (2020). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muspawi, M., Mika, M., Viola, MA, & Karmila, K. (2023). ORGANISASI KOMUNIKASI IKLIM. Jurnal Visionary: Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan , 11 (2), 32-37.
Mutiara, R., Yusuf, S., & Lukman, L. (2019). Pelaksanaan Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Inggris di SD Negeri 25 Kota Bengkulu. JURIDIKDAS : Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 2(2), 110–119.
Null, W. (2023). Curriculum: From theory to practive. Rowman & Littlefield.
Nurkayati, S. (2021). Implementasi kurikulum muatan lokal berbasis pesantren di SMP A. Wahid Hasyim Tebuireng Jombang. Journal of Industrial Engineering & Management Research, 2(4), 318-329.
Reimers, F. M. (2021). Implementing Deeper Learning and 21st Century Education Reforms : Building an Education Ranaissance After a Global Pandemic. Springer.
Ridwan, M. (2019). Pengelolaan Zakat Dalam Pemberdayaan Masyarakat di Kota Cirebon. Syntax, 4.
Rodriguez, M., & Brown, S. (2022). Community Involvement in Curriculum Design: Bridging Educational Gaps. Education and Society Review, 34(1), 45-60.
Sanjaya, W. (2021). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Grup Kencana Prenadamedia.
Santika, I. G. N., Suarni, N. K., & Lasmawan, I. W. (2022). Analisis perubahan kurikulum ditinjau dari kurikulum sebagai suatu ide. Jurnal Education and Development, 10(3), 694–700.
Saputri, R. Y. (2020). IMPLEMENTASI LANDASAN SOSIOLOGIS DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM MUATAN LOKAL BERBASIS KEAGAMAAN DI SMAN 1 PLERET BANTUL. JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL-ILMI, 3(2).
Setiawan, A., Ahla, S. S. U. F., & Husna, H. (2022). Konsep Model Inovasi Kurikulum KBK, KBM, KTSP, K13, Dan Kurikulum Merdeka (Literature Review). AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 54-77.
Setiyadi, B. (2020). Kurikulum: Konsep, Penerapan dan Pengembangan. Jawa Tengah: Pena Persada.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Supriyanta, A. (2021). Implementasi kurikulum muatan lokal di era otonomi daerah menurut Undang-Undang Sisdiknas Nomor 20 Tahun 2013 dalam meningkatkan life skills peserta didik. Journal Justiciabelen (JJ), 1(02), 93-105
Syaifuddin, M. A., & Fahyuni, E. F. (2019). Penguatan pendidikan karakter melalui Kurikulum Muatan Lokal di SMP Muhammadiyah 2 Taman. PALAPA, 7(2), 267-285.
Downloads
Published
2024-06-24
Issue
Section
Artikel
License
Copyright
Authors who publish their manuscripts in this journal agree to the following terms:
- The copyright on each article belongs to the author.
- The author acknowledges that Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran has the right to be the first to publish under a Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) license.
- Authors may submit articles separately, arranging for the non-exclusive distribution of manuscripts that have been published in this journal to other versions (e.g., sent to the author's institutional repository, publication into books, etc.), acknowledging that the manuscript was first published in the Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran.
License
Use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently published under the Creative Commons Attribution 4.0 International License(Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
This license permits anyone to copy and redistribute this material in any form or format, compose, modify, and make derivatives of this material for any purpose, including commercial purposes, as long as they give credit to the author for the original work.
_001.jpg)
