Penggunaan Media Booklet Untuk Meningkatkan Kemampuan Menemukan Unsur Intrinsik Dalam Cerita Pendek di SMPN 4 Teriak

Authors

  • Kristina Natalia Febrina Nainggolan Universitas Tanjungpura Pontianak
  • Martono Martono Universitas Tanjungpura Pontianak
  • Sesilia Seli Universitas Tanjungpura Pontianak

DOI:

https://doi.org/10.24269/dpp.v12i0.9104

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perencanaan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan media booklet dalam meningkatkan kemampuan menemukan unsur intrinsik cerita pendek di kelas IX SMPN 4 Teriak, melihat bagaimana pelaksanaan kegiatan pembelajaran serta bagaimana hasil belajar peserta didik pada materi menemukan unsur intrinsik dalam cerita pendek di kelas IX SMPN 4 Teriak setelah menggunakna media booklet. Penelitian ini dilakukan di SMPN 4 Teriak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Bentuk penelitian yang digunakan adalah bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil siklus I untuk perencanaan pelaksanaan pembelajaran diperoleh total skor 96 dengan nilai akhir 96% pada siklus I, ini berarti bahwa rencana pelaksanaan pembelajaran menemukan unsur intrinsik dalam cerita pendek menggunakan media booklet sudah sangat baik. Kemudian, pelaksanaan pembelajaran pada siklus I diperoleh skor 80 dengan nilai akhir 80% dan pada siklus II diperoleh skor 95 dengan nilai akhir 95%, ini berarti bahwa terdapat peningkatan dalam pelasanaan pembelajaran sebanyak 15%. Pada hasil belajar siklus I terdapat 3 peserta didik tidak tuntas, pada siklus II 39 peseerta didik tuntas atau 100% tuntas, ini berarti bahwa terjadi peningkatan yang signifikan.  Jadi, demikian dapat disimpulkan penggunaan media booklet dapat meningkatkan kemampuan menemukan unsur intrinsik dalam cerita pendek di kels IX SMPN 4 Teriak.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustina, F., Priyadi, A. T., & Abdussamad, A. (2018). Analisis Gaya Bahasa Berdasarkan Langsung Tidaknya Makna Pada Kumpulan Cerpen Karya Mariadi. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 7(9). https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/27929/75676578103
Agustina, Susanti (2013). Perpustakaan Prasekolahku, Seru!. Bandung: CV Restu Bumi Kencana.
Andi Setiawan, M. 2017. Belajar dan Pembelajaran. Ponorogo:Uwais Inspirasi Indonesia.
Anonim. 2018. Pedoman Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013. Buku 1. Jakarta: Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka cipta.
Arsyad, Azhar. 2017. Media Pembelajaran Edisi Revisi. Jakarta:Rajagrafindo Persada.
Beno, M., Priyadi, A. T., & Seli, S. Unsur Intrinsik dalam Legenda Ulai Bujang Karem Sastra Lisan Dayak Ketungau Sesaek Kabupaten Sekadau. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 4(11). https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/12417/11284
Daryanto. 2016. Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.
Indriyani, Lemi. 2019. Pemanfaatan Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kognitif Siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, FKIP, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Vol. 2, No. 1, 2019. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/psnp/article/view/5682/4078
Intika, T. (2018). Pengembangan Media Booklet Science for Kids Sebagai Sumber Belajar Di Sekolah Dasar. JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 1(1), 10-17. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/jrpd/article/view/1234/1125
Hardjodipuro. 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Rineke Cipta.
Martono, M (2017). STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA (Pengantar Kajian Pembelajara Efektif). Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 9(1).
Mills, G. E. (2018). Action Research: A Guide for the Teacher Researcher. New York: Pearson.
Miles, M.B, Huberman, A.M, & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook, Edition 3. USA: Sage Publications. Terjemahan Tjetjep Rohindi Rohidi, UI-Press.
Muhtar, Azizah Nurul, dkk. 2020. Pengembangan Media Pembelajaran Ipa Berbasis Information Communication And Technology (Ict). Jurnal Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Vol. 7, No. 04. http://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/article/view/26455/13403
Nomleni, FT dkk. 2022. Pengaruh Media Booklet Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di SMP Negeri 3 Kota Kupang Tahun Ajaran 2019/2020 (Influence Of Booklet As An Instructional Media Toward Students’ Learning Motivation In SMP Negeri 3 Kupang Academic Year 2019/2020). Jurnal Pendidikan an Sains Biologi, Volume 5(2) 2022(78-83). http://jurnal.pendidikanbiologiukaw.ac.id/index.php/JIBUKAW/article/download/331/73
Ruslan, Rusli Yusuf. 2017. Perencanaan Pembelajaran PPKN. Banda Aceh: IKAPI.
Sugiono, (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabta.
Wartiningsih, Agus. (2014). Pendidikan Karakter Yang Tercermin Dalam Novel Panggil Aku Kartini Sajakarya Pramoedya Ananta Toer. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, Vol. 6, No. 3.
Violla Rahma, Fernandes Reno. (2021). Efektivitas Media Pembelajaran E-Booklet dalam Pembelajaran Daring untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi. Jurnal SIKOLA:Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran. Vol. 3, No. 1 September 2021. http://sikola.ppj.unp.ac.id/index.php/sikola/article/view/144/70

Downloads

Published

2024-06-14

Issue

Vol. 12: Special Issue No. 1 (2024)

Section

Artikel

License

Copyright

Authors who publish their manuscripts in this journal agree to the following terms:

  • The copyright on each article belongs to the author.
  • The author acknowledges that Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran has the right to be the first to publish under a Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) license.
  • Authors may submit articles separately, arranging for the non-exclusive distribution of manuscripts that have been published in this journal to other versions (e.g., sent to the author's institutional repository, publication into books, etc.), acknowledging that the manuscript was first published in the Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran.

 

License

Use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently published under the Creative Commons Attribution 4.0 International License(Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).

This license permits anyone to copy and redistribute this material in any form or format, compose, modify, and make derivatives of this material for any purpose, including commercial purposes, as long as they give credit to the author for the original work.