Pendekatan Non-Penal Dalam Upaya Deradikalisme di Lingkungan Kampus
DOI:
https://doi.org/10.24269/dpp.v10i1.6220Abstract The presence of radicalism is increasingly alarming and is a form of activity that all communities are aware of because the precursor of this radicalism increasingly thrives in the community. Like many acts of vigilanties, organized violence, down to the anarchistic way of conveying thoughts and opinions and responding to the differences in the neighborhood have become the people's everyday food. It is therefore essential to counter radicalism. The good news is that many deradicalism movements have been carried out today. One of the most pervasive deradicalism activities is the campus radicalism prevention effort. The deradicalism movement in the university's environment is intended for Indonesian students to gain early knowledge about radicalism that can occur in community life, especially in the campus environment. The purpose of the study is to see the existence of the non-penal approach on the campus of radicalism. The more special non-penal approach on these studies focuses on optimizing some of the roles of religious and state subjects. The study was conducted by a quantitative approach with a type of angket data that included 51 respondents from various colleges in indonesia. Non-penal approaches have been optimized by leverages of these premier and state institutions, namely, have been widely implemented in universities in Indonesia. In addition to optimizing classes, many other efforts are made by the campus, depending on individual policies.
References
Adawiah, R., Khasyi’in, N., & Hafidzi, A. (2021). STRATEGI ANTISIPASI GERAKAN FANATISME MAZHAB MELALUI MODERASI BERAGAMA DALAM PENDIDIKAN DI UIN ANTASARI BANJARMASIN Rabiatul Adawiah Nuril Khasyi’in. Al-Banjari: Jurnal- Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman, 20(2), 1–249507. https://doi.org/10.18592/al-banjari.v20i1.3822
Agung, A., & Maulana, M. A. (2022). Revitalisasi Pengembangan Moderasi Beragama pada Era Digital di Indonesia. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(1), 524-529.
Ahdar. (2017). TINJAUAN KRITIS DAN MENYELURUH TERHADAP FUNDAMENTALISME DAN RADIKALISME ISLAM MASA KINI. KURIORITAS: Media Komunikasi Sosial Dan Keagamaan, Fundamentalisme dan Radikalisme, 1–18.
Alifudin Ikhsan, M. (2019). AL-QURAN DAN DERADIKALISASI PAHAM KEAGAMAAN DI PERGURUAN TINGGI: PENGARUSUTAMAAN ISLAM WASATHIYAH. Jurnal Ilmu Al- Qur,an Dan Hadits, 2(Deradikalisasi), 1–15.
Arnus, S. H. (2017). DAKWAH YANG BERLITERASI MEDIA: UPAYA DERADIKALISASI DI LINGKUP KAMPUS IAIN KENDARI. PALITA: Journal of Social - Religion Research, 2(2), 119. https://doi.org/10.24256/pal.v2i2.524
Cahaya Kesuma, G., Amirudin, Subandi, Lazwardi, D., & Istihana. (2019). DERADIKALISASI PAHAM AGAMA MELALUI ORGANISASI EKSTRA KAMPUS DI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG. Fikri: Jurnal Kajian Agama, Sosial Dan Budaya, 4(Deradikalisasi), 1–12. https://doi.org/10.25217/jf.v4i2.612
Faiz, A. (2020). Pendidikan nilai dan karakter dalam perspektif pendidikan umum di perguruan tinggi. Sosioreligi, 18(2), 1–7.
Hadiyanto, A., Anggraeni, D., & Mutia Ningrum, R. (2017). DERADIKALISASI KEAGAMAAN: STUDI KASUS LEMBAGA DAKWAH KAMPUS UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA. https://journal.unsika.ac.id/index.php/rabbani/article/view/771
Hadziq, A. (2019). Nasionalisme Organisasi Mahasiswa Islam dalam Menangkal Radikalisme di Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Surakarta. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 4(1), 50–59. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2019.vol4(1).2791
Khakim, M. S. (2018). Deradikalisasi organisasi kemahasiswaan di perguruan tinggi Muhammadiyah Aisyiyah Daerah Istimewa Yogyakarta (Vol. 1, Issue 2). http://journal.uad.ac.id/index.php/citizenship
Kurniawan, S., Putri, A. R., & Septiyo, T. (2020). UPAYA NON-PENAL DALAM MENAGGULANGI TINDAK PIDANA TERORISME DENGAN PROGRAM DERADIKALISASI DI INDONESIA. In Jurnal Yustisiabel Fakultas Hukum (Vol. 4).
Muqsitgh, A. (2022). Wacana Radikalisme di Universitas Islam Negeri (UIN) Alaudiin Makassar; Kontestan dan Pertarungan Gagasan di Ruang Publik Kampus. Fikrah: Jurnal Ilmu Aqidah Dan Studi Keagamaan, 10(Radikalisme), 1–20. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=2904224&val=25485&title=Wacana%20Radikalisme%20di%20Universitas%20Islam%20Negeri%20UIN%20Alauddin%20Makassar%20Kontestasi%20dan%20Pertarungan%20Gagasan%20di%20Ruang%20Publik%20Kampus
Nanda, P. V. (2022). Implementasi Pengendalian Kualitas dengan Menggunakan Metode Statistik di PT. Pancakarya Telecomindo Surabaya. Univeristy Of Surabay Repository.
P, R. P., P, A. C. A., Saputra, R. P., Prasetya, J. K., & Yauartha, R. A. (2021). Program Sarasehan “Radikalisme Agama, Menyikapi Kebangkitan Taliban dan Kasus-Kasus Penistaan Agama†bagi Pemuda GKJ Karangalit Salatiga. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(Radikalisme), 1–10.
Pakpahan, G. K., Salman, I., Setyobekti, A. B., Sumual, I. S., & Christi, A. M. (2021). Internalisasi nilai-nilai Pancasila dalam upaya mencegah radikalisme. Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 7(2). https://doi.org/10.30995/kur.v7i2.351
Rahayu, N. S. (2018). HUBUNGAN MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA DENGAN PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP RADIKALISME DI ERA GLOBALISASI. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 5(2), 97. https://doi.org/10.32493/jpkn.v5i2.y2018.p97-106
Ramdhani, H., & Aliantika, N. N. (2019). AKTUALISASI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI UPAYA DERADIKALISASI MAHASISWA. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Untirta (Vol. 2, Issue 1).
Ramdhani, H., Darmawan, C., & Anggraeni, L. (2019). REVITALIZATION OF DERADIKALIZATION PROGRAM BASED ON NON PENAL APPROACH IN HIGHER EDUCATION Article Information ABSTRACT. In Jurnal Civicus (Vol. 19, Issue 2).
Sadiah, D. (2019). Strategi Dakwah UIN dalam Menangani Radikalisme di Kalangan Mahasiswa. Anida (Aktualisasi Nuansa Ilmu Dakwah), 18(2), 219–236. https://doi.org/10.15575/anida.v18i2.5064
Saliman, A. R., Rio, D., & Agustian, A. (2017). Menguatkan Nasionalisme Baru Generasi Muda yang Berkarakter (dalam Upaya Mengembangkan Model Pencegahan Radikalisme dan Terorisme di Kampus). https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/snh
Subakir, A., & Mustamir, A. K. (2020). Gerakan Moderasi Islam Dalam Perspektif Deteksi Dini: Studi Gerakan Pemuda Ansor Kota Kediri. Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman, 31(2), 187–201. https://doi.org/10.33367/tribakti.v31i2.1013
Syafei, I. (2018). PENGARUH TINGKAT PENGETAHUAN AGAMA TERHADAP PERSEPSI MAHASISWA PADA GERAKAN RADIKALISME BERBASIS AGAMA (STUDI PADA MAHASISWA UIN RADEN INTAN LAMPUNG). Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 9(Gerakan Radikalisme Berbasis Agama), 1–19.
Syamsurijal. (2017). RADIKALISME KAUM MUDA ISLAM TERDIDIK DI MAKASSAR RADICALISM OF EDUCATED MUSLIM YOUTH IN MAKASSAR. In Naskah disetujui (Vol. 23).
Winarno, M. (2020). UPAYA MEMBANGUN KARAKTER BANGSA MENCEGAH RADIKALISME DAN TERORISME DI INDONESIA. Jurnal PPKn, 8(Radikalisme dan Terorisme), 1–25.
Yusup, F. (2018). UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN PENELITIAN KUANTITATIF. Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(1), 17–23.
Zayyadi, A. (2018). DERADIKALISASI AGAMA DALAM STRATEGI.
Zulfadli, Z., Chaniago, S., & Putra, H. P. (2019). Pendidikan Politik dalam Menangkal Pemahaman Radikalisme Agama Bagi Pemuda Muhammadiyah di Kecamatan Pariaman Utama, Kota Pariaman. Jurnal Warta Pengabdian Andalas, 26(1), 23–32. https://doi.org/10.25077/jwa.26.1.23-32.2019
Agung, A., & Maulana, M. A. (2022). Revitalisasi Pengembangan Moderasi Beragama pada Era Digital di Indonesia. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(1), 524-529.
Ahdar. (2017). TINJAUAN KRITIS DAN MENYELURUH TERHADAP FUNDAMENTALISME DAN RADIKALISME ISLAM MASA KINI. KURIORITAS: Media Komunikasi Sosial Dan Keagamaan, Fundamentalisme dan Radikalisme, 1–18.
Alifudin Ikhsan, M. (2019). AL-QURAN DAN DERADIKALISASI PAHAM KEAGAMAAN DI PERGURUAN TINGGI: PENGARUSUTAMAAN ISLAM WASATHIYAH. Jurnal Ilmu Al- Qur,an Dan Hadits, 2(Deradikalisasi), 1–15.
Arnus, S. H. (2017). DAKWAH YANG BERLITERASI MEDIA: UPAYA DERADIKALISASI DI LINGKUP KAMPUS IAIN KENDARI. PALITA: Journal of Social - Religion Research, 2(2), 119. https://doi.org/10.24256/pal.v2i2.524
Cahaya Kesuma, G., Amirudin, Subandi, Lazwardi, D., & Istihana. (2019). DERADIKALISASI PAHAM AGAMA MELALUI ORGANISASI EKSTRA KAMPUS DI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG. Fikri: Jurnal Kajian Agama, Sosial Dan Budaya, 4(Deradikalisasi), 1–12. https://doi.org/10.25217/jf.v4i2.612
Faiz, A. (2020). Pendidikan nilai dan karakter dalam perspektif pendidikan umum di perguruan tinggi. Sosioreligi, 18(2), 1–7.
Hadiyanto, A., Anggraeni, D., & Mutia Ningrum, R. (2017). DERADIKALISASI KEAGAMAAN: STUDI KASUS LEMBAGA DAKWAH KAMPUS UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA. https://journal.unsika.ac.id/index.php/rabbani/article/view/771
Hadziq, A. (2019). Nasionalisme Organisasi Mahasiswa Islam dalam Menangkal Radikalisme di Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Surakarta. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 4(1), 50–59. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2019.vol4(1).2791
Khakim, M. S. (2018). Deradikalisasi organisasi kemahasiswaan di perguruan tinggi Muhammadiyah Aisyiyah Daerah Istimewa Yogyakarta (Vol. 1, Issue 2). http://journal.uad.ac.id/index.php/citizenship
Kurniawan, S., Putri, A. R., & Septiyo, T. (2020). UPAYA NON-PENAL DALAM MENAGGULANGI TINDAK PIDANA TERORISME DENGAN PROGRAM DERADIKALISASI DI INDONESIA. In Jurnal Yustisiabel Fakultas Hukum (Vol. 4).
Muqsitgh, A. (2022). Wacana Radikalisme di Universitas Islam Negeri (UIN) Alaudiin Makassar; Kontestan dan Pertarungan Gagasan di Ruang Publik Kampus. Fikrah: Jurnal Ilmu Aqidah Dan Studi Keagamaan, 10(Radikalisme), 1–20. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=2904224&val=25485&title=Wacana%20Radikalisme%20di%20Universitas%20Islam%20Negeri%20UIN%20Alauddin%20Makassar%20Kontestasi%20dan%20Pertarungan%20Gagasan%20di%20Ruang%20Publik%20Kampus
Nanda, P. V. (2022). Implementasi Pengendalian Kualitas dengan Menggunakan Metode Statistik di PT. Pancakarya Telecomindo Surabaya. Univeristy Of Surabay Repository.
P, R. P., P, A. C. A., Saputra, R. P., Prasetya, J. K., & Yauartha, R. A. (2021). Program Sarasehan “Radikalisme Agama, Menyikapi Kebangkitan Taliban dan Kasus-Kasus Penistaan Agama†bagi Pemuda GKJ Karangalit Salatiga. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(Radikalisme), 1–10.
Pakpahan, G. K., Salman, I., Setyobekti, A. B., Sumual, I. S., & Christi, A. M. (2021). Internalisasi nilai-nilai Pancasila dalam upaya mencegah radikalisme. Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 7(2). https://doi.org/10.30995/kur.v7i2.351
Rahayu, N. S. (2018). HUBUNGAN MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA DENGAN PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP RADIKALISME DI ERA GLOBALISASI. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 5(2), 97. https://doi.org/10.32493/jpkn.v5i2.y2018.p97-106
Ramdhani, H., & Aliantika, N. N. (2019). AKTUALISASI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI UPAYA DERADIKALISASI MAHASISWA. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Untirta (Vol. 2, Issue 1).
Ramdhani, H., Darmawan, C., & Anggraeni, L. (2019). REVITALIZATION OF DERADIKALIZATION PROGRAM BASED ON NON PENAL APPROACH IN HIGHER EDUCATION Article Information ABSTRACT. In Jurnal Civicus (Vol. 19, Issue 2).
Sadiah, D. (2019). Strategi Dakwah UIN dalam Menangani Radikalisme di Kalangan Mahasiswa. Anida (Aktualisasi Nuansa Ilmu Dakwah), 18(2), 219–236. https://doi.org/10.15575/anida.v18i2.5064
Saliman, A. R., Rio, D., & Agustian, A. (2017). Menguatkan Nasionalisme Baru Generasi Muda yang Berkarakter (dalam Upaya Mengembangkan Model Pencegahan Radikalisme dan Terorisme di Kampus). https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/snh
Subakir, A., & Mustamir, A. K. (2020). Gerakan Moderasi Islam Dalam Perspektif Deteksi Dini: Studi Gerakan Pemuda Ansor Kota Kediri. Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman, 31(2), 187–201. https://doi.org/10.33367/tribakti.v31i2.1013
Syafei, I. (2018). PENGARUH TINGKAT PENGETAHUAN AGAMA TERHADAP PERSEPSI MAHASISWA PADA GERAKAN RADIKALISME BERBASIS AGAMA (STUDI PADA MAHASISWA UIN RADEN INTAN LAMPUNG). Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 9(Gerakan Radikalisme Berbasis Agama), 1–19.
Syamsurijal. (2017). RADIKALISME KAUM MUDA ISLAM TERDIDIK DI MAKASSAR RADICALISM OF EDUCATED MUSLIM YOUTH IN MAKASSAR. In Naskah disetujui (Vol. 23).
Winarno, M. (2020). UPAYA MEMBANGUN KARAKTER BANGSA MENCEGAH RADIKALISME DAN TERORISME DI INDONESIA. Jurnal PPKn, 8(Radikalisme dan Terorisme), 1–25.
Yusup, F. (2018). UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN PENELITIAN KUANTITATIF. Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(1), 17–23.
Zayyadi, A. (2018). DERADIKALISASI AGAMA DALAM STRATEGI.
Zulfadli, Z., Chaniago, S., & Putra, H. P. (2019). Pendidikan Politik dalam Menangkal Pemahaman Radikalisme Agama Bagi Pemuda Muhammadiyah di Kecamatan Pariaman Utama, Kota Pariaman. Jurnal Warta Pengabdian Andalas, 26(1), 23–32. https://doi.org/10.25077/jwa.26.1.23-32.2019
Downloads
Published
2022-12-21
Issue
Section
Artikel
License
Copyright
Authors who publish their manuscripts in this journal agree to the following terms:
- The copyright on each article belongs to the author.
- The author acknowledges that Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran has the right to be the first to publish under a Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) license.
- Authors may submit articles separately, arranging for the non-exclusive distribution of manuscripts that have been published in this journal to other versions (e.g., sent to the author's institutional repository, publication into books, etc.), acknowledging that the manuscript was first published in the Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran.
Â
License
Use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently published under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
Â
This license permits anyone to copy and redistribute this material in any form or format, compose, modify, and make derivatives of this material for any purpose, including commercial purposes, as long as they give credit to the author for the original work.
_001.jpg)
