Efektivitas Media Roda Kebangsaan: Penerapannya Dalam Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa SDI An-Nur Tumpang

Abstrak

Permasalahan yang muncul dalam proses pembelajaran di kelas menunjukkan bahwa sebagian peserta didik kurang memperhatikan  kegiatan belajar mengajar berlangsung. Kondisi ini berdampak pada rendahnya efektivitas pembelajaran serta menjadikan peserta didik cenderung lebih pasif, seperti tidak berani mengemukakan pendapat, mengalami kesulitan dalam mengambil keputusan, dan menunjukkan ketergantungan yang tinggi pada orang lain. Kajian ini bertujuan untuk mengukur tingkat minat belajar peserta didik di SDI AN-NUR dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek kajian berjumlah 25 peserta didik kelas V. Media pembelajaran yang digunakan adalah roda kebangsaan sebagai sarana untuk meningkatkan keterlibatan serta partisipasi peserta didik. Kajian ini menggunakan metode kuantitatif  berupa pretest dan juga posttest dari peserta didik, serta menggunakan indikator roda kebangsaan berupa angket kepuasan dari pendidik dan peserta didik dalam penerapan  media pembelajaran. Analisis data dilakukan secara teknis melalui perhitungan skor, pengelompokan pretest, posttest dan kesesuaian media pembelajaran. Dari sini didapatkan hasil nilai rata-rata menggunakan media roda kebangsaan (pretest 72,2) dan setelah menggunakan metode roda kebangsaan (posttest 87,36) . Gain score antara nilai pretest dan posttest adalah 15,16. Dengan ini diharapakan, penerapan media pembelajaran roda kebangsaan mampu membantu peserta didik lebih aktif dalam proses pembelajaran, meningkatkan keberanian dalam menyampaikan pendapat, serta mendukung perkembangan kemampuan berpikir mandiri secara lebih optimal.