Bolpin (Bola Pintar): Media Interaktif Untuk Meningkatkan Literasi Membaca dan Menulis Pada Pendidikan Anak Usia Dini

Abstrak

Pendidikan anak usia dini (PAUD) merupakan fase krusial dalam menumbuhkan literasi dasar, khususnya kemampuan membaca dan menulis. Literasi perlu dikembangkan sejak dini untuk mendukung kesiapan belajar anak. Pembelajaran anak usia dini berlandaskan prinsip belajar melalui bermain yang menekankan keterlibatan aktif dan pengalaman langsung. Namun, praktik pembelajaran literasi di PAUD masih sering didominasi pendekatan konvensional yang berfokus pada lembar kerja dan buku, sehingga kurang mendorong partisipasi aktif anak. Kondisi ini berdampak pada rendahnya minat dan motivasi belajar ketika kegiatan pembelajaran tidak didukung media yang menarik. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran Bolpin (Bola Pintar) berbasis pendekatan interaktif serta menguji efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis anak usia dini. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan prosedur ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian adalah anak kelompok B di RA Miftahul Huda II Sengonagung Purwosari, Kabupaten Pasuruan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kelayakan media dinilai melalui validasi ahli materi dan ahli media, sedangkan efektivitas diuji menggunakan desain pre-eksperimental dengan analisis N-Gain berdasarkan hasil pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Bolpin dinyatakan sangat valid, dengan persentase validasi ahli media sebesar 93% dan ahli materi sebesar 92%. Penerapan media Bolpin meningkatkan kemampuan membaca dan menulis anak, dengan nilai N-Gain sebesar 0,67 (kategori sedang). Media Bolpin efektif mendukung pembelajaran literasi yang aktif dan menyenangkan.