BERBAGAI PENDEKATAN DALAM PENDIDIKAN NILAI DAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Authors

  • Sutrisno Asyafiq Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Ponorogo

DOI:

https://doi.org/10.24269/dpp.v4i1.56

Abstract

Pendidikan nilai adalah pendidikan yang menyosialisasikan dan menginternalisasikan nilai-nilai dalam diri individu. Pendidikan Kewarganegaraan merupakan pengembangan dari pendidikan nilai, yakni pendidikan yang mensosialisasikan dan menginternalisasikan nilai-nilai Pancasila dan budaya bangsa seperti terdapat dalam setiap kurikulum Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Pendidikan nilai dan pendidikan kewarganegaraan tentunya sangat diperlukan dalam upaya membangun generasi muda yang beriman, bertakwa, berakhlak mulia, mempunyai keahlian di bidangnya, dan berkarakter.  Perubahan dasar dari negara berkembang menjadi negara maju dalam bidang pendidikan tentu memperlukan pendekatan efektif dan evisian dengan pola pembelajaran yang menarik. Kepribadian bangsa akan terbentuk mana kala mampu merumuskan konsep dasar yang seimbang antara pendidikan nilai dan pendidikan kewarganegaraan. Dengan demikian perlu beberapa model pendekatan yang perlu dilakukan dalam upaya membangun kepribadian bangsa dengan penaman nilai-nilai dasar kehidupan melalu pendidikan nilai dan pendiddikan kewarganegaraan

Downloads

Download data is not yet available.

References

Azzet, A.M. 2011. Urgensi Pendidikan Karakter di Indonesia. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Amin, Z.L. 2010. Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Universitas Terbuka

Dinn Wahyudi, Abduhak Ishak, Supiadi. 2006. Pengantar Pendidikan. Jakarta: Universitas Terbuka

Edi Saputra. Eksistensi PKn Sebagai Pendidikan Nilai dalam Membangun Karakter Bangsa. TINGKAP Vol. VIII No. 2 Th. 2012

Mukminan. 2003. Pembelajaran Tuntas (mastery Learning). Departemen Pendidikan Nasional, Ditjen Dedasmen, Direktorat PLP, Jakarta.

Nasution. 2005. Berbagai pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara

Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang RI Nomor 20, Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional

Republik Indonesia. (1945). UUD 1945 BAB XIII Pendidikan Pasal 31 Ayat 3

Zakiyah, Q.Y & Rusdiana. Pendidikan Nilai Kajian Teori dan Praktik di Sekolah. Bandung: CV Pustaka Setia

Zamroni. 2000. Paradigma Pendidikan Masa Depan. Jogjakarta: Bigraf Publissing

Downloads

Published

2016-03-05

Issue

Vol. 4 No. 1 (2016): Januari

Section

Artikel

License

Copyright

Authors who publish their manuscripts in this journal agree to the following terms:

  • The copyright on each article belongs to the author.
  • The author acknowledges that Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran has the right to be the first to publish under a Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) license.
  • Authors may submit articles separately, arranging for the non-exclusive distribution of manuscripts that have been published in this journal to other versions (e.g., sent to the author's institutional repository, publication into books, etc.), acknowledging that the manuscript was first published in the Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran.

 

License

Use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently published under the Creative Commons Attribution 4.0 International License(Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).

This license permits anyone to copy and redistribute this material in any form or format, compose, modify, and make derivatives of this material for any purpose, including commercial purposes, as long as they give credit to the author for the original work.