Efektivitas Penggunaan Media Animasi Renderforest terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Peserta Didik SMA Negeri 1 Indralaya

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media animasi  Renderforest  terhadap hasil belajar peserta didik di SMA Negeri 1 Indralaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimental tipe Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes dan dokumentasi. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas X.6 sebagai kelas eksperimen dan kelas X.3 sebagai kelas kontrol. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 72 peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan bantuan SPSS versi 27.00. Kebaruan penelitian ini terletak pada penggunaan kontekstual dan pengujian efektivitas media animasi  Renderforest  dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SMA Negeri 1 Indralaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa meningkat, dengan rata-rata 73.47 untuk kelas eksperimen dan 67.53 untuk kelas kontrol. Hasil uji t sampel independen menunjukkan tingkat signifikansi .007, yang kurang dari tingkat signifikansi .05, artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media animasi  Renderforest  efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMA Negeri 1 Indralaya.