PENERAPAN METODE PEER TEACHING PADA MATA KULIAH KAPITA SELEKTA MATEMATIKA PENDIDIKAN MENENGAH UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MAHASISWA TERHADAP KISI-KISI SOAL UN MATEMATIKA SMP
DOI : 10.24269/js.v2i2.469
Abstract
This research is a class action research (CAR) with research subject of student of semester 3 of mathematics education of STKIP Muhammadiyah Kuningan. This study aims to determine the implementation of peer teaching method (peer tutoring) in the subjects of Kapita Selekta Mathematics for Junior High Schooll students of third semester of STKIP Muhammadiyah Kuningan to improve students' understanding of the lattice national test about the mathematics of junior high school. In the pre test the average score achieved was 59.17, the students understanding about the lattice about the mathematics of junior high school at the time of pre test of 66.67 including good criteria and 33.33% including enough criteria. In post test cycle I average value is 75,83, student understanding about lattice about mathematics of junior high school at post test cycle I as much 66,67 including criteria very good and 33,33% including good criterion. In post test cycle II average value is 75,83, student understanding about lattice about UN mathematics junior high school at post test cycle as much as 66,67 including criteria very good and 33,33% including good criterion. The average increase that occurred from pre-test to post-test cycle II that is equal to 16,67 or equal to 28,17%.
Keyword: CAR, peer teaching, understanding math.
- Adekayanti, N. (2011). Peningkatan Pencapaian Kompetensi Pembuatan Pola Rok Celana Melalui Metode Pembelajaran Tutor Sebaya Pada Mata Pelajaran Mulok PKK di SMP Negeri 2 Depok. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
- Anggorowati (2011). Penerapan Model Pembelajaran Tutor Sebaya Pada Mata Pelajaran Sosiologi. Jurnal Komunitas. (Nomor 3). Hlm. 105.
- Anonim. (1999). Penelitian Tindakan Kelas (bahan pelatihan dosen LPTK dan guru sekolah menengah). Jakarta: PGSM.
- Arikunto, S. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara
- Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
- Boud, D,. Cohen, R,. & Sampson, J. (2001). Peer learning in higher education: Learning from and with each other. London: Kogan Press.
- Dimyati & Mudjiyono. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT.Rineka Cipta.
- Hamalik, O. (2011). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
- Hamid, H. (2013). Pengembangan Sistem Pendidikan Di Indonesia. Bandung: CV. Pustaka Setia.
- Jihad, A & Haris, A. (2008). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Multi Press.
- Komara, E. (2014). Belajar dan pembelajaran interaktif. Bandung: Refika Aditama.
- Kristina, B. (2013). Penerapan Metode Pembelajaran Peer Teaching Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas X MB Pada Standar Kompetensi Mengukur Dengan Alat Ukur Mekanik Di SMKN 2 Wonosari. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
- Majid, A. (2013). Strategi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
- Mulyasa. (2011). Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
- Mulyatiningsih, E. (2011). Riset Terapan. Yogyakarta: UNY Press.
- Purwanto, M. N. (2011). Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: Remaja Rosdakarya.
- Sanjaya, W. (2008). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
- Sardiman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali
- Siswoyo, D., & et.al. (2008). Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
- Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
- Sudiasih, R.S. (2012). Penerapan Metode Pembelajaran Tutor Sebaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Menggambar Busana Di SMK Ma’arif 2 Sleman. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
- Sudjana, N. (2005). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
- Sugiyono. (2010). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
- Syah, M. (2011). Psikologi Belajar. Jakarta: Rajawali Press.
