Analysis Muslim Personality Formation Through Islamic Education: In Bibliometric Inquiry

Alif Dhita Aprillia Haya* -  University of Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
Mohammad Zakki Azani -  University of Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
Muhamad Subhi Apriantoro -  University of Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
Ikhwanuddin Ikhwanuddin -  International Islamic University Malaysia, Malaysia

DOI : 10.24269/muaddib.v13i2.7929

This study aims to determine the mapping of the development and direction of research on Islamic Religious Education in Adolescent Association. In publications indexed by the scopus database. This study used bibliometric analysis techniques to explore all publications indexed in the Scopus database on Islamic Education and Muslim Personality from 1966 to 2023. The data obtained were analyzed using excel and R/R-Studio. VOSviewer is used to perform visual analysis of keyword occurrence and document citations in a stimulating manner. Researchers found 6,224 publications that fit the function, subject, and criteria set. The results of this study show an annual growth rate. The papers are analyzed in terms of publications by field of science, the number of studies published annually. The bibliometric analysis performed was limited to scopus data. Other national and international databases were not taken into account in the study. The limitation of this study is only taking data sets or meta data in publications indexed by Scopus. This study presents a brief overview of the literature accessible to researchers working in the field of Islamic religion and provides recommendations for future research.

Keywords
Islamic Education, Promiscuity, Youth, Morals, Muslim
  1. Aisah, S. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanggulangi Perilaku Menyimpang Pada Peserta Didik. Chalim Journal of Teaching And Learning, 3, 1–10.
  2. Ali, M. (2022). Optimalisasi Kompetensi Kepribadian Dan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam (Pai) dalam Mengajar. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1 (2), 94–111. https://doi.org/https://doi.org/10.61094/arrusyd.2830-2281.27
  3. Amalia, D. F. (2023). Konsepsi Dan Implementasi Nilai Moral Terhadap Pergaulan Remaja. ADIBA: Journal of Education, 3, 359–365.
  4. Anugrah, A. T., Latipah, E., & Izzah, I. (2022). Pembentukan Akhlak Mahasiswa melalui Psikologi Islami. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 15 (2)(https://ejournal.iaisyarifuddin.ac.id/index.php/tarbiyatuna/issue/view/111), 135–148. https://doi.org/https://doi.org/10.54471/tarbiyatuna.v15i2.1721
  5. Anwar, K. (2023). Metode Resitasi Dalam Meningkatkan Aspek Kognitif, Afektif, Dan Psikomotorik Siswa. At-Taqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 19, 98–108.
  6. Apriantoro, M. S., Maheswari, S. G., & Hudaifah, H. (2022). At-Taradhi : Jurnal Studi Ekonomi Volume XIII Nomor 2 , Desember 2022 Islamic Financial Research Directions During Pandemic : A Bibliometric Analysis Muhamad Subhi Apriantoro Rashifahunnisa ’ Mellinia Shafy Garneta Maheswari Hudaifah Introduction A financ. XIII(5).
  7. Arikani, Y. (2023). Kontrol Guru Pendidikan Agama Islam Mengatasi Perilaku Penyimpangan Akhlak Siswa Di SMP Negeri Muara Beliti. Edification Journal Pendidikan Agama Islam, 5 (2), 169–181. https://doi.org/https://doi.org/10.37092/ej.v5i2.420
  8. Astriani, R. D. (2023). Faktor Penyebab Perilaku Sosial Yang Menyimpang Pada Usia Remaja Serta Peran Orang Tua. Inspirasi: Jurnal Ilmu-Ilmu SOsial, 20. https://doi.org/https://doi.org/10.29100/insp.v20i1.1797
  9. Darnoto. (2020). Pergaulan Bebas Remaja Di Era Milenial Pendidikan Agama Islam. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 17 (1). https://doi.org/https://doi.org/10.34001/tarbawi.v17i1.1189https://doi.org/10.34001/tarbawi.v17i1.1189
  10. Dawami, A., Rahman, I. K., Indra, H., & Lisnawati, S. (2023). Upaya meningkatkan intelegensi melalui pembentukan kepribadian. Ta’dibuna Jurnal Pendidikan Islam, 12 (2)(https://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/TADIBUNA/issue/view/638), 180–202. https://doi.org/https://doi.org/10.32832/tadibuna.v12i2.9345
  11. Halimatussakdiah, B. (2022). Penyimpangan Moral Siswa: Studi Kasus di SMPN 2 Kediri Lombok Barat. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 6, 103–112.
  12. Hamdani, A. D., Nurhafsah, N., & Silvia, S. (2022). Inovasi Pendidikan Karakter dalam Menciptakan Generasi Emas 2045. JPG: Jurnal Pendidikan Guru, 3 (3)(https://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/jpg/issue/view/575), 170–178. https://doi.org/https://doi.org/10.32832/jpg.v3i3.7291
  13. Hernides. (2019). Pergaulan Remaja Dalam Prespektif Pendidikan Islam. Lentera Indonesian Journal of Multidisciplinary Islamic Studies, 2 (1), 27–44.
  14. Malik, A. &, & Sugiarto, F. (2021). Psikologi Pendidikan dan Strategi Membentuk Kepribadian Islami Perspektif Al-Qur’an. Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4 (1), 12–24. https://doi.org/https://doi.org/10.58518/darajat.v4i1.642
  15. Musthofa, A. (2022). Peran Kepala Sekolah dalam Pengembangan Karakter Siswa Berbasis Profesionalisme Guru. Southeast Asian Journal of Islamic Education Manajemen, 3 (1). https://doi.org/https://doi.org/10.21154/sajiem.v3i1.81
  16. Panji, A. L. (2023). Pendidikan Islam Dengan Penanaman Nilai Budaya Islami. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 6 (1). https://doi.org/https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v6i1.2155
  17. Pragika, M. (2022). Pembentukan Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2 (9).
  18. Prastya, D. (2023). Bullying Pada Anak Sebagai Permasalahan Sosial Di Dunia Pendidikan Dalam Perspektif Sosiologi. Equality: Journal of Gender, Child, and Humanity Studies, 1 (1)(http://ejournal.iai-tabah.ac.id/index.php/equality/issue/view/121), 25–29.
  19. Primarni, A., Sugito, S., Yahya, M. D., Fauziah, N., & Arifin, S. (2022). TRANSFORMASI FILOSOFI PENDIDIKAN ISLAM PADA PONDOK PESANTREN DI ERA SOCIETY 5.0. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(01), Article 01.
  20. Puspytasari, H. H. (2022). Peran Keluarga dalam Pendidikan Karakter bagi Anak. Jurnal Pendidikan Islam, 6 (1), 1–10.
  21. Putri, E. D. (2022). Kasus Bullying di Lingkungan Sekolah: Dampak Serta Penanganannya. Keguruan: Jurnal Penelitian, Pemikiran Dan Pengabdian, 6.
  22. Rahmadani, A. F. (2023). Peranan Madrasah Diniyah Dalam Meningkatkan Akhlak Di Madrasah Diniyah Baitullah Waru Sidoarjo. Jurnal Publikasi Ilmu Manajemen Dan E-Commerce, 2 (3), 159–167. https://doi.org/https://doi.org/10.30640/digital.v2i3.1313
  23. Ramadhani, S. A. (2022). Metode dan Strategi Pembinaan Akhlak Siswa di Sekolah. Al-Fathonah: Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 1 (5)(https://jurnal.stitbb.ac.id/index.php/al-fathonah/issue/view/7).
  24. Sa’diyah, T. (2022). Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Pribadi Yang Islami. KASTA : Jurnal Ilmu Sosial, Hukum, Agama, Budaya Dan Terapan, 2 (3)(http://ejournal.baleliterasi.org/index.php/kasta/issue/view/32), 148–159. https://doi.org/https://doi.org/10.58218/kasta.v2i3.408
  25. Salsabila, S. N. (2022). Analisis dan Implikasi Nilai-Nilai Pendidikan Moral pada Novel Hafalan Shalat Delisa Karya Tere Liye. Bandung Conference Series: Islamic Education., 2 (2)(https://proceedings.unisba.ac.id/index.php/BCSIEd/issue/view/47 .). https://doi.org/https://doi.org/10.29313/bcsied.v2i2.4248 .
  26. Sari, L. M. (2019). Evaluasi Dalam Pendidikan Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 9, 211.
  27. Sinaga, D. Y. (2022). Implementasi Metode Cerita Islami Dalam Penanaman Moral Keagamaan. Tarbawi: Jurnal On Islamic Education, 6, 1–16. https://doi.org/https://doi.org/10.24269/tarbawi.v1i1.1249
  28. Sirait, I. (2022). Pendidikan Karakter Dalam Pendidikan Islam. PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengabdia Masyarakat, 2, 82–88. https://doi.org/https://doi.org/10.47006/pendalas.v2i2.100
  29. Subli. (2022). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Kehidupan Sosial Di Masyarakat. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu-Ilmu Keislaman, 8 (1), 32–41. https://doi.org/https://doi.org/10.46963/aulia.v8i1.537
  30. Sultani. (2023). Manifestasi Filsafat Nilai Dalam Pendidikan Islam. Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan, 15, 77. https://doi.org/https://doi.org/10.47945/al-riwayah.v15i1.808
  31. Untari, P. (2022). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Di Sekolah Dasar. SKULA: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Madrasah, 2. https://doi.org/http://studentjournal.iaincurup.ac.id
  32. Yahya, M. (2022). Spiritualitas Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Ilmiah Al-Furqan (Al-Qur’an, Bahasa Dan Seni)., 7 (1)(https://ejournal.staidapayakumbuh.ac.id/index.php/alfurqan/issue/view/8)
  33. Yuhana, Asep Nanang, and F. A. A. (2019). Optimalisasi Peran Guru Pendidikan Agama Islam Sebagai Konselor Dalam Mengatasi Masalah Belajar Siswa. Doi: 10.36667/Jppi.V7i1.357., 7 No. 357(Penelitian Pendidikan Islam), 79.
  34. Yuhani`ah, R. (2021). Psikologi Agama Dalam Pembentukan Jiwa Agama Remaja. Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam, 1 (1)(https://journal.staimaarifkalirejo.ac.id/index.php/jkpi/issue/view/3), 12–42. https://doi.org/https://doi.org/10.58561/jkpi.v1i1.5

Full Text:
Article Info
Submitted: 2023-09-28
Published: 2023-10-30
Section: Artikel
Article Statistics: