The Effect of Box Explosion Media on Student Learning Interest in Islamic Education Learning in Medan City
DOI : 10.24269/muaddib.v14i1.10002
Education shapes good people, yet low interest and student involvement are issues. This may be caused by lack of preparation, laziness, indifference in learning, and poor learning goal awareness. Box Explosion media is used in Islamic Religious Education (PAI) Class VIII SMP Muhammadiyah 48 Medan to engage pupils. Based on this context, this research investigates if Box Explosion media affects students' interest in Islamic Religious Education (PAI) Class VIII SMP Muhammadiyah 48 Medan. This research investigated if Box Explosion Media affects students' learning interest in Islamic Religious Education (PAI) Class VIII SMP Muhammadiyah 48 Medan School Year 2023/2024. This study is quantitative and experimental. Nonequivalent Group Posttest Only Design is used for Quasi Experimental Design. Study participants were Class VIII SMP Muhammadiyah 48 Medan. Purposive sampling was used to choose 60 pupils from class VIII-Hisyam and VIII-Ibrahim. Based on data analysis using the Hypothesis test (t) with the help of IBM SPSS Statistic 25, it can be seen that the significance value is 0.000<0.005 which means that the independent variable has a significant effect on the dependent variable with the average interest in the control class is 50.33 while the average in the experimental class is 58.47, meaning that there is an increase in interest in learning in students when the use of Box Explosion learning media is carried out. So it can be concluded that there is an effect of using Box Explosion media on students' interest in learning in the subject of Islamic Religious Education (PAI) Class VIII SMP Muhammadiyah 48 Medan School Year 2023/2024.
- Akrim. (2022). Strategi Peningkatan Daya Minat Belajar Siswa (Belajar Pai Mencetak Karakter Siswa). Aksaqila Jabfung.
- Amirullah, M. A., Arifin, S., & Fajri, M. D. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Di Masa Pandemi Covid-19 Melalui Kuliah Kemuhammadiyahan Berbasis Pemberdayaan Keluarga Dhuafa. Muaddib: Studi Kependidikan Dan Keislaman, 11(1), Article 1.
- Asih, T., Hanif Miftafurohim, F., & Maria Zulfiati, H. (2023). Implementasi Media Pembelajaran “Box Up Materi Negara Anggota ASEAN” dalam Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi. Jurnal Pendidikan Indonesia (JOUPI), 1(4), 195–205. https://doi.org/10.62007/JOUPI.V1I4.144
- Arifin, S., wJ, S., Prayitno, H., & Waston, W. (2023). Improving The Professional Teacher Competence Through Clinical Supervision Based on Multicultural Values in Pesantren. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 6, 386–402. https://doi.org/10.31538/nzh.v6i3.4037
- Azizah, Z. L. A. (2022). Pengaruh penggunaan media pembelajaran explosion box terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ppkn. repository.um.ac.id.
- Dianti, H., Dianti, H. E. N., Febrisari, P., Ridho, A. A., & Septaria, K. (2022). The Disaster Box Mystery as a Media for Growing Disaster Preparedness and Literacy among Junior High School Students. Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram, 10(2), 390–398. https://doi.org/10.33394/j-ps.v10i2.5158
- Hasbullah. (2020). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. An-Nidhom: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(02), 149–159.
- Islamy, C. (2022). Pengembangan media pembelajaran explosion box untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. mulok.lib.um.ac.id.
- Islamy, C., & Suputra, I. N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Explosion Box pada Mata Pelajaran Korespondensi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 10(1), 1–15. https://doi.org/10.26740/jpap.v10n1.p1-15
- Istiqomah, I. (2024). Pengembangan Media pembelajaran Education Gift Box (DUGIBO) Materi Ide Pokok Bermuatan Wawasan Lingkungan Hidup untuk Mengasah Keterampilan Membaca Siswa Kelas 5 di MI Ma’arif Kadipaten Ponorogo. etheses.iainponorogo.ac.id.
- Kugler, T., Kausel, E. E., & Kocher, M. G. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Explosion Box Pada Tema 8 Subtema 4 Kelas III Di SDN 1 Bono Tulungagung. EduCurio: Education Curiosity, 1(3), 850–855. https://doi.org/10.1002/WCS.1184
- Kustandi Cecep, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran: Konsep & Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran bagi Pendidik di Sekolah dan Masyrakat. In books.google.com (hal. 6). Kencana.
- Maelafitri, N., Sitoayu, L., & Novianti, A. (2019). Pengaruh pendidikan gizi dengan media explosion box terhadap pengetahuan dan sikap mengenai anemia pada remaja putri di SMAN 23 Jakarta Barat. digilib.esaunggul.ac.id.
- Mahfud, S., Mujib, A., Kurniawan, M., & Y Yunita. (2015). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Multietnik. In Deepublish (hal. 12). CV Budi Utama.
- Nabilla, F., & Nora, D. (2022). Penerapan Media Explosion Box dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Kelas XI IPS 1 Pada Pelajaran Sosiologi di SMA N 6 Padang. Naradidik: Journal of Education and Pedagogy, 1(3), 305–314. https://doi.org/10.24036/nara.v1i3.51
- Nia Daniati, Mutia Hendaningrum, & Aan Kusmana. (2022). Dental Explosion Box 3D On Knowledge Of Dental And Oral Health Student’s. The Incisor (Indonesian Journal of Care’s in Oral Health), 6(2), 303–313. https://doi.org/10.37160/THEINCISOR.V6I2.30
- Parobbo, N., Wahyuni, S., & Muliana, D. (2024). Penerapan Media Mysterious Card Box dalam Pembelajaran Biologi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X MIPA SMA Negeri 7 Bone: Application of Mysterious Card Box Media in Biology Learning to Improve Learning Outcomes for Class X MIPA Students at SM. BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(1), 416–423. https://doi.org/10.62667/BEGIBUNG.V2I1.81
- Purwanti, S. (2019). Pengembangan Media Explosion Magic Box untuk Keterampilan Berbicara Bahasa Prancis Siswa Kelas XI IPS. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta (dipublikas.
- Putra, R. P., & Fuad, A. D. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran dengan Memanfaatkan Sumber Daya Alam Berupa Produk Olahan dari Bambu untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Ekplorasi Bahasa, Sastra, dan Budaya Jawa Timuran, 6, 207–218.
- Qairani, I. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis EBOP (Explosion Box Of Physics) Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa di SMP/MTS. repository.ar-raniry.ac.id.
- Rahmah, F. N., Kuswandi, D., & Mudiono, A. (2019). Level Kognitif Literasi Berbantuan Explosion Box Sastra terhadap Kemampuan Menemukan dan Memahami Konsep Moral Siswa Kelas IV SD. academia.edu. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/
- Risnawati, R. (2020). Pengembangan Media Exploison Box Berbasis Saintific Approach Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam DI SMP Negeri 34 Bandar Lampung. repository.radenintan.ac.id.
- Sholikah, T. A. (2020). Pengembangan media pembelajaran explosion box pada mata pelajaran korespondensi untuk meningkatkan hasil belajar (studi pada siswa kelas X program studi Administrasi Perkantoran di SMK Ma’arif NU Mantup Lamongan). repository.um.ac.id.
- Sutiah. (2020). Teori Belajar dan Pembelajaran. In books.google.com (hal. 80). Nizamia Learning Centre.
- Tirtoni, F., Su’udiyah, F., & Susilo, J. (2019). Pengembangan Media Smart Exploding Box Berbasis Deep Dialogue Critical Thinking untuk Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Nusantara, 5(1), 191. https://doi.org/10.29407/JPDN.V5I1.13589
- Victorya, Ek. K. (2024). Pengaruh penggunaan media smart explosion box terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan pancasila kelas IV sekolah dasar pada semester genap. repository.unja.ac.id. https://repository.unja.ac.id/
- Wibowo, N. (2016). Upaya Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Pembelajaran Berdasarkan Gaya Belajar Di Smk Negeri 1 Saptosari. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 1(2), 128–139. https://doi.org/10.21831/elinvo.v1i2.10621
