مشكلات لطلاب الفصل السادس في تعلّم مادة اللغة العربية ومحاولة المدرّسين في حلّها بمدرسة الإبتدائية بيت القرآن كونتور العام الدراسي: 2017-2018

Dita Retno Safitri, Puput Wahyu Nurmasanti

Abstract


Arabic is the language in which Arabs express their purpose. The Institute of the House of Quran Contour of the Institute of Education and advocacy, which founded on the establishment of Quran and Sunnah Prophet peace be upon him. The elementary school was one of the elementary schools that teaches and learns Arabic language lessons. Many of his professors and professors graduated from institutes in Indonesia so that they could speak Arabic. In this case, the teachers and teachers were also taught to their students so that the environment of the school environment of the Arabic language. The pupils do not feel strange in Arabic. Problems in learning the Arabic language are difficulties in learning, and sometimes it may appear that some students do not understand the difficult vocabulary and methods considered. As if they are difficult to change the style. These difficulties lead to their difficulty in deriving the deductions from the specific topic in the reading lesson. And because the students of the sixth grade in the primary school of beginners in the study of the Arabic language, and this holds them to the difficulty in the composition of words.


Full Text:

PDF

References


إبراهيم، عبد العليم، الموجة الفنى المدرّسى اللغة العربية، (القاهرة : دارالمعارف، 1119)

أبولبن، وجيه المرسي، بعض مشكلات قضايا اللغة العربية للناطقين بغيرها، نشرت فى 20 إبريل 2012 بواسطة wageehelmorss

البوريني، عبد الرحمن أحمد، اللغة العربية أصل اللغات كلها, (الأردن: الطبعة الأولى، دار الحسن للنشر و التوزيع، 1998م)

الغلاييني، الشيخ مصطفى، جامع الدروس العربية و موسوعة في ثلاثة أجزاء، (بيروت: منشورات المكتبة العصرية صيدا)

الفوزان، عبد الرحمان إبراهيم ، دروس الدورات التدريبية لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها..بدون طبعة.

المركز الوطني للوثائق التربوية، من قضايا التربية، المطالعة في الوسط المدرسي، ص6. بدون طبعة.

الرّمزي، مفتاح ، التعليم، (دار الفكر العربي, 1993)

الطّاهر، على جوار، أصول تدريس اللغة العربية، ( بيروت: دار الرائد العربي، 1984

الكندري، لطيفة حسين ، تشجيع الفراءة، (الكويت :المركز الإقليمي للطفولة والأمومة)

تحليل المشكلات والتخاذ القرارات، (غزة: معهد التنمية البشرية مؤسسة إبداع للأبحاث والدراسات والتدريب، د.س)

شاهن، إعداد عبد الحميد حسن عبد الحميد، إستراتيجيات التدريس المتدمة وأستراتيجيات التعلم وأنماط التعلم، (الدبلوم الخاصة في التربية مناهج و طرق التدريس، كلية التربية بدمنهور جامعة الإسكندرية 2010-2011م)

معمرية، أ.د. بشير، بحوث ودراسات مختصة، العوامل العقلية والنفسية والتربوية المساعدة عن اكتساب الطفل للمهارات القراءة، ص: 89، بدون طبعة

مجازي، محمود فهمي، علم اللغة العربية، (الكويت: الناشر و كالة المطبوعات 27 شارع فهد السالم، د.س)

ناصف، د.مصطفى، نطريات التعلم دراسة المقارنة، (علم المعرفة صدرت السلسلة في يانايير 1978 بإشراف احمد مشار العدوان 1990-1923)

قسم اللغة العربية وآدابها، مهارات القراءة والفهم، ( السعود: جامعة الملك سعود كلية الأدب)

قسم المنهج الدراسى

قسم المنهج الدراسي، أصول التربية والتعليم مقرر للصف السادمس (فونوروكو : مطبعة دارالسلام،2014)

قسم المنهج الدراسي، أصول التربية والتعليم مقرر للصف الخامس، (فونوروكو: مطبعة دارالسلام،2014)

فطيم، لطفي محمد، نظريّات التعلم المعاصرة، ( القاهر: مكتبة النهضة المصرية 1996)

كلية المعلمين الإسلامية كونتور، التربية العملية، (فونوروكو: دار السلام للطبعة والنشر، 2014

مصطفى، زيدان محمد، نظرية التعليم وتطبيقها التربوية، ( الجزائر: 1990)

وافية، منصوري مصطفى ، أ‌.بن عروم ، صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ السنتين الثانية و الثالثة ابتدائي، (جامعة قاصدي مرباح ورقلة: 2015) دون طبعة

وزارة التربية و التعليم، الوثيقة الوطنية المطورة لمنهج مادة اللغة العربية، (الإمارات العربية المتحدة,د.س)

وزارة التربية، المعجم المدرسي، ( دمشق: 1985)

وردون، أخبار عالم معهد دار السلام كونتور الحديث للتربية الإسلامية، العام 2014م /1435ه

وردون، أخبار عالم معهد دار السلام كونتور الحديث للتربية الإسلامية، العام 2006، 2008، 2013

وثيقة كلية المعلمات الإسلامية كوتور للبنات الحرم الثاني

وردون، أخبار عالم معهد دار السلام كونتور الحديث للتربية الإسلامية، العام 2008-2009/ 1429-1430ه

Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta, 2006

Ariyanto, A. (2017). Game Edukatif Sebagai Upaya Mengatasi Kesulitan Belajar Bahasa Arab Kelas Rendah. Al-Asasiyya: Journal Of Basic Education, 1(2). doi:http://dx.doi.org/10.24269/ajbe.v1i2.686

Ihsan, Nur Hadi, Muhammad Akrimul hakim, Profil Pondok Modern Darussalam Gontor, Gontor: Darussalam Press, 2004.

Mama, Rufaidah; Katni, Katni; Laksana, Sigit Dwi. Model Pendidikan Agama Islam Di Ma’had Islam Thailand. (Studi Kasus: Ma’had Assaadah Jujor Provinsi Narathiwat Thailand Selatan). Jurnal Koulutus, [S.l.], v. 1, n. 2, p. 205-212, oct. 2018. ISSN 2620-6277. Available at: .

Nazir, Moh, Metode Penelitian, Bogor: Ghalia Indonesia.

Saputro, Anip Dwi. Pembelajaran Aktif Dalam Dunia Pesantren. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan “Inovasi Pembelajaran untuk Pendidikan Berkemajuan” FKIP Universitas Muhammadiyah Ponorogo, Tahun 2015. Available at: < http://semnas.fkip.umpo.ac.id/wp-content/uploads/2015/12/006-Anip-dwi.pdf >

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, Bandung: Alfabeta, 2008.

Syam, A. (2017). Posisi Manajemen Kurikulum Dan Pembelajaran Dalam Pendidikan. Muaddib: Studi Kependidikan dan Keislaman, 7(01), 33-46. doi:http://dx.doi.org/10.24269/muaddib.v7i01.556


Article Metrics

Abstract view : 17 times
PDF - 9 times

DOI: http://dx.doi.org/10.24269/ajbe.v3i1.1315

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

_____________________________________________

AL-ASASIYYA: Journal of Basic Education
Program Studi S1-Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Ponorogo, email: alasasiyya@umpo.ac.id
Jl. Budi Utomo, No.10, Kel. Ronowijayan, Kec. Siman, Kab. Ponorogo, Jawa Timur, 64371.

View My Stats

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License

INDEXED BY: