Model Pembelajaran PKN Berbasis Karakter Abad 21 untuk Meningkatkan Sikap Tanggung Jawab Siswa SD

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) berbasis karakter abad ke-21 dalam menumbuhkan sikap tanggung jawab siswa sekolah dasar. Pendekatan yang digunakan ialah kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara mendalam terhadap guru kelas, guru mata pelajaran dan Kepala Sekolah di SD Negeri Sindang Laut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis karakter yang mengintegrasikan keterampilan 4C (critical thinking, creativity, collaboration, communication) mampu meningkatkan kesadaran moral dan tanggung jawab sosial siswa. Guru berperan sebagai fasilitator nilai melalui kegiatan kontekstual, reflektif, dan kolaboratif seperti proyek sosial dan diskusi berbasis kasus. Evaluasi dilakukan secara autentik dengan menilai perubahan perilaku dan keterlibatan siswa. Hambatan utama berupa kurangnya konsistensi penerapan nilai di luar sekolah dan pengaruh lingkungan digital diatasi melalui kolaborasi dengan orang tua serta penguatan budaya sekolah. Penelitian ini menegaskan pentingnya sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat dalam membentuk karakter bertanggung jawab serta merekomendasikan pelatihan berkelanjutan bagi guru untuk mengimplementasikan pembelajaran berbasis karakter secara efektif.