Komunikasi Interpersonal Kepala Sekolah dalam Penguatan Budaya Musyawarah di SD Negeri 2 Jatigunung

Abstrak

Sebagai sarana pembentukan karakter warga negara, pendidikan kewarganegaraan tidak hanya berfokus pada pemahaman normatif mengenai hak dan kewajiban, tetapi juga mengembangkan nilai-nilai demokrasi, moral, dan partisipasi melalui praktik kehidupan sekolah. Nilai fundamental dalam pendidikan kewarganegaraan salah satunya adalah musyawarah, yang tercermin dalam pola komunikasi, pengambilan keputusan, dan relasi antarwarga sekolah. Sekolah menjadi institusi sosial dengan peran strategis dalam membangun budaya musyawarah melalui kepemimpinan dan komunikasi yang dijalankan oleh kepala sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis komunikasi interpersonal kepala sekolah dalam penguatan budaya musyawarah di SDN 2 Jatigunung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi terhadap aktivitas sekolah, wawancara mendalam dengan kepala sekolah dan guru, serta studi dokumentasi terhadap kebijakan dan kegiatan sekolah. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan keabsahan data dijaga melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal kepala sekolah yang bersifat dialogis, terbuka, dan empatik mampu mendorong partisipasi guru serta memperkuat praktik musyawarah dalam proses pengambilan keputusan sekolah. Budaya musyawarah yang terbangun berkontribusi terhadap terciptanya iklim kerja yang demokratis dan harmonis, sekaligus berfungsi sebagai praktik pendidikan kewarganegaraan yang menanamkan nilai demokrasi, tanggung jawab, dan kebersamaan dalam kehidupan sekolah.