Manajemen Pengembangan SDM Berbasis Coaching dan Mentoring untuk Meningkatkan Efikasi Diri Guru di SMKN 1 Slahung

Abstrak

Perubahan paradigma pengembangan profesional guru menuntut pendekatan yang berkelanjutan, kontekstual, dan terintegrasi dengan praktik kerja sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen pengembangan sumber daya manusia (SDM) berbasis coaching dan mentoring dalam meningkatkan efikasi diri guru di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Slahung. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi literatur sistematis-konseptual dengan menganalisis temuan empiris dan teoretis terkait pengembangan profesional guru, efikasi diri, serta praktik coaching dan mentoring dalam konteks pendidikan. Hasil sintesis literatur menunjukkan bahwa coaching dan mentoring yang dikelola secara terintegrasi dalam sistem manajemen sekolah berkontribusi positif terhadap peningkatan efikasi diri guru, baik pada dimensi pedagogik, manajemen kelas, maupun penguatan identitas profesional. Coaching berperan dominan dalam meningkatkan keyakinan guru melalui umpan balik reflektif dan pengalaman keberhasilan, sedangkan mentoring memperkuat dukungan psikososial dan keberlanjutan profesional. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa manajemen pengembangan SDM berbasis coaching dan mentoring merupakan strategi efektif untuk meningkatkan efikasi diri guru SMK secara holistik dan berkelanjutan.