Kepemimpinan Transformasional dalam upaya Kepala Madrasah Mentransformasi Karakter Pelajar Pancasila di MA Nurul Qur’an

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gaya kepemimpinan transformasional kepala madrasah dalam mengimplementasikan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di MA Nurul Qur'an. Fokus utama kajian ini adalah bagaimana dimensi pengaruh ideal, motivasi inspiratif, stimulasi intelektual, dan pertimbangan individu digunakan untuk mentransformasi karakter siswa di tengah tantangan era digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah berhasil mengintegrasikan nilai-nilai keagamaan pesantren dengan dimensi Pelajar Pancasila melalui keteladanan nyata dan komunikasi visi yang persuasif. Stimulasi intelektual mendorong guru untuk berinovasi dalam pembelajaran karakter, sementara pertimbangan individu memberikan ruang bagi perkembangan pribadi siswa. Simpulan dari penelitian ini adalah model kepemimpinan transformasional yang adaptif mampu memperkuat karakter mandiri dan bernalar kritis siswa sekaligus mempertahankan identitas spiritual madrasah. Kebaruan penelitian ini terletak pada sinkronisasi budaya literasi Al-Qur'an dengan penguatan karakter nasional yang sistematis.