The Students’ Character Values Education Based on Ismuba Values and It’s Impact toward Students in Muhammadiyah School Yogyakarta of Pandemic Covid 19 Era

Sutarman Sutarman, Parjiman Parjiman

Abstract


The purpose of this study was to examine in depth the problems of this research, namely: (1) the pattern of character values education of students based on ISMUBA values at SMK Muhammadiyah 1 Bambannglipuro Bantul during the covid 19 pandemic; (2) the impact of education on student character values based on ISMUBA values of the transformation of student character values in SMK Muhammadiyah 1 Bambannglipuro Bantul during the covid 19 pandemic era.

This research is a qualitative research with a qualitative descriptive approach, and the informants needed in this study include: (1) the Principal of the School I person; (2) Deputy Principal for student affairs 1 person; (3) ISMUBA teachers 3 people; (4) 5 students of SMK Muhammadiyah 1 Bambang Lipura Bantul Yogyakarta; and (4) 1 Educational Personnel.

Researchers of this study used qualitative data analysis with simultaneous data collection, interpretation of data and conclusions that had been obtained were continuously strengthened and verified until the end of the study in order to answer the problems in this study.

The result of this study shows that after students received the pattern of character values education based on ISMUBA values of the Covid 19 pandemic era is useful for increasing the students' character values, namely: having faith, integrity, having resilience and being beneficial to oneself, family and others.

 

Tujuan penelitian ini, adalah untuk mengkaji secara mendalam terhadap permasalahan dalam penelitian ini, yakni: (1) pola pendidikan nilai-nilai karakter siswa berbasis nilai-nilai  ISMUBA di SMK Muhammadiyah 1 Bambannglipuro Bantul pada masa pandemi covid 19;  (2)  tantangan dan manfaat pendidikan nilai-nilai karakter siswa berbasis nilai-nilai ISMUBA terhadap transformasi nilai-nilai karakter Peserta Didik di SMK Muhammadiyah 1 Bambannglipuro Bantul pada masa pandemi covid 19.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan diskriptif kualitatif, dan informan yang diperlukan, dalam penelitian ini meliputi: (1) Kepala Sekolah Sekolah I orang; (2) Wakil Kepala Sekolah bidang kesiswaan 1 orang; (3) Guru ISMUBA 3 orang; (4) Siswa SMK Muhammadiyah  1 Bambang Lipura Bantul Yogyakarta sebanyak 5 orang; dan (4) Karyawan/Tenaga Kependidikan 1 orang.

Peneliti dalam penelitian ini menggunakan analisa data bersifat kualitatif dengan pengumpulan data secara serempak, interpretasi data dan simpulan-simpulan yang telah diperoleh diperkuat secara terus-menerus dan diverifikasi sampai dengan akhir penelitian guna menjawab permasalahan dalam penelitian ini.

Hasil dari peneltian ini, menunjukkan bahwa setelah siswa menerima pola Pendidikan Nilai-nilai karakter berbasis nilai-nilai ISMUBA pada era pandemi Covid 19 bermanfaat terhadap peningkatan nilai-nilai karakter siswa, yakni: beriman, berintegritas, memiliki daya lenting (resiliensi) dan bermanfaat terhadap diri sendiri, keluarga dan orang lain

 


Keywords


Education, ISMUBA Values, Character Values, Covid 19 Pandemic

References


Abdullah, N., Syed Hassan, S.S., Abdelmagid, M. & Mat Ali, S.N. (2020). Learning from the Perspectives of Albert Bandura and Abdullah Nashih Ulwan: Implications Towards the 21st Century Education. Journal of DINAMIKA ILMU Vol. 20 No. 2, 2020 P-ISSN: 1411-3031; E-ISSN: 2442-9651 doi: http://doi.org/10.21093/di.v20i2.2423

Arifin, S., Abidin, N., & Anshori, F. A. (2021). Kebijakan Merdeka Belajar dan Implikasinya terhadap Pengembangan Desain Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Dirasat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 7(1), 65–78. https://doi.org/10.26594/dirasat.v7i1.2394

Badrudin. (2019). The Management of Strengthening the Mosque-Based Religious Character Education. Nadwa : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 13, No.2 (2019) Accredited by Ristekdikti based on Decree No. 51/E/KPT/2017 DOI: 10.21580/nw.2019.13.2.4106

Baedhowi, et.all, (2017a). Kurikulum Pendidikan Al-Islam, Kemuhammadiyahan Dan Bahasa Arab (ISMUBA) Tahun 2017

Baedhowi, et.all, (2017b). Kurikulum Pendidikan Al-Islam, Kemuhammadiyahan Dan Bahasa Arab (ISMUBA) Tahun 2017

Berita resmi Muhammadiyah (BRM). (2010a). Tanfidz Keputusan Muktamar Satu Abad Muhammadiyah ke 46 di D.I.Yogyakarta No. 01/2010-2015 September 2010

Berita resmi Muhammadiyah. (2010b). Tanfidz Keputusan Muktamar Satu Abad Muhammadiyah ke 46 di D.I.Yogyakarta No. 01/2010-2015 September 2010

Berita resmi Muhammadiyah. (2010c). Tanfidz Keputusan Muktamar Satu Abad Muhammadiyah ke 46 di D.I.Yogyakarta No. 01/2010-2015

Berita resmi Muhammadiyah. (2010d). Tanfidz Keputusan Muktamar Satu Abad Muhammadiyah ke 46 di D.I.Yogyakarta No. 01/2010-2015 September 2010

Berita resmi Muhammadiyah. (2010e). Tanfidz Keputusan Muktamar Satu Abad Muhammadiyah ke 46 di D.I.Yogyakarta No. 01/2010-2015 September 2010

Berita resmi Muhammadiyah. (2010f). Tanfidz Keputusan Muktamar Satu Abad Muhammadiyah ke 46 di D.I.Yogyakarta No. 01/2010-2015 September 2010

Bunyamin. (2019a). Konsep Pendidikan Islam Perspektif Mahmud Yunus. Jurnal Pendidikan Islam, Volume 10, Nomor 2, November 2019 http://journal.uhamka.ac.id/index.php/jpi E ISSN : 2549-7146

Bunyamin. (2019b). Konsep Pendidikan Islam Perspektif Mahmud Yunus. Jurnal Pendidikan Islam, Volume 10, Nomor 2, November 2019 http://journal.uhamka.ac.id/index.php/jpi E ISSN : 2549-7146

Cahyadi, A. (2020a). Covid-19 Outbreak and New Normal Teaching in Higher Education: Empirical Resolve from Islamic Universities in Indonesia. Jurnal DINAMIKA ILMU Vol. 20 No. 2, 2020 P-ISSN: 1411-3031; E-ISSN: 2442-9651 doi: http://doi.org/10.21093/di.v20i2.2545

Cahyadi, A. (2020b). Covid-19 Outbreak and New Normal Teaching in Higher Education: Empirical Resolve from Islamic Universities in Indonesia. Jurnal DINAMIKA ILMU Vol. 20 No. 2, 2020 P-ISSN: 1411-3031; E-ISSN: 2442-9651 doi: http://doi.org/10.21093/di.v20i2.2545

Cahyadi, A. (2020c). Covid-19 Outbreak and New Normal Teaching in Higher Education: Empirical Resolve from Islamic Universities in Indonesia. Jurnal DINAMIKA ILMU Vol. 20 No. 2, 2020 P-ISSN: 1411-3031; E-ISSN: 2442-9651 doi: http://doi.org/10.21093/di.v20i2.2545

Cahyadi, A. (2020c). Covid-19 Outbreak and New Normal Teaching in Higher Education: Empirical Resolve from Islamic Universities in Indonesia. Jurnal DINAMIKA ILMU Vol. 20 No. 2, 2020 P-ISSN: 1411-3031; E-ISSN: 2442-9651 doi: http://doi.org/10.21093/di.v20i2.2545

Chaplin, J.P. (1997). Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Creswell, J. W. (2015). Research Design: Penelitian Kualitiatif, Kuantitatif & Mixed.

Cetakan ke-5. Terjemahan Achmad Fawaid. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Garad,A. Abdullah M. Al-Ansi, & Qamari, I.K. (2021a). Jurnal Cakrawala Pendidikan Vol. 40, No. 1, February 2021.

Garad, A, Al-Ansi, A.M. & Qamari, I.N. (2021b). The Role of E-Learning Infrastructure and Cognitive Competence In Distance Learning Effectiveness during The Covid-19 Pandemic Journal of Cakrawala Pendidikan, Vol. 40, No. 1, February 2021

Hidayat, N. (2016).The Implementation of Character Education Model at Islamic Boarding School of Pabelan, Magelang, Central Java. Jurnal Pendidikan Islam UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta: Volume 5, Nomor 2, December 2016/1438431

Isiqomah, A. (2014). Menciptakan Sekolah yang berkarakter sesuai nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Prosiding Seminar Nasional. Yogyakarta: Fadilatama. Dalam Prosiding Seminar Nasional FKIP UAD Yogyakarta.

Izzah, A.N. (2014). Menciptakan Pendidikan karakter melalui lingkungan keluarga. Prosiding Seminar Nasional. Yogyakarta: Fadilatama. Dalam Prosiding Seminar Nasional FKIP UAD Yogyakarta.

Kemendikbud. (2021). “Kamus Besar Bahasa Indonesia,” kbbi.kemedikbud.go.id, accessed September 13, 2021, https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/karakter.

M.a, A., Arifin, S., & Fajri, M. D. (2021). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI MASA PANDEMI COVID-19 MELALUI KULIAH KEMUHAMMADIYAHAN BERBASIS PEMBERDAYAAN KELUARGA DHUAFA. Muaddib : Studi Kependidikan dan Keislaman, 1(1), 20–39. https://doi.org/10.24269/muaddib.v1i1.4365

Mulyani, A & Sutarman (2019) Pendidikan Nilai-nilai Agama dan Karakter di Pondok Pesantren Tasik Malaya Indonesia. AKADEMIKA: Jurnal Ilmiah Kependidikan, Volume. 18, No. 2, Oktober 2019

Mulyanto, T. (2020a). Implementasi Nilai-Nilai Profetik dalam Pendidikan Ismuba di SMP Muhammadiyah 1 Depok Yogyakarta. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Volume 11. No. 1 2020 P. ISSN: 20869118 E-ISSN: 2528-2476

Mulyanto, T. (2020b). Implementasi Nilai-Nilai Profetik dalam Pendidikan Ismuba di SMP Muhammadiyah 1 Depok Yogyakarta. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Volume 11. No. 1 2020 P. ISSN: 20869118 E-ISSN: 2528-2476

Munawiroh. (2016). Pendidikan Agama Islam Dalam Keluarga. Jurnal Edukasi Puslitbang Pendidikan Agama dan Keagamaan badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI Jl. MH. Tahmrin no. 6 Jakarta Pusat.

Pradana, Y. (2016). Pengembangan Karakter Siswa Melalui Budaya Sekolah (Studi Deskriptif di SD Amaliah Ciawi Bogor). Jurnal UCEJ, Vol. 1, No. 1, April 2016, P. 55-67 Untirta Civic Education Journal ISSN : 2541-6693

Rasmuin & Saidatul Ilmi. (2021a). Strategi Implementasi Pendidikan Karakter di Masa Pandemi Covid-19; Studi Kasus di MAN 2 Banyuwangi. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Online: https://ejournal.iai-tribakti.ac.id/index.php/ijies P-ISSN: 2621-5837 E-ISSN: 2622-7975

Rasmuin & Saidatul Ilmi. (2021b). Strategi Implementasi Pendidikan Karakter di Masa Pandemi Covid-19; Studi Kasus di MAN 2 Banyuwangi. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Online: https://ejournal.iai-tribakti.ac.id/index.php/ijies P-ISSN: 2621-5837 E-ISSN: 2622-7975

Subandi. (2011a). Deskripsi Kualitatif Sebagai Satu Metode Dalam Penelitian Pertunjukan. HARMONIA, Volume 11, No.2 / Desember 2011. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/harmonia/article/

Subandi. (2011b). Deskripsi Kualitatif Sebagai Satu Metode Dalam Penelitian Pertunjukan. HARMONIA, Volume 11, No.2 / Desember 2011. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/harmonia/article/

Subandi. (2011c). Deskripsi Kualitatif Sebagai Satu Metode Dalam Penelitian Pertunjukan. HARMONIA, Volume 11, No.2 / Desember 2011. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/harmonia/article/

Susila, I. (2015a). Pendekatan kualitatif Untuk Riset Pemasaran Dan Pengukuran Kinerja Bisnis. BENEFIT: Jurnal Manajemen dan Bisnis Volume 19, Nomor 1, Juni2015, hlm 12-23.

Susila, I. (2015b). Pendekatan kualitatif Untuk Riset Pemasaran Dan Pengukuran Kinerja Bisnis. BENEFIT: Jurnal Manajemen dan Bisnis Volume 19, Nomor 1, Juni2015, hlm 12-23

Susila, I. (2015c). Pendekatan kualitatif Untuk Riset Pemasaran Dan Pengukuran Kinerja Bisnis. BENEFIT: Jurnal Manajemen dan Bisnis Volume 19, Nomor 1, Juni2015, hlm 12-23.

Sutarman, Tjahjono, H.K. Masduki, Y. & Santosa, D. (2020). The Religiosity And Character Values Education Of Multingual Program Of Madrasah Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta Indonesia Of Industrial Revolution Era 4.0. Journal Of Critical Reviews Issn- 2394-5125 Vol 7, Issue 1, 2020

Sutarman, Tjahjono, H. K. & Hamami, T. (2017a). The Implementation of Holistic Education in Muhammadiyah’s Madrasah Indonesia Jurnal DINAMIKA ILMU Vol. 17 No. 2, 2017 P-ISSN: 1411-3031; E-ISSN: 2442-9651 doi: http://dx.doi.org/10.21093/di.v17i2.856

Sutarman, Tjahjono, H.K. & Hamami, T. (2017b). The Implementation of Holistic Education in Muhammadiyah’s Madrasah Indonesia Jurnal DINAMIKA ILMU Vol. 17 No. 2, (2017c) P-ISSN: 1411-3031; E-ISSN: 2442-9651 doi: http://dx.doi.org/10.21093/di.v17i2.856

Sutarman, Tjahjono, H.K. & Tasman Hamami. (2017c). The Implementation of Holistic Education in Muhammadiyah’s Madrasah Indonesia Jurnal DINAMIKA ILMU Vol. 17 No. 2, (2017d) P-ISSN: 1411-3031; E-ISSN: 2442-9651 doi: http://dx.doi.org/10.21093/di.v17i2.856

Sutarman,Tjahjono, H.K. & Hamami, T. (2017d). The Implementation of Holistic Education in Muhammadiyah’s Madrasah Indonesia Jurnal DINAMIKA ILMU Vol. 17 No. 2, (2017e) P-ISSN: 1411-3031; E-ISSN: 2442-9651 doi: http://dx.doi.org/10.21093/di.v17i2.856

Sutarman, Tjahjono, H.K. & Hamami, T. (2017e). The Implementation of Holistic Education in Muhammadiyah’s Madrasah Indonesia Jurnal DINAMIKA ILMU Vol. 17 No. 2, (2017f) P-ISSN: 1411-3031; E-ISSN: 2442-9651 doi: http://dx.doi.org/10.21093/di.v17i2.856

Sutarna, N. & Anwar, A.S. (2020a). Value of Character and Philosophy of Life KH. Ahmad Dahlan. Istawa : Jurnal Pendidikan Islam ( IJPI ) | p-ISSN: 2502-573 e-ISSN: 2541-0970 Volume 5, Issue 2 | October 2020

Sutarna, N. & Anwar, A.S. (2020b). Value of Character and Philosophy of Life KH. Ahmad Dahlan. Istawa : Jurnal Pendidikan Islam ( IJPI ) | p-ISSN: 2502-573 e-ISSN: 2541-0970 Volume 5, Issue 2 | October 2020

Sutarna, N. & Anwar, A.S.. (2020c). Value of Character and Philosophy of Life KH. Ahmad Dahlan. Istawa : Jurnal Pendidikan Islam ( IJPI ) | p-ISSN: 2502-573 e-ISSN: 2541-0970 Volume 5, Issue 2 | October 2020

Syam, A. R., & Arifin, S. (2019). Quality of Educational Services in Islam Perspective. WESTECH 2018: Proceedings of 1st Workshop on Environmental Science, Society, and Technology, WESTECH 2018, December 8th, 2018, Medan, Indonesia, 439.

Hasil wawancara dengan Ibu Wiji Khayati Guru ISMUBA SMK Muhammadiyah Bambang Lipura Bantul Yogyakarta tanggal 14 Juli 2021

Hasil wawancara dengan Bapak Ashadi Kepala SMK Muhammadiyah Bambang Lipura Bantul Yogyakarta tanggal 14 Juli 2021

Hasil wawancara dengan Bapak Dwi Joko Purnomo Wakil Kepala Sekolah bidang ISMUBA SMK Muhammadiyah Bambang Lipura Bantul Yogyakarta tanggal 14 Juli 2021


Full Text: PDF

DOI: 10.24269/ijpi.v6i1.4076

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Sutarman Tarman Sutarman, Sutarman Tarman Sutarman

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.