Integrative Method of Learning Tahfidz Al Qur’an: Study at Utsman bin Affan Qur’an House Randublatung

Alfa Firdausa Auliya* -  University Of Muhammadiyah Malang, Indonesia
Romlah Romlah -  University Of Muhammadiyah Malang, Indonesia
Dina Mardiana -  University Of Muhammadiyah Malang

DOI : 10.24269/ijpi.v9i2.10925

The integrative methode in learning tahfidz Al Qur’an at the Utsman Bin Affan Qur’an House by integrating four method at one time, and among these methods are the Talaqqi, Jibril, Sima’i, and Tasmi’ Al Qur’an methods. The purpose of this study is to describe the integrative method in learning tahfidz Al Qur'an at Utsman Bin Affan Qur'an House. This research uses a qualitative approach, with the type of case study research, and the research location is conducted at the Qur'an House of Utsman Bin Affan Randublatung which integrates four methods at once in one learning time with different age levels of students. the informants of this research are one founder, two ustadzah and seven students of the Qur'an House of Utsman Bin Affan Randublatung, to get accurate and precise information researchers collect data by observation, interviews, and documentation. After that, researchers tested the validity of the data, and then researchers analysed the data with the stages of data reduction, data display, and conclusion drawing. From the results of the research, the integrative method in learning tahfidz Al Qur'an Utsman Bin Affan Randublatung maximises time efficiency, ustadzah collaboration, creating an environment that is conducive and comfortable for learning, utilising appropriate technology and periodic evaluations that help in strengthening memorisation.
Keywords
Integrative Methode, Qur'an Learning, Tahfidz Al Qur'an
  1. Abdur, R. H. (2022). Metode Tahfidz Al Qur’an Metode Patas (Cepat & Berkualitas) (F. Sahlul, Ed.; pertama).
  2. Acim, S. A. (2022). Metode Pembelajaran dan Menghafal Al-Quran buku.pdf. Ladang Kata.
  3. Agustina, N. (2023). Implentasi Tafsir Surat Al Qiyamah Ayat 16 dan Surat Al Muzammil Ayat 4 Pada Program Tahfidzul Qur’an di MTs Darun Najah Pati. Institut Agama Islam Negeri Kudus.
  4. Aida, I. (2015). Implementasi Metode Jibril Dalam Pelaksanaan Hafalan Al Qur’an Di SD Islam Terpadu Ar Ridho Palembang.
  5. Al Hafiz, M. M., Yusof, M. F., Ghazali, M. A., & Md. Sawari, S. S. (2016). Descriptive Qualitative Teaching Method of Memorization in The Institution of Tahfiz Al-Quran Wal Qiraat Pulai Condong and the Students’ Level of Academic Excellence. Mediterranean Journal of Social Sciences. https://doi.org/10.5901/mjss.2016.v7n1s1p79
  6. Ali, A. (2020). Penggagas Pendidikan Islam Alternatif Membangun Kembali Model Pendidikan Rasulullah SAW (D. Nia, Ed.; pertama). Adab.
  7. Arina, P. E. M. F. (2023). Implementasi Metode Sima’i dalam Hafalan Al Qur’an untuk Santri Putri Pondok Pesantren Mafatihussalam Lampung Selatan. Journal On Education, 06, No. 01.
  8. Asbin, K. (2022). Strategi Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al Qur’an Pada SDIT Ash-Shiddiqiyyah Serua Indah Ciputat Tangerang Selatan. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
  9. Aziz, R. (2019). Implementasi Metode Talaqqi Dalam Pembelajaran Tahsin Dan Tahfidz Al Qur’an. Khasanah Pendidikan Islam, 1, 33–37.
  10. Bahruddin. (2022). Al Qur’anDan Cara Menghafalkannya (Dahlan, Ed.). CV. Eureka Media Aksara.
  11. Bararah, I. (2022). Fungsi Metode terhadap Pencapaian Tujuan dalam Komponen Pembelajaran. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 12(1), 143. https://doi.org/10.22373/jm.v12i1.13301
  12. Endang, S. (2023). Evaluasi Program Tahfidz Al Qur’an (S. Abdullah, Ed.; pertama). Public Indonesia Utama.
  13. Faqih, N. (2020). Integrasi Program Tahfidz dengan Sekolah Formal di Pondok Pesantren Anak. At Ta’dib Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 13.
  14. Farid, M. M. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Tahfidzul Qur’an di SMP Islam Terpadu Ar Rayyan Surabaya. Universitas Muhammadiyah Surabaya.
  15. Fitrah, L. (2017). Metodologi Penelitian Penelitian Kualitatif, Tindakan Kelas & Studi Kasus (E. M. Ruslan, Ed.). CV Jejak.
  16. Hakim, L. (2021). Eksistensi Metode Jibril Dalam Bina Baca Al-Quran. 2.
  17. Harahap, S. B. (2020). Strategi Penerapan Metode Ummi dalam Pembelajaran al-Qur’an. In Surabaya:Scopindo media pustaka (p. h. 8). Scopindo Media Pustaka.
  18. Hengki, W. (2019). Analisis Data Kualitatif Sebuah Tinjauan Teori & Praktik (1st ed.).
  19. Hidayat, A. (2018). Buku Metode At Taisir Hafal Al-Qur’an 30 Hari. Institut Quantum Akhyar.
  20. Hidayati, N. (2021). Teori Pembelajaran Al Qur’an. Al Furqan: Jurnal Ilmu Al Quran Dan Tafsir, 4(1), 29–40. https://doi.org/10.58518/alfurqon.v4i1.635
  21. Isa, J. M. A. H. M. (2023). Kaedah Talaqqi Musyafahah dalam Pembelajaran Al-Qur’an di Malaysia. International Conference on Business Studies and Education (ICBE), March.
  22. Isti’adah, F. N. (2020). Teori- Teori Belajar Dalam Pendidikan (Permana Rahmat, Ed.; pertama). Edu Publiser.
  23. Johan, A. A. S. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif (D. L. Ella, Ed.). CV Jejak.
  24. Johnson, D., & Johnson, F. (2017). Joining Together: Group Theory And Group Skills. Pearson Education.
  25. Julhadi, J., Sirojuddin, A., Arifin, S., Elihami, E., & Nazilah, R. (2022). The Creativity of The Quran Hadith Teacher to Overcome Students’ Learning Difficulties. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 14(4), Article 4.
  26. Ma’mun, S. (2019). Metode Tahfiz Al-Qur’an Qur’ani. Institut Ptiq Jakarta, 7.
  27. Murobbiyatul, W. A. (2019). Implementasi Metode Talaqqi Dalam Pembelajaran Tahsin Dan Tahfiz Al-Qur’an. Khazanah Pendidikan Islam, 1(1), 33–37. https://doi.org/10.15575/kp.v1i1.7138
  28. Nasution, M. K. (2017). Penggunaan Metode Pembelajaran Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan, 11(1).
  29. Nata Abuddin. (2009). Perspektif Islam Tentang Strategi Pembelajaran (pertama). Kencana.
  30. Nursapia, H. (2020). Penelitian Kualitatif (S. Hasan, Ed.). Wal Ashri Publising.
  31. Patettengi, A. M. Z. (2019). Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Menghafal Al Qur’an Sisa SMP Islam Al Azhar 4 Kemandoran Jakarta Selatan. El Moona Jurnal Pendidikan Islam, 1(2).
  32. Quraish, S. (2012). Tafsir Al Mishbah Pesan, Kesan dan Keserasian Al Qur’an. Lentera Hati.
  33. Rangkuti, C., Ependi, R., & Amin, A. (2023). Mengembangkan Metode Menghafal Al Qur’an: Pendekatan Kecerdasan Majemuk (Efitra, Ed.). PT. Green Pustaka Indonesia.
  34. Rintayati, P. (2022). Buku Referensi Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi. CV Eureka Aksara.
  35. Saputro, A. D., Rois, A. K., Arifin, S., & Wulandari, M. (2023). The Role of Science in Islamic Religious Education in the Modern Era. 4th Borobudur International Symposium on Humanities and Social Science 2022 (BIS-HSS 2022), 1129–1137. https://www.atlantis-press.com/proceedings/bis-hss-22/125992790
  36. Sa’dulloh. (2008). 9 Praktis Menghafal Al Qur’an. Gema Insani.
  37. Siti, K. (2023). Tahsin Al Qur’an Panduan Mengaji Al Qur’an Dengan Kaidah Tajid. Bukunesia.
  38. Siyoto Sandu, S. A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Literasi Media Publishing.
  39. Suardi. (2018). Belajar dan Pembelajaran. Deepublish.
  40. Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Alfabeta Bandung.
  41. Sulistio, A., & Haryanti, N. (2022). Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning Model). CV. Eureka Media Aksara.
  42. Sutikno, S. (2019). Buku Metode dan model-model pembelajaranLebih Variatif, Aktif, Inovatif, Efektif dan Menyanangkan (Hadisaputra Prosmala, Ed.). Holistica Lombok.
  43. Suwartono. (2014). Dasar-Dasar Metodologi Penelitian (R. Erang, Ed.). CV ANDI OFFSET.
  44. Waliko. (2022). Metode Tahfidz Al Qur’an di Nusantara (W. Nur, Ed.). Wawasan Ilmu.
  45. Zaenuri. (2023). Pengelolaan Pembelajaran Efektif Dalam Pembelajaran Al Qur’an (Abdullah Safei, Ed.). Publika Indonesia Utama.

Full Text:
Article Info
Submitted: 2024-12-19
Published: 2025-02-21
Section: Table of Contents
Citation :
In Vol 9, No 2 (2024): Istawa: Jurnal Pendidikan Islam