PEMBERDAYAAN GURU SLB DALAM PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN ANAK TUNADAKSA DI KABUPATEN SUKABUMI

Authors

  • Irah Kasirah University State of Jakarta
  • Wuryani Wuryani Universitas Negeri Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.24269/adi.v8i1.4294

Abstract

Masalah yang terdapat di lapangan yaitu guru belum memahami karakteristik dan pelayananan pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan anak Tunadaksa. Padahal  terdapat peserta didik yang belajar di SLB N Mutiara Bahari Mandiri sehingga dibutuhkan pemberdayaan guru SLB dalam peningkatan kualitas pembelajaran anak Tunadaksa di kabupaten sukabumi. Kegiatan Webinar ini diharapkan dapat membantu guru dalam memahami Anak Tunadaksa sehingga guru dapat memberikan layanan pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan anak Tunadaksa. Lokasi kegiatan dilaksanakan di SLB N Mutiara Bahari Mandiri. Metode kegiatan dilaksanakan melalui webinar secara daring dan luring, dalam Pembelajaran Anak Tunadaksa. Data yang dikumpulkan selama program ini menunjukkan bahwa tahapan-tahapan kegiatan mampu meningkatkan kualitas pembelajaran Anak Tunadaksa.. Luaran dalam kegiatan ini yaitu berupa Panduan Pembelajaran Anak Tunadaksa, dan Artikel Jurnal Pendidikan Khusus. Implikasi hasil kegiatan ini diharapkan bahwa guru dapat meningkatkan kualitas pembelajaran bagi anak Tunadaksa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

[1] Desiningrum, D.R. (2016). Psikologi Anak Berkebutuhan Khusus. Yogyakarta: Psikosains
[2] Haliwell, (2003). Supporting Children with Special Educational Needs. A Guide for Assistants in Schools and Pre-school. London: David Fulton Publishers Ltd
[3] National Council for Special Education . (2011). Children with Special Educational Needs.
[4] NCSE, (2014), Children with Special Educational Needs. Information Booklet for Parents
[5] Smeets, E. (2016). The identification by teachers of special educational needs in primary school pupils and factors associated with referral to special education. European Journal of Special Needs Education. Volume 31, Issue 4

Published

26-03-2024

Issue

Section

Articles