PENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGI GURU SD DALAM PEMBUATAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS LOCAL WISDOM DI WILAYAH PENGASIH KULONPROGO

Nelva Rolina -  Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Albi Anggito* -  Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Aprilia Tina Lidyasari -  Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Eva Imania Eliasa -  Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

DOI : 10.24269/adi.v9i1.10202

Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk mengadakan pelatihan pembuatan perangkat pembelajaran berbasis local wisdom untuk meningkatkan kompetensi pedagogi guru SD di Wilayah Pengasih Kulonprogo Yogyakarta. hasil analisis kebutuhan yang dilakukan bersama Ketua K3S sekolah dasar di wilayah Pengasih melalui wawancara dan observasi diperoleh data; guru menyadari pentingnya local wisdom namun banyak tantangan dalam implementasinya seperti pengaruh pertumbuhan ipteks yang cepat dan merubah pola pikir/perilaku peserta didik di sekolah dasar.  Pembelajaran SD telah memuat unsur muatan lokal, namun guru belum mengoptimalkan pengintegrasiaan pada semua mata pelajaran di kurikulum merdeka karena jarang dilakukan pendampingan bagi guru terkait local wisdom termasu penyusunan perangkat pembelajaran. Oleh karena itu, dibutuhkan pelatihan pembuatan perangkat pembelajaran berbasis local wisdom untuk meningkatkan kompetensi pedagogi guru SD. Pelatihan ini diikuti oleh 30 peserta yang tergabung di Pengasih, Kulonprogo. Pelatihan ini bertujuan untuk mendampingi peningkatan kompetensi pedagogi guru dalam menyusun perangkat pembelajaran berbasis local wisdom secara langsung dan guru selanjutnya dapat mengaplikasikan perangkat tersebut pada pembelajaran di sekolah masing-masing. Hasil uji n-gain dan uji wilcoxon menunjukkan bahwa pelatihan pembuatan perangkat pembelajaran berbasis kearifan lokal berpengaruh signifikan terhadap kompetensi pedagogis guru SD. Pelatihan mampu memberikan tambahawan wawasan dan praktek secara langsung membuat perangkat pembelajaran berbasis kearifan lokal di kurikulum merdeka
Keywords
guru SD; kearifan lokal; kompetensi pedagogi; perangkat pembelajaran
  1. A. Ilhami, D. Diniya, S. Susilawati, R. Sugianto, and C. F. Ramadhan, “Analisis Kearifan Lokal Manongkah Kerang di Kabupaten Indragiri Hilir, Riau sebagai Sumber Belajar IPA Berbasis Etnosains,” Sos. Budaya, vol. 18, no. 1, p. 20, 2021, doi: 10.24014/sb.v18i1.12723.
  2. D. Andi, M. Abid, D. Sunarsi, and I. R. Akbar, “Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Nilai-Nilai Kearifan Budaya Lokal,” JIIP-Jurnal Ilm. Ilmu Pendidik., vol. 4, no. 3, pp. 149–153, 2022.
  3. I. Yuniarti, I. N. Karma, and S. Istiningsih, “Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Tema Cita-Citaku Subtema Aku dan Cita-Citaku Kelas IV,” J. Ilm. Profesi Pendidik., vol. 6, no. 4, pp. 691–697, 2021, doi: 10.29303/jipp.v6i4.318.
  4. D. A. Yonanda, N. Supriatna, K. A. Hakam, and W. Sopandi, “Kebutuhan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal Indramayu Untuk Menumbuhkan Ecoliteracy Siswa Sekolah Dasar,” J. Cakrawala Pendas, vol. 8, no. 1, pp. 173–185, 2022.
  5. Suttrisno and F. Z. Rofi’ah, “Integrasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Guna Mengoptimalkan Projek Penguatan Pelajar Pancasila Madrasah Ibtidaiyah Di Bojonegoro,” Pionir J. Pendidik., vol. 12, no. 1, pp. 1–23, 2016.
  6. S. Suttrisno, Y. Riyanto, and W. Tjipto, “Pengaruh Model Value Clarification Technique (Vct) Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa,” J. Kaji. Penelit. dan Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 5, no. 1, pp. 718–729, 2020.
  7. S. F. Meilana and A. Aslam, “Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 6, no. 4, pp. 5605–5613, 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i4.2815.
  8. A. Faiz and B. Soleh, “Implementasi pendidikan karakter berbasis kearifan lokal,” JINoP (Jurnal Inov. Pembelajaran), vol. 7, no. 1, pp. 68–77, 2021, doi: 10.22219/jinop.v7i1.14250.
  9. A. N. Rahmatih, M. A. Maulyda, and M. Syazali, “Refleksi Nilai Kearifan Lokal (Local Wisdom) dalam Pembelajaran Sains Sekolah Dasar: Literature Review,” J. Pijar Mipa, vol. 15, no. 2, pp. 151–156, 2020, doi: 10.29303/jpm.v15i2.1663.
  10. I. Setiawan and S. Mulyati, “Implementasi Nilai Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Ips,” J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 7, no. 2, p. 121, 2020.
  11. H. Prasetiawan, K. Effendi, and S. J. Kurniawan, “Media Komik Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Nilai Sosial,” PD ABKIN JATIM Open J. Syst., vol. 1, no. 2, pp. 65–75, 2020.
  12. Sugiyono, Metode penelitian kuantitatif, Kualitatif dan r&k. Bandung: Alfabeta, 2016.
  13. R. Rosni, “Kompetensi guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah dasar,” J. Educ. J. Pendidik. Indones., vol. 7, no. 2, p. 113, 2021, doi: 10.29210/1202121176.
  14. R. Rusnawati, “Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Memotivasi Minat Belajar Siswa Pada SMAN 1 Leupung,” Intelektualita, vol. 3, no. 20, p. 40, 2015.
  15. D. A. F. Agustin, R. R. Aliyyah, and Erlina, “Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru dalam Proses Pembelajaran di Kelas IV SD Negeri 01 Cicurug,” Karimah Tauhid, vol. 3, no. 1, pp. 829–858, 2024, doi: 10.30997/karimahtauhid.v3i1.11567.
  16. L. Nuraini, “Integrasi nilai kearifan lokal dalam pembelajaran matematika SD/MI,” J. Pendidik. Mat., vol. 1, no. 2, 2018.
  17. N. Amaliyah, N. Hayati, and R. Kasanova, “Implementasi Pendekatan Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di MTs Miftahus SudurCampor Proppo,” J. Pendidik. Sos. Hum., vol. 2, no. 3, pp. 129–147, 2023.
  18. N. M. Suarningsih, “Peranan pendidikan berbasis kearifan lokal dalam pembelajaran di sekolah,” Cella J. Ilmu Pendidik., vol. 2, no. 1, pp. 1–19, 2019.
  19. N. Khusna and F. Shufa, “Pembelajaran berbasis kearifan lokal di sekolah dasar : sebuah kerangka konseptual,” Inopendas J. Ilm. Kependidikan, vol. 1, no. 1, pp. 48–53, 2018.
  20. Y. Sumayana, “Pembelajaran sastra di sekolah dasar berbasis kearifan lokal (cerita rakyat),” Mimb. Sekol. Dasar, vol. 4, no. 1, pp. 21–28, 2017, doi: 10.23819/mimbar-sd.v4i1.5050.
  21. A. A. Rondiyah, N. E. Wardani, and K. Saddhono, “Untuk meningkatkan pendidikan karakter kebangsaan di era mea (masayarakat ekonomi asean ),” 1st Educ. Lang. Int. Conf. Proc. Cent. Int. Lang. Dev. Unissula, pp. 141–147, 2017.
  22. N. Siahaan, “Model pembelajaran berbasis kearifan lokal,” J. Prociding Semin. Nas. Fak. Ilmu Sos. Univ. Negeri Medan, vol. 2, pp. 649–651, 2018.
  23. H. Abduh, “Pengambilan keputusan di lembaga pendidikan,” HIKMAH J. Pendidik. Islam, vol. 15, no. 1, pp. 165–175, 2016, [Online]. Available: https://core.ac.uk/download/pdf/196255896.pdf.

Article Info
Submitted: 2024-08-29
Published: 2025-03-27
Section: Articles
Article Statistics: