Dewi, Dinie Anggraeni. “Pengaruh Pendekatan Probing-Prompting Learning (PPL) Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemahaman Nilai-Nilai Pancasila”. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan 4, no. 1 (January 29, 2019): 34–44. Accessed May 16, 2026. https://journal.umpo.ac.id/index.php/JPK/article/view/1317.