Dewi, Dinie Anggraeni. 2019. “Pengaruh Pendekatan Probing-Prompting Learning (PPL) Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemahaman Nilai-Nilai Pancasila”. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan 4 (1):34-44. https://doi.org/10.24269/jpk.v4i1.1317.