Dewi, D. A. (2019). Pengaruh Pendekatan Probing-Prompting Learning (PPL) Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemahaman Nilai-Nilai Pancasila. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 4(1), 34–44. https://doi.org/10.24269/jpk.v4i1.1317