Pengaruh Theory of Planned Behavior dan Komitmen Profesional Terhadap Intensi Melakukan Whistleblowing (Studi Kasus pada Mahasiswa S1 Akuntansi Universitas Muhammdiyah Ponorogo Angkatan Tahun 2019)
DOI:
https://doi.org/10.24269/japp.v3i1.5737Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Theory Of Planned Behavior (Attitude Toward Behavior, Subjective Norm, Perceived Behavioral Control) dan Komitmen Profesional terhadap intensi melakukan whistleblowing (pengungkapan kecurangan). Pengujian dilakukan pada mahasiswa S1 akuntansi Angkatan tahun 2019 Fakultas Ekonomi Universitas Muhammdiyah Ponorogo..â€Populasi dalam penelitian ini berjumlah 88 mahasiswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan non probability sampling dengan metode purposive sampling. “Data diperoleh dengan cara menyebarkan kuesioner kepada responden yang berjumlah 88. Data tersebut diolah menggunakan aplikasi Statistical Product And Service Solution atau SPSS versi 26 for windows. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi linier berganda. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa : (1) Attitude Toward Behavior berpengaruh positif dan signifikan terhadap intensi melakukan Whistleblowing. (2) Subjective Norm berpengaruh positif dan signifikan terhadap intensi melakukan Whistleblowing. (3) Perceived Behavioral Control berpengaruh positif dan signifikan terhadap intensi melakukan Whistleblowing. (4) Komitmen Profesional berpengaruh positif dan signifikan terhadap intensi melakukan Whistleblowing. (5) Attitude Toward Behavior, Subjective Norm, Perceived Behavioral, dan Komitmen Profesional secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap Intensi Melakukan Whistleblowing.
Downloads
References
Elias. (2008). Auditing Student Professional Commitment and Anticipatory Socialization and Their Relationship to Whistleblowing, Managerial Auditing Journal. Vol. 23, No. 3: 283-294.
Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate dengan IBM Program SPSS 19. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Handika, Mellisa Fitri Dwi, dan Dwiyani Sudaryanti. 2017. “Analisis Faktor- Faktor Yang Mempengaruhi Niat Mahasiswa Melakukan Tindakan Whistleblowing (Studi Pada Mahasiswa Akuntansi STIE Asia Malang).†Jurnal Jibeka 11 (1): 56–63.
Kreshastuti, D. Kurnia. 2014. Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Intensi Auditor untuk Melakukan Whistleblowing. Skripsi Universitas Diponegoro: Semarang.
Mela, Nanda Fito, Arumega Zarefar, dan Andreas. 2016. “The Relationship of Profesional Commitment of Auditing Student and Anticipatory Socialization toward Whistleblowing Intention.†In 3rd Global Conference on Business and Social Science, 219:507–12. Kuala Lumpur, Malaysia.
Poluakan, Marselino Jeheskiel, David Paul Elia Saerang, and Robert Lambey. 2017. “Analisis Persepsi Atas Faktor-Faktor Yang Berpengaruh Terhadap Keinginan Seseorang Menjadi Whistleblower†5 (2): 2695–2705.
Sari, Ratna Chandra. 2018. Akuntansi Keperilakuan. Yogyakarta: Andi
Surat Edaran Mahkamah Agung Republik Indonesia Nomor 4 Tahun 2011 Tentang Perlakuan Bagi Pelapor Tindak Pidana (Whistleblower) dan Saksi Pelaku yang Berkerjasama (Justice Collaborators) di Dalam Perkara Tindak Pidana Tertentu
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta, CV.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright
Authors who publish their manuscripts in this journal agree to the following terms:
-
The copyright of each article remains with the author.
-
Authors acknowledge that JAPP: Jurnal Akuntansi Perpajakan dan Portofolio has the right of first publication under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).
-
Authors may submit, distribute, or republish the published version of the manuscript in other venues (for example, institutional repositories, book chapters, and other formats), provided that proper acknowledgment is given that the article was first published in JAPP: Jurnal Akuntansi Perpajakan dan Portofolio.
License
The use of articles published in this journal is governed by the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).
This license permits anyone to copy and redistribute the material in any medium or format, as well as remix, transform, and build upon the material for any purpose, including commercial use, provided appropriate credit is given to the original author(s).



