MEDIA TANGRAM UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP GABUNGAN BANGUN DATAR (KOMPOSISI DAN DEKOMPOSISI) DI SDN 1 PANDAK BALONG PONOROGO

Authors

  • 'Azizatur Rosyida Universitas PGRI Madiun
  • Eti Hernawati SDN 1 Pandak Balong
  • Reza Kusuma Setyansah Universitas PGRI Madiun
  • Octarina Hidayatus Sholikhah Universitas PGRI Madiun

DOI:

https://doi.org/10.24269/silogisme.v8i2.7942

Abstract

Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi dan ilmu pengetahuan yang berperan penting dalam berbagai ilmu. Namun, pada kenyataannya matematika di sekolah masih di anggap sebagai salah satu pelajaran yang sulit bagi siswa. Efek negatif dari pandangan ini adalah ada banyak siswa yang merasa anti dengan matematika sebelum mereka betul-betul mempelajari. Penelitian ini memiliki tujuan untuk untuk mengetahui peningkatan hasil pembelajaran matematika gabungan bangun datar (komposisi & dekomposisi) di SDN 1 Pandak Balong Ponorogo. Maka dari itu dalam proses pembelajaran matematika diperlukan media pembelajaran yang sesuai dengan materi, pada materi gabungan bangun datar media tangram dirasa mampu membantu siswa memahami konsep gabungan bangun datar yang mana hasil belajar siswa menjadi meningkat. Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan jumlah sampel sebanyak 12 anak. Hasil penelitian dari siklus I ke siklus II diatas, peneliti menemukan bahwa terdapat peningkatan rata-rata hasil pembelajaran matematika gabungan bangun datar (komposisi dan dekomposisi) dari siklus I sebanyak 64% menjadi 89 %. Persentase ketuntasan dari siklus I ke siklus II sebanyak 33% menjadi 92%.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Akbar, S. (2018). Penelitian Tindakan Kelas (Edisi Revisi). CV. Cipta Medika.

Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Rajagrafindo Persada.

Astuti, Dwi Pangestika, R. R. (2021). Keefektifan Penggunaan Media Tangram Terhadap Materi Bangun Datar Kelas Iv Sekolah Dasar Negeri the Effectiveness of Using Tangram Media on Student ’ S Creative Thinking Ability in Private Vocational School Private Vocational School of Class Iv Private Vo. Jurnal Pendididikan Dasar, 13, 106–117.

Cahyaningsih, U. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Koorperativ Tipe Teams Games Turnament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Matematika di Kelas IV SD Negeri Teluk. Jurnal Cakrawala Pedas., 3(1).

Damanik. Siahaan. Tamba. (2018). Peneraan Metode Team Teaching Dalam Pembelajaran Matematika Di SMA Kristen ABC Sukoharjo. Journal Of Holistic Mathematics Education, 2(1), 114–123.

Indiati, P., Puspitasari, W. D., & Febriyanto, B. (2021). Pentingnya Media Tangram Terhadap Kemampuan. Seminar Nasional Pendidikan, FKIP UNMA, 3(1), 290–294. file:///C:/Users/acer/Downloads/609-Article Text-1233-1-10-20211007.pdf

Mufti, N. N., Pranata, O. H., & M, M. R. W. (2020). Studi Literatur: Tangram Sebagai Media Pembelajaran Geometri. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 5(2), 93–99.

Ofori, D. A., Anjarwalla, P., Mwaura, L., Jamnadass, R., Stevenson, P. C., Smith, P., Koch, W., Kukula-Koch, W., Marzec, Z., Kasperek, E., Wyszogrodzka-Koma, L., Szwerc, W., Asakawa, Y., Moradi, S., Barati, A., Khayyat, S. A., Roselin, L. S., Jaafar, F. M., Osman, C. P., … Slaton, N. (2020). Penerapan Teori Kognitivisme dalam Proses Pembelajaran. Molecules, 2(1), 1–12. http://clik.dva.gov.au/rehabilitation-library/1-introduction-rehabilitation%0Ahttp://www.scirp.org/journal/doi.aspx?DOI=10.4236/as.2017.81005%0Ahttp://www.scirp.org/journal/PaperDownload.aspx?DOI=10.4236/as.2012.34066%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.pbi.201

Panjaitan, Febrinurty Charolyna; Mauliani, Resti; Kurnia, Nazrida; Sipayung, M. D. (2022). Penggunaan Media Tangram dalam Pembelajaran Segi Banyak di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 1349–1358.

Runisah, R., Nandang, N., & Ismunandar, D. (2022). Pendampingan Belajar Bangun Datar Melalui Media Tangram 7. Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA Dan Pendidikan MIPA, 6(1), 57–62. https://doi.org/10.21831/jpmmp.v6i1.48479

Suharsimin, Arikunto; Suhardjono, S. (2016). Penelitian Tindakan Kelas. Bumi Aksara.

Suryani, N; Setiawan,A; Putria, A. (2018). Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya. Remaja Rosdakarya.

Wardhani, I. dkk. (2019). Hakikat Penelitian Tindakan Kelas. Universitas Terbuka.

Downloads

Additional Files

Published

2023-12-30

Issue

Vol. 8 No. 2 (2023): Desember

Section

Artikel

License

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.