TREN STUDI PEMBELAJARAN BERBASIS PROJECT-BASED LEARNING BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS: PERSPEKTIF ANALISIS BIBLIOMETRIK
DOI:
https://doi.org/10.24269/silogisme.v10i02.11009Abstract
Seiring berkembangnya kajian pembelajaran inovatif, diperlukan pemetaan penelitian secara komprehensif untuk mengetahui kecenderungan dan peluang pengembangan model pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan pendidikan saat ini. Penelitian ini merupakan studi literatur dengan pendekatan tinjauan bibliometrik yang bertujuan untuk menganalisis temuan-temuan penelitian terdahulu yang bersumber dari artikel jurnal dan prosiding terkait pembelajaran berbasis Project Based Learning (PjBL) berbantuan multimedia interaktif.. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan bibliometrik melalui bantuan VOSviewer. ata penelitian diperoleh dari 995 artikel relevan yang dipublikasikan pada rentang tahun 2020 hingga 2024, kemudian dianalisis menggunakan beberapa teknik utama, meliputi analisis sitasi, analisis co-citation, analisis kata kunci (co-occurrence), serta pemetaan visualisasi dan clustering jaringan penelitian. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan multimedia interaktif yang memuat teks, grafik, video, animasi, dan audio sangat mendukung pelaksanaan pembelajaran berbasis Project Based Learning, khususnya dalam meningkatkan kemampuan penalaran matematis peserta didik. Oleh karena itu, hasil penelitian ini direkomendasikan sebagai dasar pengembangan penelitian lanjutan dan perancangan model pembelajaran PjBL berbantuan multimedia interaktif yang lebih inovatif dan kontekstual untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Agusdianita, N. (2023). Model Pembelajaran PJBL Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa pada Perkuliahan Pengembangan Pembelajaran Tematik. 6(3), 160–166. https://jurnal.uns.ac.id/shes
Azizah, R. (2022). Project Based Learning dalam Pembelajaran Matematika (Vol. 4, Issue 2).
Budiningsih, H., Ubudiyah Siregar, S., Sitorus, Y., Studi, P., Matematika, P., Negeri, S., Kota Batu, A., Sma, J., Na Ix-X, K., Utara, K. L., Utara, S., Negeri, S., & Hilir, P. (2024). UPAYA meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan model projek based learning efforts to increase students’ learning motivation in mathematics learning using models project based learning. https://doi.org/10.36987/jpms.v9i1.5761
Chandra Pratiwi, W. (2023). Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII. Inteligensi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 31–36.
Didaktika, W., Sinta, J. T., Alfusori, W., Antonio, J. P., Hardianti, D., & Asyhara, S. A. (2024). ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA.
Doyan, A., Harjono, A., & Qadafi, M. (2024). Trends Research Project Based Learning (PjBL) Model to Improve Problem Solving Skills in Students’ Science Learning (2015-2024): A Systematic Review. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(7), 498–507. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i7.8280
Fajri, N., Bachri, B. S., & Susarno, L. H. (2024). Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada Kurikulum Merdeka Belajar terhadap Kemampuan Literasi Numerasi. Jurnal Kependidikan Media, 13.
Fatimah Zahrah, R., Prabawanto, S., & Dwi Febriani, W. (2024). Research trend mathematics problem solving in primary school: A bibliometric analysis using VOSviewer. Journal of Honai Math, 7(2), 177–196. https://doi.org/10.30862/jhm.v7i2.557
Hasna, N., Sagita, L., & Utami, N. W. (2024). Pengembangan LKS Model PjBL untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 137–150. https://doi.org/10.31980/plusminus.v4i1.1572
Latipa, D., & Roza, Y. (2024). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Materi Aritmatika Sosial Berbasis PBL untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VII SMP/MTs. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 577–590. https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i1.2127
Mardiani, D., Putri, K., Sina, Z., & Maryati, I. (2024). Efektivitas Penerapan Model Kooperatif Tipe Generative Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 95–106. https://doi.org/10.31980/plusminus.v4i1.1561
Marfu, S. (2022). Model Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa. Prosiding Seminar Nasional Matematika, 5, 50–54. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/
Matematika, J. P., Febrila, L. G., Sumardi, H., & Haji, S. (2023). Pengaruh Penerapan Model Project Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa (Project-Based Learning Model on Students’ Mathematical Problem Solving Ability). 14(2), 209–217. https://doi.org/10.36709/jpm.v14i2.82
Mufidah, N., & Mahmudi, K. (2024). Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Pengaruh Model Pembelajaran PjBL berbasis STEM terhadap Hasil Belajar IPAS (Gaya di Sekitar Kita) pada Peserta Didik Kelas IV di SDN Taman 01 Grujugan Bondowoso.
Muzaki, A., Kurniawan, A., Royani, I., Yuliyanti, S., & Majudin. (2024). Meningkatkan Minat Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 179–190. https://doi.org/10.31980/plusminus.v4i1.1625
Napitupulu, N. D., Hutahaean, J., & Fauziyyah, A. N. L. (2024). Trends Research Project Based Learning (PjBL) Model to Improve Science Process Skills in Students’ Science Learning (2015-2024): A Systematic Review. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(7), 488–497. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i7.8577
Rahmmatiya, R., & Miatun, A. (2020). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari resiliensi matematis siswa SMP. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 5(2), 187–202. https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/teorema/article/view/3619
Ratnaningsih, A., & Chamdani, M. (2024). Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning dengan Multimedia untuk Meningkatkan Pembelajaran IPS Tentang Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan.
Rinowati, A., Utami, R. E., Purwati, H., & Kresni Winanti. (2024). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Ditinjau dari Keaktifan Belajar. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 1–10. https://doi.org/10.30656/gauss.v7i1.8587
Sahrir*, D. C., Madnasri, S., Indriyanti, D. R., & Sapitri, R. (2024). Research Trends in Ethno-STEAM-PjBL and Religion Integration oriented Educational Sustainable Development in Science Learning through Bibliometric Analysis. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 12(2), 403–417. https://doi.org/10.24815/jpsi.v12i2.36084
Setiani, N., Saragih, S., & Yuanita, P. (2024). Pengembangan modul berbasis pendekatan heuristik untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi peluang kelas viii smp.
Simamora, A. M., Magdalena, A., & Simamora, S. A. (2024). A Decade of Science Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Project-Based Learning (PjBL): A Systematic Literature Review. In Journal of Computers for Science and Mathematics Learning J. Comput. Sci. Math. Learn (Vol. 2024, Issue 1). https://spm-online.com/jcsml58
Suradika, A., Dewi, H. I., & Nasution, M. I. (2023). PROJECT-BASED LEARNING AND PROBLEM-BASED LEARNING MODELS IN CRITICAL AND CREATIVE STUDENTS. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 12(1), 153–167. https://doi.org/10.15294/jpii.v12i1.39713
Susanto, A., Setyaningrum, W., Camellia, F., & Asriani, N. W. (2023). Tren pemanfaatan teknologi dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(3), 3088. https://doi.org/10.24127/ajpm.v12i3.7545
Zahro, U. A., & Safari, Y. (2024). Pembelajaran matematika dengan menggunakan media berhitung upaya meningkatkan pemahaman siswa sekolah dasar.
Azizah, R. (2022). Project Based Learning dalam Pembelajaran Matematika (Vol. 4, Issue 2).
Budiningsih, H., Ubudiyah Siregar, S., Sitorus, Y., Studi, P., Matematika, P., Negeri, S., Kota Batu, A., Sma, J., Na Ix-X, K., Utara, K. L., Utara, S., Negeri, S., & Hilir, P. (2024). UPAYA meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan model projek based learning efforts to increase students’ learning motivation in mathematics learning using models project based learning. https://doi.org/10.36987/jpms.v9i1.5761
Chandra Pratiwi, W. (2023). Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII. Inteligensi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 31–36.
Didaktika, W., Sinta, J. T., Alfusori, W., Antonio, J. P., Hardianti, D., & Asyhara, S. A. (2024). ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA.
Doyan, A., Harjono, A., & Qadafi, M. (2024). Trends Research Project Based Learning (PjBL) Model to Improve Problem Solving Skills in Students’ Science Learning (2015-2024): A Systematic Review. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(7), 498–507. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i7.8280
Fajri, N., Bachri, B. S., & Susarno, L. H. (2024). Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada Kurikulum Merdeka Belajar terhadap Kemampuan Literasi Numerasi. Jurnal Kependidikan Media, 13.
Fatimah Zahrah, R., Prabawanto, S., & Dwi Febriani, W. (2024). Research trend mathematics problem solving in primary school: A bibliometric analysis using VOSviewer. Journal of Honai Math, 7(2), 177–196. https://doi.org/10.30862/jhm.v7i2.557
Hasna, N., Sagita, L., & Utami, N. W. (2024). Pengembangan LKS Model PjBL untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 137–150. https://doi.org/10.31980/plusminus.v4i1.1572
Latipa, D., & Roza, Y. (2024). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Materi Aritmatika Sosial Berbasis PBL untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VII SMP/MTs. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 577–590. https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i1.2127
Mardiani, D., Putri, K., Sina, Z., & Maryati, I. (2024). Efektivitas Penerapan Model Kooperatif Tipe Generative Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 95–106. https://doi.org/10.31980/plusminus.v4i1.1561
Marfu, S. (2022). Model Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa. Prosiding Seminar Nasional Matematika, 5, 50–54. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/
Matematika, J. P., Febrila, L. G., Sumardi, H., & Haji, S. (2023). Pengaruh Penerapan Model Project Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa (Project-Based Learning Model on Students’ Mathematical Problem Solving Ability). 14(2), 209–217. https://doi.org/10.36709/jpm.v14i2.82
Mufidah, N., & Mahmudi, K. (2024). Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Pengaruh Model Pembelajaran PjBL berbasis STEM terhadap Hasil Belajar IPAS (Gaya di Sekitar Kita) pada Peserta Didik Kelas IV di SDN Taman 01 Grujugan Bondowoso.
Muzaki, A., Kurniawan, A., Royani, I., Yuliyanti, S., & Majudin. (2024). Meningkatkan Minat Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 179–190. https://doi.org/10.31980/plusminus.v4i1.1625
Napitupulu, N. D., Hutahaean, J., & Fauziyyah, A. N. L. (2024). Trends Research Project Based Learning (PjBL) Model to Improve Science Process Skills in Students’ Science Learning (2015-2024): A Systematic Review. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(7), 488–497. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i7.8577
Rahmmatiya, R., & Miatun, A. (2020). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari resiliensi matematis siswa SMP. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 5(2), 187–202. https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/teorema/article/view/3619
Ratnaningsih, A., & Chamdani, M. (2024). Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning dengan Multimedia untuk Meningkatkan Pembelajaran IPS Tentang Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan.
Rinowati, A., Utami, R. E., Purwati, H., & Kresni Winanti. (2024). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Ditinjau dari Keaktifan Belajar. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 1–10. https://doi.org/10.30656/gauss.v7i1.8587
Sahrir*, D. C., Madnasri, S., Indriyanti, D. R., & Sapitri, R. (2024). Research Trends in Ethno-STEAM-PjBL and Religion Integration oriented Educational Sustainable Development in Science Learning through Bibliometric Analysis. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 12(2), 403–417. https://doi.org/10.24815/jpsi.v12i2.36084
Setiani, N., Saragih, S., & Yuanita, P. (2024). Pengembangan modul berbasis pendekatan heuristik untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi peluang kelas viii smp.
Simamora, A. M., Magdalena, A., & Simamora, S. A. (2024). A Decade of Science Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Project-Based Learning (PjBL): A Systematic Literature Review. In Journal of Computers for Science and Mathematics Learning J. Comput. Sci. Math. Learn (Vol. 2024, Issue 1). https://spm-online.com/jcsml58
Suradika, A., Dewi, H. I., & Nasution, M. I. (2023). PROJECT-BASED LEARNING AND PROBLEM-BASED LEARNING MODELS IN CRITICAL AND CREATIVE STUDENTS. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 12(1), 153–167. https://doi.org/10.15294/jpii.v12i1.39713
Susanto, A., Setyaningrum, W., Camellia, F., & Asriani, N. W. (2023). Tren pemanfaatan teknologi dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(3), 3088. https://doi.org/10.24127/ajpm.v12i3.7545
Zahro, U. A., & Safari, Y. (2024). Pembelajaran matematika dengan menggunakan media berhitung upaya meningkatkan pemahaman siswa sekolah dasar.
Downloads
Published
2025-12-30
Issue
Section
Artikel
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
.jpg)
