Implementation of Prophetic Leadership in Forming a Differential Learning Culture
DOI:
https://doi.org/10.24269/muaddib.v13i1.7153Abstract
This article aims to find the model of prophetic leadership applied by school principals in forming a differentiated learning culture at SDN 01 Taman Madiun, MI Badi'usy Syamsi Dolopo Madiun, and SD Muhammadiyah 1 Ponorogo. The research method used to write this article is multi-site qualitative using the Spreadley model data analysis technique. The results of the study show that: 1) The prophetic leadership model applied at SDN 01 Taman Madiun in building a differentiated learning culture of participatory managerial type based on diagnostic assessment. 2) The prophetic leadership model applied at MI Badi'usy Syamsi Dolopo Madiun in building a differentiated learning culture of the autocratic visionary type based on Qur'anic culture. 3). The prophetic leadership model applied at MI Badi'usy Syamsi Dolopo Madiun in building a team-based, participatory, differentiated learning culture. The results of this study can serve as an example for school principals in forming a differentiated learning culture, because differentiated learning focuses on meeting students' learning needs according to the characteristics and competencies of each student.
References
Abbas Mahmud Al-Aqqad. (2013). Kejeniusan Rasulullah, Abu Bakar, Umar, Utsman, Ali (Team Azzam (ed.)). Pustaka Azzam.
Aep Tata Suryana, Tatang Ibrahim, Muslem Daud, Hery Saparudin, A., & Nurlaeli. (2020). Kebijakan Pesantren dalam Pengelolaan Pendidikan di Indonesia. Journal of Scientific Information and Educational Creativity, 21(2), 273–286.
Ahmadi. (2013). Manajemen Kurikulum Pendidikan Kecakapan Hidup. Pustaka Ifada.
Ainia, D. K. (2020). Merdeka belajar dalam pandangan Ki Hadjar Dewantara dan relevansinya bagi pengembanagan pendidikan karakter. Jurnal Filsafat Indonesia, 3(3), 95-101.
Alaydrus, H. S. M. (2009). Agar Hidup Selalu Berkah. PT Mizan Publika.
Alwi, M. (2019). Pengaruh Religiusitas Terhadap Kecerdasan Spiritual Mahasiswi Prodi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Riau (Doctoral dissertation, Universitas Islam Riau).
Aulia, R. I. (2021). Metode Dakwah Mauidzah Hasanah Dalam Program Acara “Musafir†di Kompas TV Jawa Tengah. In Bitkom Research. http://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/8546/
Brownell, P., & McInnes, M. (1986). Budgetary participation, motivation, and managerial performance. Accounting review, 587-600.
C Bogdan, S. T. (1975). Introduction to Qualitative Research Methods. John Willey.
Danim, Sudarwan, S. (2009). Manajemen dan Kepemimpinan Transformmational Kekepalasekolahan (1st ed.). Rineka Cipta.
Domjan, M. (2010). Principles of learning and behavior (6th ed.). Wadsworth/Cengage.
Donni Juni Priansa, R. S. (2014). Manajemen Supervisi dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Alfabeta.
Edward Sallis. (2015). Total Quality Management in Education. IRCiSoD.
Fadilah, A. A., Nabila, A., Apriliani, A., Rahma, D. A., Fitri, I. Z., Rohmah, N. N., ... & Julianis, T. (2022). Tantangan Kepemimpinan Kepala Sekolah Visioner dalam Memahami Visi Misi Sekolah. ALSYS, 2(4), 443-453.
Fauziah, R., Montessori, M., Miaz, Y., & Hidayati, A. (2021). JURNAL BASICEDU. Jurnal Basicedu Vol, 5(6).
Firdaus, M. S. (2020). Manajemen Kepala Sekolah dalam pengembangan kompetensi profesional guru untuk meningkatkan mutu pendidikan di SD Muhammadiyah 9 Malang.
Hehakaya, E., & Pollatu, D. (2022). Problematika Guru Dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka. DIDAXEI, 3(2), 394-408
Herwina, W. (2021). Optimalisasi kebutuhan murid dan hasil belajar dengan pembelajaran berdiferensiasi. Perspektif Ilmu Pendidikan, 35(2), 175-182.
Hugerat, M., & Kortam, N. (2014). Research Article Published online on Jul 01, 2016. EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 10(5), 447-454.
Imron Mutaqin. (2020). Supervision Planning at Islamic Education Institutions: Google Scholar Library Studies and Mendeley’s Reference Manager. Istawa: Jurnal Pendidikan Islam, 5(02), 222–238.
Irawan, E., Ahmadi, A., Prianggono, A., Saputro, A. D., & Rachmadhani, M. S. (2020). YouTube channel development on education: Virtual learning solutions during the covid. International journal of advanced science and technology, 29(4), 2469-2478.
J Moleong, L. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Kadarsih, I., Marsidin, S., Sabandi, A., & Febriani, E. A. (2020). Peran dan tugas kepemimpinan kepala sekolah di sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 194-201.
Karr, -Jean-Baptiste Alphonse. (2013). The more things change, the more they stay the same. Journal of Digital Learning in Teacher Education |, 29.
Laal, M., Laal, M., & Kermanshahi, Z. K. (2012). 21st century learning; learning in collaboration. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 47, 1696-1701.
Lachman, S. J. (1997). Learning is a process: Toward an improved definition of learning. The Journal of psychology, 131(5), 477-480.
Lestari, R. (2002). Hubungan religiusitas dengan Tingkah Laku Coping. Indigenous, 6(1), 1–93.
Masfufah, R. A., Muyasyaroh, L. K., Maharani, D., Saputra, T. D., Astrianto, F., & Dayu, D. P. K. (2022). Media Pembelajaran Canva Untuk Meningkatkan Motivasi belajar Pada Pembelajaran Kurikulum Merdeka. In Prosiding Seminar Nasional Bahasa, Sastra, Seni, dan Pendidikan Dasar (SENSASEDA) (Vol. 2, pp. 347-352).
Mehta, P., McAuley, D. F., Brown, M., Sanchez, E., Tattersall, R. S., & Manson, J. J. (2020). COVID-19: consider cytokine storm syndromes and immunosuppression. The lancet, 395(10229), 1033-1034.
Morgan, H. (2014). Maximizing student success with differentiated learning. The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas, 87(1), 34-38.
Munardji. (n.d.). Konsep Dan Aplikasi Kepemimpinan Profetik. Edukasi.
Munasti, K., & Suyadi, S. (2021). Respon Penggunaan Media Power Point Berbasis Interaktif untuk Anak Usia Dini di Era Pandemi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 876–885. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1567
Ntobuo, N. E., Arbie, A., & Amali, L. N. (2018). The development of gravity comic learning media based on Gorontalo culture. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 7(2), 246-251.
Painter, D. D. (2009). Providing differentiated learning experiences through multigenre projects. Intervention in School and Clinic, 44(5), 288-293.
Primarni, A., Sugito, S., Yahya, M. D., Fauziah, N., & Arifin, S. (2022). TRANSFORMASI FILOSOFI PENDIDIKAN ISLAM PADA PONDOK PESANTREN DI ERA SOCIETY 5.0. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(01), Article 01.
Putra, J. A. (2020). Peran Kepala Sekolah Sebagai Inovator di Sekolah Menengah Pertama Negeri Kota Pariaman. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 2(1), 347-355.
Rachmandhani, M. S., & Irawan, E. (2021). Karakteristik Tugas Manajamen Puncak dalam Pendidikan Islam. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 2(2), 191-204.
, M. M. (2020). Model Kebijakan Kepala Sekolah dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di SD Muhammadiyah 1 Ponorogo. Edukasia, 1(1), 45–58.
Richter, A.W., Scully, J., West, M. . (2005). Intergroup conflict and intergroup effectiveness in organizations: theory and scale development. J. Work. Organ. Psychol, 14, 177–2023.
Riza Mahara, Cut Zahri Harun, N. U. (2017). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kedisiplinan Guru Pada MAN Pegasing Kabupaten Aceh Tengah. None, 5(1).
Rohiat. (2010). Manajemen Sekolah; Teori Dasar dan Praktik Dilengkapi dengan Contoh Rencana Strategis dan Rencana Operasional. Refika Aditama.
Saputro, A. D., Rachmandhani, M. S., & Laksana, S. D. (2023, February). Governance Policy and Education Financing Strategy to Improve National Education Development. In Proceedings of the 3rd Borobudur International Symposium on Humanities and Social Science 2021 (BIS-HSS 2021) (Vol. 667, p. 462). Springer Nature.
Spradley, J. P. (1979). The Etnographic Interview. Belmont.
Sri Hartatik. (2023). Penerapan Problem Based Learning dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Sesuai dengan Kurikulum Merdeka. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 2(4), 335–346.
Sukriadi, S., Kartono, K., & Wiyanto, W. (2015). Analisis Hasil Penilaian Diagnostik Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Dalam Pembelajaran Pmri Berdasarkan Tingkat Kecerdasan Emosional. Unnes Journal of Mathematics Education Research, 4(2).
Sus Budiharto, F. H. (2006). Konstruk Teoritis dan Pengukuran Kepemimpinan Profetik. Jurnal Psikologi, 33(2), 133–146.
Tim Penulis Kemendikbudristekdikti. (2021). Naskah Akademik Prinsip Pengembangan Pembelajaran Berdiferensiasi (Differensiated Instruction. Pusat Kurikulum dan Pembelajaran, Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, Republik Indonesia.
Tukiyo, T., Haryono, P., Arifin, S., Kartiko, A., & Shofiana, F. R. (2022). Improving Multiliteracy Ability in the Integration of Islamic and Science Learning. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 14(4), Article 4. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i4.2433
Ulusoy, F. (2016). Developing prospective mathematics teachers’ knowledge for teaching quadrilaterals through a video case-based learning environment.
Usman, H. (2014). Manajemen Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan. Bumi Aksara.
Vhalery, R., Setyastanto, A. M., & Leksono, A. W. (2022). Kurikulum merdeka belajar kampus merdeka: Sebuah kajian literatur. Research and Development Journal of Education, 8(1), 185-201.
Zaihan Azizan Jabatan Teknologi Maklumat, F., Muamalat, K., Sultanah Sambungan, J., & Star, A. (n.d.). Blended. In library.oum.edu.my. Retrieved July 14, 2020, from
Zuhri, Z. (2018). Kepemimpinan Visioner Kiai dalam Mengimplementasikan Visi di Pondok Pesantren. Bidayatuna: Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah, 1(2), 109.
Aep Tata Suryana, Tatang Ibrahim, Muslem Daud, Hery Saparudin, A., & Nurlaeli. (2020). Kebijakan Pesantren dalam Pengelolaan Pendidikan di Indonesia. Journal of Scientific Information and Educational Creativity, 21(2), 273–286.
Ahmadi. (2013). Manajemen Kurikulum Pendidikan Kecakapan Hidup. Pustaka Ifada.
Ainia, D. K. (2020). Merdeka belajar dalam pandangan Ki Hadjar Dewantara dan relevansinya bagi pengembanagan pendidikan karakter. Jurnal Filsafat Indonesia, 3(3), 95-101.
Alaydrus, H. S. M. (2009). Agar Hidup Selalu Berkah. PT Mizan Publika.
Alwi, M. (2019). Pengaruh Religiusitas Terhadap Kecerdasan Spiritual Mahasiswi Prodi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Riau (Doctoral dissertation, Universitas Islam Riau).
Aulia, R. I. (2021). Metode Dakwah Mauidzah Hasanah Dalam Program Acara “Musafir†di Kompas TV Jawa Tengah. In Bitkom Research. http://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/8546/
Brownell, P., & McInnes, M. (1986). Budgetary participation, motivation, and managerial performance. Accounting review, 587-600.
C Bogdan, S. T. (1975). Introduction to Qualitative Research Methods. John Willey.
Danim, Sudarwan, S. (2009). Manajemen dan Kepemimpinan Transformmational Kekepalasekolahan (1st ed.). Rineka Cipta.
Domjan, M. (2010). Principles of learning and behavior (6th ed.). Wadsworth/Cengage.
Donni Juni Priansa, R. S. (2014). Manajemen Supervisi dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Alfabeta.
Edward Sallis. (2015). Total Quality Management in Education. IRCiSoD.
Fadilah, A. A., Nabila, A., Apriliani, A., Rahma, D. A., Fitri, I. Z., Rohmah, N. N., ... & Julianis, T. (2022). Tantangan Kepemimpinan Kepala Sekolah Visioner dalam Memahami Visi Misi Sekolah. ALSYS, 2(4), 443-453.
Fauziah, R., Montessori, M., Miaz, Y., & Hidayati, A. (2021). JURNAL BASICEDU. Jurnal Basicedu Vol, 5(6).
Firdaus, M. S. (2020). Manajemen Kepala Sekolah dalam pengembangan kompetensi profesional guru untuk meningkatkan mutu pendidikan di SD Muhammadiyah 9 Malang.
Hehakaya, E., & Pollatu, D. (2022). Problematika Guru Dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka. DIDAXEI, 3(2), 394-408
Herwina, W. (2021). Optimalisasi kebutuhan murid dan hasil belajar dengan pembelajaran berdiferensiasi. Perspektif Ilmu Pendidikan, 35(2), 175-182.
Hugerat, M., & Kortam, N. (2014). Research Article Published online on Jul 01, 2016. EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 10(5), 447-454.
Imron Mutaqin. (2020). Supervision Planning at Islamic Education Institutions: Google Scholar Library Studies and Mendeley’s Reference Manager. Istawa: Jurnal Pendidikan Islam, 5(02), 222–238.
Irawan, E., Ahmadi, A., Prianggono, A., Saputro, A. D., & Rachmadhani, M. S. (2020). YouTube channel development on education: Virtual learning solutions during the covid. International journal of advanced science and technology, 29(4), 2469-2478.
J Moleong, L. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Kadarsih, I., Marsidin, S., Sabandi, A., & Febriani, E. A. (2020). Peran dan tugas kepemimpinan kepala sekolah di sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 194-201.
Karr, -Jean-Baptiste Alphonse. (2013). The more things change, the more they stay the same. Journal of Digital Learning in Teacher Education |, 29.
Laal, M., Laal, M., & Kermanshahi, Z. K. (2012). 21st century learning; learning in collaboration. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 47, 1696-1701.
Lachman, S. J. (1997). Learning is a process: Toward an improved definition of learning. The Journal of psychology, 131(5), 477-480.
Lestari, R. (2002). Hubungan religiusitas dengan Tingkah Laku Coping. Indigenous, 6(1), 1–93.
Masfufah, R. A., Muyasyaroh, L. K., Maharani, D., Saputra, T. D., Astrianto, F., & Dayu, D. P. K. (2022). Media Pembelajaran Canva Untuk Meningkatkan Motivasi belajar Pada Pembelajaran Kurikulum Merdeka. In Prosiding Seminar Nasional Bahasa, Sastra, Seni, dan Pendidikan Dasar (SENSASEDA) (Vol. 2, pp. 347-352).
Mehta, P., McAuley, D. F., Brown, M., Sanchez, E., Tattersall, R. S., & Manson, J. J. (2020). COVID-19: consider cytokine storm syndromes and immunosuppression. The lancet, 395(10229), 1033-1034.
Morgan, H. (2014). Maximizing student success with differentiated learning. The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas, 87(1), 34-38.
Munardji. (n.d.). Konsep Dan Aplikasi Kepemimpinan Profetik. Edukasi.
Munasti, K., & Suyadi, S. (2021). Respon Penggunaan Media Power Point Berbasis Interaktif untuk Anak Usia Dini di Era Pandemi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 876–885. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1567
Ntobuo, N. E., Arbie, A., & Amali, L. N. (2018). The development of gravity comic learning media based on Gorontalo culture. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 7(2), 246-251.
Painter, D. D. (2009). Providing differentiated learning experiences through multigenre projects. Intervention in School and Clinic, 44(5), 288-293.
Primarni, A., Sugito, S., Yahya, M. D., Fauziah, N., & Arifin, S. (2022). TRANSFORMASI FILOSOFI PENDIDIKAN ISLAM PADA PONDOK PESANTREN DI ERA SOCIETY 5.0. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(01), Article 01.
Putra, J. A. (2020). Peran Kepala Sekolah Sebagai Inovator di Sekolah Menengah Pertama Negeri Kota Pariaman. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 2(1), 347-355.
Rachmandhani, M. S., & Irawan, E. (2021). Karakteristik Tugas Manajamen Puncak dalam Pendidikan Islam. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 2(2), 191-204.
, M. M. (2020). Model Kebijakan Kepala Sekolah dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di SD Muhammadiyah 1 Ponorogo. Edukasia, 1(1), 45–58.
Richter, A.W., Scully, J., West, M. . (2005). Intergroup conflict and intergroup effectiveness in organizations: theory and scale development. J. Work. Organ. Psychol, 14, 177–2023.
Riza Mahara, Cut Zahri Harun, N. U. (2017). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kedisiplinan Guru Pada MAN Pegasing Kabupaten Aceh Tengah. None, 5(1).
Rohiat. (2010). Manajemen Sekolah; Teori Dasar dan Praktik Dilengkapi dengan Contoh Rencana Strategis dan Rencana Operasional. Refika Aditama.
Saputro, A. D., Rachmandhani, M. S., & Laksana, S. D. (2023, February). Governance Policy and Education Financing Strategy to Improve National Education Development. In Proceedings of the 3rd Borobudur International Symposium on Humanities and Social Science 2021 (BIS-HSS 2021) (Vol. 667, p. 462). Springer Nature.
Spradley, J. P. (1979). The Etnographic Interview. Belmont.
Sri Hartatik. (2023). Penerapan Problem Based Learning dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Sesuai dengan Kurikulum Merdeka. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 2(4), 335–346.
Sukriadi, S., Kartono, K., & Wiyanto, W. (2015). Analisis Hasil Penilaian Diagnostik Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Dalam Pembelajaran Pmri Berdasarkan Tingkat Kecerdasan Emosional. Unnes Journal of Mathematics Education Research, 4(2).
Sus Budiharto, F. H. (2006). Konstruk Teoritis dan Pengukuran Kepemimpinan Profetik. Jurnal Psikologi, 33(2), 133–146.
Tim Penulis Kemendikbudristekdikti. (2021). Naskah Akademik Prinsip Pengembangan Pembelajaran Berdiferensiasi (Differensiated Instruction. Pusat Kurikulum dan Pembelajaran, Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, Republik Indonesia.
Tukiyo, T., Haryono, P., Arifin, S., Kartiko, A., & Shofiana, F. R. (2022). Improving Multiliteracy Ability in the Integration of Islamic and Science Learning. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 14(4), Article 4. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i4.2433
Ulusoy, F. (2016). Developing prospective mathematics teachers’ knowledge for teaching quadrilaterals through a video case-based learning environment.
Usman, H. (2014). Manajemen Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan. Bumi Aksara.
Vhalery, R., Setyastanto, A. M., & Leksono, A. W. (2022). Kurikulum merdeka belajar kampus merdeka: Sebuah kajian literatur. Research and Development Journal of Education, 8(1), 185-201.
Zaihan Azizan Jabatan Teknologi Maklumat, F., Muamalat, K., Sultanah Sambungan, J., & Star, A. (n.d.). Blended. In library.oum.edu.my. Retrieved July 14, 2020, from
Zuhri, Z. (2018). Kepemimpinan Visioner Kiai dalam Mengimplementasikan Visi di Pondok Pesantren. Bidayatuna: Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah, 1(2), 109.
Downloads
Published
2023-07-19
Issue
Section
Artikel
License
MUADDIB:Studi Kependidikan dan Keislaman is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
