PERLINDUNGAN HUKUM SERTA BATASAN HUKUMAN OLEH GURU KEPADA MURID DALAM PELAKSANAAN PENDIDIKAN
DOI:
https://doi.org/10.24269/ls.v8i3a.10485Abstract
In a review of recent empirical studies and research to assess whether punishment actually helps create a better learning environment or actually contributes to deeper behavioral problems. The impact of punishment on students psychologically and emotionally. The focus includes the short-term and long-term implications of harsh and inappropriate punishment on students' mental development and psychological well-being. This normative-empirical legal research method is basically a combination of a normative legal approach with the addition of various empirical elements. The government's efforts to protect educators in their work are referred to as legal protection for teachers. This includes protection in the fields of law, welfare, education, and society. In its implementation, punishment must be proportional to the violation or mistake made by the student. Punishment that is too severe or disproportionate to the violation can be considered unfair and can affect students' relationships with school and learning.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Agusnadi, A. (2014). Efektivitas Pemberian Sanksi Bagi Siswa Pada Pelanggaran Tata Tertib Di SMP 2 Kapuas Timur Kabupaten Kapuas. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 4(8).
Ahyani, H., Surasa, A., & Suryani, S. (2022). Section Articles Idealitas Penegakan Hukum yang Baik (Ideal) Menurut Gaya Moral di Indonesia. Al-Mawarid Jurnal Syariah Dan Hukum (Jsyh), 3(2), 105–118. https://doi.org/10.20885/mawarid.vol3.iss2.art4
Aulia, S., Saraswati, N. D., Hikmawati, L. C., Illahi, A. I. karunia, & Puspita, A. M. I. (2024). Pendidikan Berkualitas untuk Semua: Mewujudkan Hak Asasi Manusia di Bidang Pendidikan. MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(5), 307–315. https://doi.org/10.62017/merdeka.v1i5.1280
Efendi, A’an, Susanti, D. O., & Tektona, R. I. (2019). Penelitian Hukum Doktrinal. Yogyakarta: LaksBang Justitia.
Fauzi, M. (2016). Pemberian Hukuman Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Al-Ibrah : Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam, 1(1), 29–49.
Fitriana, A. N., Aisah, M. N., Rianto, E. I., & Widakdo, R. (2024). Optimalisasi Pengelolaan Kelas Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Kedisiplinan Siswa. Jurnal Madinasika Manajemen Pendidikan Dan Keguruan, 5(2), 97–105. https://doi.org/10.31949/madinasika.v5i2.8267
Gazali, A. (2021). Perlindungan Hukum Bagi Guru Yang Memberikan Sanksi Fisik Dalam Batas Wajar Terhadap Peserta Didik. Jurnal Penegakan Hukum Indonesia, 2(1), 40–68. https://doi.org/10.51749/jphi.v2i1.6
Harahap, A. S. (2016). Kekerasan Fisik Oleh Pendidik Terhadap Peserta Didik Dalam Undang-Undang Perlindungan Anak Perspektif Hukum Pidana Islam. Mizan: Journal of Islamic Law, 4(1), 173–224. https://doi.org/10.32507/mizan.v4i1.179
Harefa, J., Suhaidi, S., Rosmalinda, R., & Harefa, A. (2024). Analisis Hak Asasi Manusia Bagi Anak Atas Kekerasan terhadap Anak di Indonesia dan Malaysia ditinjau dari Perspektif United Nations Convention on The Rights of The Child 1989. Co-Value Jurnal Ekonomi Koperasi Dan Kewirausahaan, 15(4). https://doi.org/10.59188/covalue.v15i4.4722
Kastari, A. (2022). Pengaruh Bimbingan Konseling Dan Pemberian Hukuman Terhadap Disiplin Belajar Siswa Kelas X Di Smk Negeri 1 Dumai. Jurnal Tadzakkur, 2(2), 1–14. https://doi.org/10.57113/taz.v2i2.235
Khomsiyah, I. (2014). Hukuman Terhadap Anak Sebagai Alat Pendidikan Ditinjau Dari Hukum Islam. Ahkam: Jurnal Hukum Islam, 2(1). https://doi.org/10.21274/ahkam.2014.2.1.105-117
Khumaidi, M. W. (2020). Pemberian Hukuman Dalam Perspektif Pendidikan Islam Hukuman dalam Perspektif Pendidikan Islam. An Naba, 3(2), 134–149. https://doi.org/10.51614/annaba.v3i2.61
Laflie, W. J. (2020). Gagasan Batasan Tindakan Guru Sebagai Tenaga Pendidik Memberikan Sanksi Kepada Siswadikaitkan Dengan Upaya Perlindungan Profesi Guru. Jurnal Panji Keadilan: Jurnal Ilmiah Nasional Mahasiswa Hukum, 3(1). https://doi.org/10.36085/jpk.v3i1.1184
Masrianto. (2024). Perlindungan Hukum Terhadap Guru Dalam Menegakkan Disiplin Siswa Di Sma Negeri 2 Mutiara. Meusapat: Jurnal Ilmu Hukum, 3(1), 141–147. https://doi.org/10.1021/acsaem.4c02198
Muaja, H. S. (2021). Dilema Hukuman Fisik Oleh Guru Terhadap Murid Di Sekolah. Lex Et Societatis, 9(2), 1–13. https://doi.org/10.35796/les.v9i2.35091
Mustakar, Erwin, & Usman. (2024). Efektivitas Sanksi dalam Menanggulangi Pelanggaran Tata Tertib Siswa di MTs Negeri 2 Ketapang. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 167–176. https://doi.org/10.58230/27454312.504
Nanang, Manullang, H., & Esther, J. (2022). Perlindungan Hukum Bagi Guru Yang Mangalami Pengaduan Akibat Tindakan Guru Saat Menjalankan Profesi Mengajar. Nommensen Journal Of Legal Opinion, 3(1), 45–58. https://doi.org/10.51622/Njlo.V3i1.612
Nawawi, J. (2019). Perlindungan Hukum Terhadap Profesi Guru Dari. Al-Adalah: Jurnal Hukum Dan Politik Islam, 4(2), 159–172. http://jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/aladalah
Ndibo, yaman La. (2020). Peranan Orangtua dalam Membina Kedisiplinan Anak. Journal of Education and Teaching (JET), 1(2), 75–84. https://doi.org/10.51454/jet.v1i2.17
Pasha, M. (2022). Upaya Guru Dalam Mengatasi Kenakalan Peserta Didik Di Smp Islam Kebumen. SOCIAL PEDAGOGY: Journal of Social Science Education, 3(1), 182. https://doi.org/10.32332/social-pedagogy.v3i1.4993
Shofiyah, S., & Dini, Y. I. F. (2024). Mediation Role of Motivation on Job Satisfaction of Batam Manufacturing Industry’s Employee. International Journal of Economics Development Research (IJEDR), 5(1), 508–524. https://doi.org/10.37385/ijedr.v5i2.3455
Sidik, M. (2021). Perlindungan Hukum Bagi Guru Yang Melakukan Kekerasan Terhadap Siswa. Jurnal As-Said, 1(1), 66–74.
Sitinjak, L., & Kadu, A. U. (2016). Faktor Internal Dan Eksternal Yang Mempengaruhi Kesulitan Belajar Mahasiswa Semester Iv Akper Husada Karya Jaya Tahun Akademik 2015/2016. Jurnal Akademi Keperawatan Husada Karya Jaya (JAKHKJ), 2(2). http://dx.doi.org/10.59374/jakhkj.v2i2.33
Titisari, D. (2019). Pengaruh Hukuman Dan Keteladanan Guru Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Basic Education, 8(12), 187–199.
Wasiati, C. (2020). Partisipasi Orang Tua Terhadap Perlindungan Anak Sebagai Suatu Bentuk Perlindungan Hak Asasi Manusia. Widya Pranata Hukum: Jurnal Kajian Dan Penelitian Hukum, 3(1), 119–144. https://doi.org/10.37631/Widyapranata.V3i1.93
Ahyani, H., Surasa, A., & Suryani, S. (2022). Section Articles Idealitas Penegakan Hukum yang Baik (Ideal) Menurut Gaya Moral di Indonesia. Al-Mawarid Jurnal Syariah Dan Hukum (Jsyh), 3(2), 105–118. https://doi.org/10.20885/mawarid.vol3.iss2.art4
Aulia, S., Saraswati, N. D., Hikmawati, L. C., Illahi, A. I. karunia, & Puspita, A. M. I. (2024). Pendidikan Berkualitas untuk Semua: Mewujudkan Hak Asasi Manusia di Bidang Pendidikan. MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(5), 307–315. https://doi.org/10.62017/merdeka.v1i5.1280
Efendi, A’an, Susanti, D. O., & Tektona, R. I. (2019). Penelitian Hukum Doktrinal. Yogyakarta: LaksBang Justitia.
Fauzi, M. (2016). Pemberian Hukuman Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Al-Ibrah : Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam, 1(1), 29–49.
Fitriana, A. N., Aisah, M. N., Rianto, E. I., & Widakdo, R. (2024). Optimalisasi Pengelolaan Kelas Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Kedisiplinan Siswa. Jurnal Madinasika Manajemen Pendidikan Dan Keguruan, 5(2), 97–105. https://doi.org/10.31949/madinasika.v5i2.8267
Gazali, A. (2021). Perlindungan Hukum Bagi Guru Yang Memberikan Sanksi Fisik Dalam Batas Wajar Terhadap Peserta Didik. Jurnal Penegakan Hukum Indonesia, 2(1), 40–68. https://doi.org/10.51749/jphi.v2i1.6
Harahap, A. S. (2016). Kekerasan Fisik Oleh Pendidik Terhadap Peserta Didik Dalam Undang-Undang Perlindungan Anak Perspektif Hukum Pidana Islam. Mizan: Journal of Islamic Law, 4(1), 173–224. https://doi.org/10.32507/mizan.v4i1.179
Harefa, J., Suhaidi, S., Rosmalinda, R., & Harefa, A. (2024). Analisis Hak Asasi Manusia Bagi Anak Atas Kekerasan terhadap Anak di Indonesia dan Malaysia ditinjau dari Perspektif United Nations Convention on The Rights of The Child 1989. Co-Value Jurnal Ekonomi Koperasi Dan Kewirausahaan, 15(4). https://doi.org/10.59188/covalue.v15i4.4722
Kastari, A. (2022). Pengaruh Bimbingan Konseling Dan Pemberian Hukuman Terhadap Disiplin Belajar Siswa Kelas X Di Smk Negeri 1 Dumai. Jurnal Tadzakkur, 2(2), 1–14. https://doi.org/10.57113/taz.v2i2.235
Khomsiyah, I. (2014). Hukuman Terhadap Anak Sebagai Alat Pendidikan Ditinjau Dari Hukum Islam. Ahkam: Jurnal Hukum Islam, 2(1). https://doi.org/10.21274/ahkam.2014.2.1.105-117
Khumaidi, M. W. (2020). Pemberian Hukuman Dalam Perspektif Pendidikan Islam Hukuman dalam Perspektif Pendidikan Islam. An Naba, 3(2), 134–149. https://doi.org/10.51614/annaba.v3i2.61
Laflie, W. J. (2020). Gagasan Batasan Tindakan Guru Sebagai Tenaga Pendidik Memberikan Sanksi Kepada Siswadikaitkan Dengan Upaya Perlindungan Profesi Guru. Jurnal Panji Keadilan: Jurnal Ilmiah Nasional Mahasiswa Hukum, 3(1). https://doi.org/10.36085/jpk.v3i1.1184
Masrianto. (2024). Perlindungan Hukum Terhadap Guru Dalam Menegakkan Disiplin Siswa Di Sma Negeri 2 Mutiara. Meusapat: Jurnal Ilmu Hukum, 3(1), 141–147. https://doi.org/10.1021/acsaem.4c02198
Muaja, H. S. (2021). Dilema Hukuman Fisik Oleh Guru Terhadap Murid Di Sekolah. Lex Et Societatis, 9(2), 1–13. https://doi.org/10.35796/les.v9i2.35091
Mustakar, Erwin, & Usman. (2024). Efektivitas Sanksi dalam Menanggulangi Pelanggaran Tata Tertib Siswa di MTs Negeri 2 Ketapang. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 167–176. https://doi.org/10.58230/27454312.504
Nanang, Manullang, H., & Esther, J. (2022). Perlindungan Hukum Bagi Guru Yang Mangalami Pengaduan Akibat Tindakan Guru Saat Menjalankan Profesi Mengajar. Nommensen Journal Of Legal Opinion, 3(1), 45–58. https://doi.org/10.51622/Njlo.V3i1.612
Nawawi, J. (2019). Perlindungan Hukum Terhadap Profesi Guru Dari. Al-Adalah: Jurnal Hukum Dan Politik Islam, 4(2), 159–172. http://jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/aladalah
Ndibo, yaman La. (2020). Peranan Orangtua dalam Membina Kedisiplinan Anak. Journal of Education and Teaching (JET), 1(2), 75–84. https://doi.org/10.51454/jet.v1i2.17
Pasha, M. (2022). Upaya Guru Dalam Mengatasi Kenakalan Peserta Didik Di Smp Islam Kebumen. SOCIAL PEDAGOGY: Journal of Social Science Education, 3(1), 182. https://doi.org/10.32332/social-pedagogy.v3i1.4993
Shofiyah, S., & Dini, Y. I. F. (2024). Mediation Role of Motivation on Job Satisfaction of Batam Manufacturing Industry’s Employee. International Journal of Economics Development Research (IJEDR), 5(1), 508–524. https://doi.org/10.37385/ijedr.v5i2.3455
Sidik, M. (2021). Perlindungan Hukum Bagi Guru Yang Melakukan Kekerasan Terhadap Siswa. Jurnal As-Said, 1(1), 66–74.
Sitinjak, L., & Kadu, A. U. (2016). Faktor Internal Dan Eksternal Yang Mempengaruhi Kesulitan Belajar Mahasiswa Semester Iv Akper Husada Karya Jaya Tahun Akademik 2015/2016. Jurnal Akademi Keperawatan Husada Karya Jaya (JAKHKJ), 2(2). http://dx.doi.org/10.59374/jakhkj.v2i2.33
Titisari, D. (2019). Pengaruh Hukuman Dan Keteladanan Guru Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Basic Education, 8(12), 187–199.
Wasiati, C. (2020). Partisipasi Orang Tua Terhadap Perlindungan Anak Sebagai Suatu Bentuk Perlindungan Hak Asasi Manusia. Widya Pranata Hukum: Jurnal Kajian Dan Penelitian Hukum, 3(1), 119–144. https://doi.org/10.37631/Widyapranata.V3i1.93
Downloads
Published
2024-11-16
How to Cite
Mansur, M., Mangar, I., & Kholifah, U. N. (2024). PERLINDUNGAN HUKUM SERTA BATASAN HUKUMAN OLEH GURU KEPADA MURID DALAM PELAKSANAAN PENDIDIKAN. Legal Standing : Jurnal Ilmu Hukum, 8(3a), 794–805. https://doi.org/10.24269/ls.v8i3a.10485
Issue
Section
Articles
License
Legal Standing : (Jurnal Ilmu Hukum) is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
.png)
