Pendidikan Politik Berbasis Desa Wisata:Analisis Kritis Partisipasi Warga dalam Tata Kelola Budaya di Ponorogo

Abstrak

Studi ini bertujuan untuk menganalisis pendidikan politik yang ada dalam implementasi pengelolaan desa wisata berbasis budaya di Ponorogo, serta merancang model partisipasi yang lebih demokratis dan mendidik untuk pengelolaan warisan budaya lokal. Dengan menerapkan pendekatan kualitatif dan desain studi kasus, data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, serta analisis dokumen di desa wisata yang mengelola atraksi budaya Reog. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa desa wisata berperan sebagai tempat pendidikan politik yang memperkuat kemampuan musyawarah, pemahaman hukum dan kewarganegaraan, kesadaran kritis terhadap pembagian kekuasaan, serta kemampuan kolaboratif warga. Keterlibatan masyarakat terjadi dalam berbagai tingkatan, mulai dari partisipasi yang bersifat simbolis hingga konsultatif, dengan kelompok seni dan pemuda memainkan peran penting sebagai jembatan antara warga dan pemerintah desa. Walaupun begitu, ketidaksetaraan dalam akses partisipasi dan dominasi aktor tertentu masih menghambat demokratisasi proses pengelolaan budaya. Studi ini memperkenalkan model partisipasi demokratis-edukatif yang mencakup ruang musyawarah terbuka, peningkatan kemampuan politik masyarakat, sistem akuntabilitas sosial, serta pengintegrasian nilai budaya lokal sebagai landasan pengelolaan. Kesimpulannya, desa wisata berfungsi sebagai ruang pelestarian budaya sekaligus laboratorium demokrasi lokal yang mampu memperkuat pendidikan politik masyarakat dengan dukungan tata kelola yang transparan dan partisipatif.